抓管理 促發展 提高辦學品位
——學校綜合督導評估自評報告
***第***學
近年來，******在市委市政府的重視關懷下和上級業務部門的具體指導下，以辦人民滿意的教育為目標，以提高教育教學工作為核心，堅持“依法辦校、民主治校、科研興校、質量強校”的辦學理念， 立足現實基礎，創新發展模式，狠抓內部管理，鞏固“兩基”成果，各項工作取得了良好成績。接到上級督導通知后，成立了以校長為組長、班子成員、教研組長為成員的自查小組，依據《甘肅省初級中學綜合督導評估方案》，認真對照評估標準，對學校各項工作進行了認真細致地自查自評。現匯報如下：
一、學校基本情況
******始建于1976年，是一所城市獨立初級中學，最初校址在***。1984年，遷至**新村。2006年6月，市上對初中教育資源進行整合，將原市***與****整合為現***第***學，現設兩個教學部。現有42個教學班，學生2314人，其中少數民族2202人，占學生總數的95.2％。校園環境干凈整潔，教學設施基本達標，各種功能教室初步建成，辦學規模日益擴大，各項工作取得較好成績。學校先后被評為“標準化學校”、“文明單位”、“語言文字規范化示范校”、“A級示范校”、“平安校園”和“教育系統先進單位”，連續兩年獲市教育系統目標考核一等獎。
二、主要指標自評情況
（一）條件與環境（分值160分，自評 150分）
1.經費保障。市委市政府高度重視教育事業發展，把教育擺在優先發展戰略地位，將教育經費按時足額撥付，保證了教育教學工作的有效開展。（分值10分，自評10分）
2.校舍建設。校園占地25.3畝，校舍建筑面積14000多平方米，無D級危房，能保障正常的教育教學工作。（分值20分，自評18分）
3.教學裝備。有
4.師資配備。全校教職工179人，其中專任教師170人，高級教師31人，中級教師67人；省州級骨干教師9人；本科學歷106人，大專學歷 64人，學歷合格率達100％。教師均有《甘肅省中小學教師繼續教育證書》，并按規定參加了繼續教育培訓，參訓率100%。（分值40分，自評35分）
5.人文環境。營造積極向上的文化氛圍和育人環境，狠抓學生的日常行為規范和文明禮貌教育，取得明顯成效。（分值40分，自評39分）
（二）學校管理（分值210分，自評198分）
1.行政工作。牢固樹立科學發展觀，堅持“教研興校、質量立校”，認真制定了學校中長期發展規劃，嚴格實行校長負責制，學校領導分工明確，各司其職，學校行政班子和各個機構運行良好、團結協作、務實高效，制度建設基本完備、并認真付諸實施。（分值50分，自評46分）
2.教師隊伍。教師隊伍結構基本合理，工作量適中，學校通過嚴格的考評機制，不斷激勵教師的工作積極性，提高工作實效。（分值50分，自評46分）
3.教育教學工作。學校建立了嚴格的教育教學管理制度，認真執行課程標準，教育教學秩序井然。（分值40分，自評38分）
4.總務后勤工作。嚴格執行財經紀律，財務制度健全，實行民主理財，經費使用公開、透明、合理，定期公示，后勤保障工作有力。（分值70分，自評68分）
（三）教育教學（分值260分，自評251分）
1.德育工作。學校建立了完備的德育工作機制，成立了德育工作領導小組，并通過政教處、團委、學生會有計劃地具體實施，取得了實效。（分值40分，自評39分）
2.教學過程。教育教學過程的實施管理到位，課堂教學扎實有效，教務處檢查到位，教學成績逐年有所提高。課程開設率100％。（分值105分，自評102分）
3.教育教學研究。設有教研室，下設教研組、備課組，每周二定期召開以教研組為單位的教學研討，每學期召開三次全校性的專題教學研討會，積極開展以教師“五項素質”、“五課教研”為主要內容的教研活動，教研工作初具特色。（分值45分，自評43分）
4.信息技術與實驗。多媒體教室、微機室各2個，電子白板教室30個，電腦150臺，能夠正常開展信息技術課和各學科多媒體教學；有標準化理化生實驗室7個，儀器完好率達98.6%以上，能保證正常教學的需要。（分值30分，自評28分）
5.語言文字。有語言文字規范化工作領導小組，“說普通話、寫規范字、用文明語”已成為師生的基本素質，教師普通話合格率達100%，2008年成為*級“語言文字規范化示范校”。（分值40分，自評39分）
（四）學生發展（分值280分，自評269分）
1.道德品質與公民素養。學校不斷加強未成年人思想道德教育，培養德智體全面發展的現代公民，學生養成教育的開展扎實有效，學生行為規范達標率99%。（分值60分，自評58分）
2.學習態度與學習能力。學校通過主題班會課、學科競賽、演講比賽、學習經驗交流等活動，教育學生樹立遠大理想、端正學習態度，學習動力和學習能力得到增強，學習的主動性、自覺性逐漸提高，良好的學習習慣逐步養成。（分值110分，自評102分）
3.運動與健康。學校重視體育課教學和體育活動，有
4.審美與表現。學校通過音樂美術課、書畫作品展覽、文藝比賽、興趣小組活動等，不斷提高學生的審美能力，每年向高中輸送一定數量的音美特長生。（分值50分，自評49分）
（五）普及程度及社會評價（分值90分，自評88分）
2011學年度，七年級752人，八年級778人，九年級784人，九年級畢業生478人，畢業率100%，畢業生七科合格率3.4%，普通高中升學率87%,上學年初在校學生2137人，學年末2170人，鞏固率99.7%。
1.入學率。學校嚴格執行上級規定，片內學生全部招收，2011學年度，我校招收新生752人，入學率達到100%。（分值15分，自評15分）
2.輟學率。學校狠抓“控輟保學”工作，加大勸返力度，學生輟學率控制在1%以內。（分值15分，自評15分）
3.保留率。學校保留率達99%。（分值15分，自評15分）
4.畢業率。學生畢業率達100% 。（分值15分，自評15分）
5.社會聲譽。（分值30分，自評28分）
近三年來，獲得的獎勵和榮譽稱號：2009年，獲得***第十五屆中小學運動會中學組團體第二名； 2010年，獲得臨夏州第三屆青少年書畫手工制作展組織獎，***第十六屆中小學生運動會中學組團體第二名；2011年，獲甘肅省青少年科技創新大賽“青少年科學DV 項目”一等獎，“迎新年**中學生廣播操比賽”團體二等獎，全市青少年科教工作先進集體，***“七巧科技”大賽優秀組織獎，***“移動杯”教職工排球比賽三等獎；2012年，獲得***慶祝建團90周年知識競賽三等獎。（分值15分，自評13分）
學校服務半徑內，家長評價滿意度在96%以上。（分值15分，自評15分）
以上自評合計956分。
三、所做主要工作和成績
（一）重教育、常調研，學校發展增添動力。
市委市政府高度重視教育事業，始終把教育擺在優先發展的地位，十分關注我校的發展。市委**書記多次深入我校調查研究，現場辦公，為我校配備了28套電子白板（價值達100多萬元），極大地改善了我校的教學條件；市政協**主席，市委常委、組織部長***等領導也多次深入我校調查研究，或親自聽課，指導學校教育教學等具體工作。上級領導的巨大關懷，給學校的發展指明了方向，給師生增加了新動力，助推著我校的變化與發展。
（二）多渠道、全方位，德育工作措施得力。
1.深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》，把德育放在各項教育工作的首位，全面推進素質教育，促進學生全面發展。積極探索學校德育工作的有效途徑和方法。以大力弘揚和培育民族精神為重點，以愛國主義教育為核心，將德育工作貫穿于教育工作的全過程。
2.充分發揮學校教育在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用。利用升旗儀式、校園廣播、黑板報等形式，宣傳模范人物和學生身邊的好人好事，讓學生學有榜樣、有目標。各班建立了學生成長檔案，記載詳細，客觀公正。班級設有學生德育評比專欄，推進了文明禮儀和養成教育工作。
3.加強團隊工作。一是通過主題隊會、座談討論、交流心得、文體活動和參加公益性勞動、州市書畫展、大型主題活動等方式，豐富了學生的文化生活。二是加強了對“留守少年兒童”的教育工作。三是壯大團組織隊伍，每年“五四”期間，發展、表彰一批優秀團員。四是在文化課學習、公益性活動等各方面充分發揮團員的示范帶頭作用，開拓了我校團隊工作的新局面。
4.加強評比檢查，將“流動紅旗”的評比作為值周工作的重點，堅持“日查周結”制度，認真開展“比學風、比班風”活動。嚴格實施《班主任工作考核辦法》，量化考核，每月公示，作為評選優秀班主任的主要依據。
5.加強巡查與日常管理。一是實行班子成員巡查制度。我校狠抓了學生的養成教育和文明禮儀教育。針對我校周邊環境復雜、交通擁擠的實際，班子成員每天早晨提前半小時到校，中午集體值班不回家，下午晚一小時回家，在各路口專人巡查，維持秩序，疏散學生，及時發現處理各種問題。二是針對部分問題學生，進行重點家訪，與家長交流溝通，商討教育辦法。三是針對學生中存在的上學帶手機、穿異裝、染彩發等不規范現象，及時制訂了《市***學生在校常規》、《市***學生文明形象標準》等管理制度，使學生管理逐步由他律走向自律，學生的行為習慣逐步得到規范，校風、班風得到好轉，良好的行為習慣正在形成。經過一段時間的努力，學生打架斗毆、抽煙等違紀現象初步得到遏制，校園周邊環境逐步有所好轉，市***學生在群眾中的印象、學校的聲譽都有了一定的改變和提高。
（三）重黨建、壯隊伍，組織建設得到加強。
結合基層黨組織建設年活動和“創先爭優”和“兩個共同”創建活動，大力倡導“干字當頭、勇爭一流”的工作理念，積極開展建設學習型黨組織的活動。認真執行“三會一課”制度，簽訂了黨支部承諾書與黨員個人承諾書，認真開展民主評議工作。通過舉行慶祝建黨90周年“參觀紅色景點，重溫入黨誓詞”活動、主題師德演講比賽，進一步增強了全體黨員理想信念。鼓勵優秀青年教師積極向黨組織靠攏，今年我校2名入黨積極分子轉為中共預備黨員，新發展5名積極分子，還有數名教師向黨組織提交了申請書。廣大黨員教師奮戰在學校管理和教學一線，成為我校教師的中堅力量，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用。
（三）抓班子、做表率，班子能力充分發揮。
班子成員的是學校各項工作的標桿。市委市政府十分重視我校的班子建設，調整了學校主要領導，為加快學校發展提供了強有力的組織保障。在班子建設中，我校以增強班子團結為核心，以提高管理能力為目標，以“管理就是服務”為理念，實行班子成員“包年級、包教研組、包學科”制度，帶頭上課，帶頭教研，真正起到了“領頭羊”的作用。堅持民主理校，發揮主人翁的作用。凡出臺的重大決策，都廣泛征求意見，盡量做到民主科學，得到教職工廣泛支持。
（四）抓師德、強師能，師資水平明顯提升。
1.注重加強師德建設，切實提高師德修養。把開學第一周確定為“師德教育周”，通過舉辦教師文明禮儀講座，學習全國“師德模范”等多種活動，不斷提高師德水平。在組織教師加強政治思想和職業道德學習的基礎上，我們還開展了評選“師德標兵”活動，用榜樣示范帶動教師師德水平的提高，師德師風教育活動扎實有效。三年來，學校在民主推舉和綜合考評的基礎上評出師德標兵10人。每位教師都完成了10000字以上的專題學習筆記，同時每人撰寫了兩篇心得體會。
2.學校以“教研興校，質量強校”的理念，積極開展以教師“五項素質”、“五課教研”為主要內容的校本教研與教師培訓工作，特別是新任教師和年輕教師的培養工作，做到了：領導到位，機構健全，制度落實，措施得力，效果良好。近年來，有3名教師獲得省級優質課獎，5名教師獲得州級優質課獎，近30名獲得市級優質課獎，有近100位教師撰寫的論文在國家級、省級、州級刊物發表和獲獎，60多位教師制作的課件獲得州市級獎勵。
3.廣泛搭建平臺，促進教師的專業成長。在堅持業務學習制度的同時，積極為教師創造外出學習提高的機會。三年來，先后組織教師百余人次參加了省、州、市骨干教師培訓、信息技術培訓教研活動等。今年3月，由副校長帶隊，教務、政教副主任和部分語文、數學、英語教師，一行10人赴**參加了為期兩天的“山東杜郎口中學教學模式整體觀摩會”，對我校教師引進新的教學理念，轉變傳統教學模式，起到了很好的借鑒作用。開展新老教師“結對幫扶”，優質課比賽、說課比賽、教師基本功比賽等崗位練兵活動，以老帶新，加快了青年教師的專業化成長，培養了許多教學新秀。
（五）抓活動、揚個性，學生素質全面提高。
在活動中培養學生的綜合素質，是我校實施素質教育的重要手段。組織開展了市***“藝術周”、秋季運動會、普通話朗誦比賽、硬筆字書寫比賽、書畫作品展和小制作比賽等豐富多彩的師生文體活動，邀請“中國感恩勵志演講團”的老師作了大型感恩演講報告會。通過組織開展文藝匯演、籃球賽、拔河比賽、演講比賽、詩歌朗誦、廣播體操比賽、作文競賽、硬筆字比賽、學生書畫小制作比賽、英語口語比賽等活動，給學生搭建了施展個人才華的平臺，全面提高了學生的綜合素質。2011年，在***中小學生作文競賽中，我校有3名同學獲獎。2011年在市一中舉辦的慶“六·一”文藝匯演中，我校的選送的舞蹈《放飛夢想》獲得一等獎。
（六）抓管理、促發展，教學質量有所進步。
學校認真貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育，嚴格執行課程標準，不斷推進教學改革。在教學常規管理方面，一是狠抓畢業班的教學工作，根據我校實際，制定了具體可行的復習工作計劃，實行了領導包學科、包班制，加大了考試監測力度，加強了復習工作。二是加強了教學常規與教學過程管理，實行月考，及時跟蹤教學情況，督促師生及時查漏補缺，提高教學效果。三是先后承擔了全國數學、物理、化學競賽，***初中物理、化學、生物實驗操作技能競賽，***中小學教師交互式電子白板操作技能培訓。
近幾年來，我校教育教學工作由于受學校整合、學生生源、轉學擇校、學生家庭環境、主要領導變更頻繁等因素的影響，較之市***的輝煌時期，教學質量有了較大滑坡。但經歷了幾年的磨合陣痛后，經過全體師生的艱辛努力，教學質量逐步下滑的現象初步得到遏制，在艱難中有所提高。在2011年的**教學質量檢測考試中，我校各年級的教學成績都有了相對提高，2011年州市檢測考試中，七年級各科成績全市排名由第四進入第三，八年級由倒數第一進入第三，全科合格率、平均分等略顯上升趨勢。我校學生參加2012年全市數理化和生物實驗操作競賽，獲得化學競賽第一名、生物競賽第二名和物理競賽第三名的好成績。
(五)抓交流、建規章，管理制度更趨完善。
1.為了加快學校發展，探索學校發展新路，組織班子成員、班主任先后到**中學、**小學等中小學進行觀摩學習。通過實地觀摩交流，開闊了視野，找到了差距，學到了許多寶貴經驗。
2.我校以學校班子建設為契機，在進一步修訂舊制度的基礎上，制訂并出臺了《教職工考勤制度》《教職工績效考核細則》等管理制度，制度建設得到進一步完善。特別是根據我校實際，制定了上下班簽到制度和請假教師回訪制度，對所有長期請假的教師，學校領導逐一走訪動員，使真正有病者得到慰問，使請假不實者盡快回校上課，杜絕了部分教師無事請假、小病大養、遲到早退等現象，基本扭轉了不良的教風。在嚴格制度管理的同時，我校堅持“以人為本”，十分重視情感管理，充分調動教師工作的積極性。如組織校領導對生病住院的教師進行探訪慰問，盡力解決教師的實際困難；在“三八節”召開全體教師座談會，豐富了教職工的課余生活，融洽了關系。
（六）抓基建、夯基礎，辦學條件明顯改善。
自2006年起，我校經過積極爭取，多方籌措資金，先后建成水沖式廁所、人造草坪運動場，改建圖書室、儀器室、體育室、閱覽室、電子備課室，裝修校園圍墻，改建自動校門，安裝監控設施，安裝led電子顯示屏，建立“兩基”展室，制作校園文化展板，懸掛樓道文化標牌，制作校園文化墻，硬化美化校園，更換學生座椅課桌，粉刷教學樓等。建成了學生理化生物實驗室7個，并按省級二類標準配齊了各科儀器。以上基礎設施建設，極大地改善了辦學條件，也為今后的發展奠定了良好的基礎。
（七）抓落實、明責任，安全工作常抓不懈。
我校高度重視安全工作，成立了以校長為組長的安全工作領導小組，由一名副校長分管。有具體分管部門，有專門負責領導，有詳細管理制度，做到月月有安排，周周有檢查。層層簽訂安全責任書，分工明確，責任到人。經常性地對師生進行安全常識教育，樹立師生安全意識，制定各種應急預案，通過舉辦法制、安全和禁毒宣傳等專題報告會，開展防震減災演練活動等，做到安全工作警鐘長鳴，確保學校財產安全、師生人身安全，杜絕了重大安全事故的發生。
（八）抓保障、重實效，后勤保障比較有力。
我校嚴格執行義教經費保障機制的相關要求，設立了收費公示欄，公開了監督電話，接受社會的監督。嚴格執行有關財務管理規定，財務機構健全，崗位職責明確，經費收支合理合法。堅持民主理財制度，大額支付都經校委會討論通過。財務人員認真履行職責及時填寫上報有關財務表冊資料。建立健全各項資產管理制度，分工明確，責任到人，臺帳清楚。后勤人員牢固樹立了為教學一線熱情服務的意識，積極主動，苦干實干，熱情服務，后勤工作保障比較有力。
四、存在的不足和困難
近年來，我校雖然取得了一定的成績，但與兄弟學校相比，還存在很大差距，存在許多不足和困難。
（一）學校周邊環境復雜，校門口交通擁擠，兩個校區管理困難等制約學校發展的瓶頸難以有效突破，至今還沒有找到切實可行的辦法。
（二）學生生源差，家長文化水平低，普遍不重視學習的狀況難以改變；留守少年的教育學習難度很大，許多問題學校無力解決。
（三）受整體財力的制約，投入有限，學校辦學條件相對較差，教學設施還很不完備，多功能育人的配套設施、信息化普及水平還標準較低；教師辦公條件比較落后，跟不上課程改革的步伐。
（四）校園性質模糊，設置雜亂，對學校各項工作影響很大。我校雖為初中，但同時校園內設有**小學和***。一個學校，兩個校區，**、小學、中學一應俱全，幼兒、青少年共處一校，其中的管理難度和對學校造成的影響不言而喻。
（五）大量尖子生流向其他中學的現實，在很大程度上影響了我校教學質量的提高，提高教學質量任重道遠。
（六）校園文化建設稍顯滯后，缺乏文化內涵，需大力加強。
（七）許多新分配教師為非師范類專業，一定程度上制約著教師的教學水平和教學質量。
五、改進的措施
針對存在的以上不足和問題，今后重點抓好一下工作：
（一）進一步加強德育工作，重點抓學生養成教育和文明禮儀教育，建立健全長效機制。
（二）加強教學管理，提高教學質量。一是完善管理制度，細化考核辦法，突出教學業績；二是嚴格落實班子承包制，加強教學過程管理；三是開展以“三字一話”為主要內容的教師基本功比賽和優質課評比，充分發揮校本教研的作用。
（三）開展多種形式的師資培訓，促進教師的專業化成長，培養學校自己的名師。
（四）加強校園文化和班級文化建設，創造良好育人環境，提升學校發展內涵。
（五）積極向上反映，著力解決影響學校發展的校園建設問題；加大基礎設施力度，以滿足教育信息化的需求。
今年是我市的“教育教學質量提高年”，也是我校教育教學工作的攻堅年。為此，我們將以本次督導評估為契機，進一步認清形勢，抓住機遇，統籌規劃，發揚“三苦”精神，凝心聚力，攻堅克難，努力提高教育教學質量，逐步提升辦學品位，使學校的各項工作不斷邁上一個新的臺階。
