在日前舉辦的第二屆新東方家庭教育高峰論壇上，作為兩個(gè)女兒的父親，創(chuàng)新工廠董事長(zhǎng)及首席執(zhí)行官李開復(fù)在家庭教育方面結(jié)合他做父親的感受以及他學(xué)習(xí)的經(jīng)歷給大家總結(jié)了四條建議。

　　第一個(gè)建議：多稱贊，少批評(píng)，多鼓勵(lì)，少懲罰

　　李開復(fù)認(rèn)為，在批評(píng)懲罰之下長(zhǎng)大的孩子會(huì)有很多情感的缺陷和問題。而且如果常常懲罰孩子、批評(píng)孩子，會(huì)壓抑他們的好奇心，會(huì)讓他們失去自信心，會(huì)讓他們不敢去嘗試新的東西。

　　李開復(fù)講述了他剛到美國(guó)求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷：“我11歲剛到美國(guó)時(shí)，不會(huì)講英文，校長(zhǎng)就犧牲了午餐的時(shí)間來教我英語，我非常清晰地記得，當(dāng)有一次老師說1/7是多少的時(shí)候，我雖然英文不好，但是我很快地回答出這個(gè)答案，老師說我數(shù)學(xué)真好，同學(xué)也說我數(shù)學(xué)真好，我是數(shù)學(xué)天才。我雖然不是數(shù)學(xué)天才，但是在這樣的鼓勵(lì)下，我?guī)缀跽J(rèn)為自己是數(shù)學(xué)天才，而且對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我覺得正面的教育才能夠真正幫助孩子。”

　　第二個(gè)建議：多信任、多放權(quán)，少嚴(yán)管、少施壓

　　李開復(fù)認(rèn)為，在嚴(yán)厲管理之下長(zhǎng)大的孩子沒有辦法獨(dú)立。父母給孩子安排好一切讓孩子失去了管理時(shí)間、管理自己的能力，孩子一進(jìn)了大學(xué)，沒有人幫他策劃，他就迷失了，他就無法判斷一天的時(shí)間應(yīng)該怎么花，所以這樣的嚴(yán)管是適得其反的。

　　李開復(fù)指出，他在招聘時(shí)非常驚訝地發(fā)現(xiàn)，有些應(yīng)聘者說我父母親覺得我應(yīng)該跟李開復(fù)，有的說我父母親覺得我應(yīng)該在上海工作。“后來我給這幾位父母親寫了信，希望他們能夠支持他們的孩子做他們想做的事情。”

　　第三個(gè)建議：多授漁、少授魚，多做、少說

　　李開復(fù)認(rèn)為，教育孩子用傳道的方式已經(jīng)行不通了，如果要讓孩子真正懂得就一定要試著經(jīng)過互動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓孩子知道沒有事情是絕對(duì)的，有很多不同的觀點(diǎn)可以來看同一個(gè)問題。要教孩子有思想的能力，就是授漁，教他如何釣魚，教他如何解決問題。

　　除此之外，李開復(fù)覺得同樣重要的是以身作則。你想讓孩子成為什么樣的一個(gè)人，首先你就要做什么樣的一個(gè)人，要言行一致，要以身作則。

　　第四個(gè)建議：要成為孩子的朋友

　　因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代成長(zhǎng)，孩子的心中可能會(huì)有很多不同的壓力，如果他只是覺得我的父母親只是高高在上的長(zhǎng)輩，他就絕對(duì)不能跟父母說我愛上了某一個(gè)男生，我跟某一個(gè)朋友吵架了之類的話題。他什么話都不跟父母說，慢慢就有了代溝和隔閡。李開復(fù)說：“所以我跟孩子在一起的時(shí)候，我總告訴自己不要有架子，孩子常常覺得我的爸爸比較瘋狂沒有架子，跟我開玩笑，像一個(gè)朋友一樣，有很多話都會(huì)跟我說，這是我想做的方向和目的。”