落筆前思考：
寫了這么多看圖寫話，今天我們來選擇自己最親近的事物來寫一寫。
寫之前請思考：
1、你每天使用最多的文具是什么？或者是你最喜歡哪一種物品？
2、能不能描述一樣它的樣子，讓讀者先有一個初步的印象？
3、它有什么作用？試著描寫一下吧！
按照上面的思路，可以寫一些不同物品，練練筆。
物品描述：文具盒
二年級 學生：趙梓銘
我要上二年級了，媽媽給我買了很多文具：有三角形的鉛筆、圓圓滾滾的橡皮，還有長長的尺子……但我最喜歡的是那個雙層文具盒，它就像一個快樂的“游樂園”，可以讓文具們在里面盡情玩耍。
我的文具盒是用布做成的，摸上去有一點扎手，但是整體感覺軟軟的，感覺很溫暖。它像一個長方形盒子，外表是藍色的，好像把天空穿在了身上，但它身上沒有圖案，所以感覺很單薄，不過整體既干凈又清爽，看著很舒服。
文具游樂園有一個大大的嘴巴，像一個大嘴怪獸，把我的文具都吃進去了。不過文具們在里面卻很歡樂。看，里面有穿著洞洞衣服的鉛筆，方方長長的橡皮，細細高高的尺子……它們集合在一起，幫助我這個小主人工作。當我想把線連好，尺子就會從怪獸的嘴巴里面翻出來幫我把線連好；當鉛筆的頭發亂了，削筆刀就張開嘴，幫鉛筆把頭發梳整齊；當我寫錯了字，橡皮就跳出來幫我把寫錯的字擦掉……
文具盒們都想去游樂園好好玩一下，我也很喜歡這個“游樂園”！
二年級 學生：孫梓垚
我有一個可愛、小巧的筆盒，那是我六歲生日時媽媽送的，我已經用了三年了，它還是像新的一樣。
我的筆盒是用布做成的，摸起來有點兒硬，上面有美麗的小公主。她兩手提著裙子，好像生怕把裙子踩臟了。筆盒中間有條拉鏈，一拉就聽見“吱吱”的聲音，就像是在說：“歡迎光臨。”
打開筆盒，右邊有四個小洞，那兒是鉛筆休息的地方，可以將鉛筆家族的身體固定住，不讓它們到處跑。下面還有一層布袋子，可以裝貼紙，小卡片。左邊是網格狀的袋子，里面放進去什么，從外面就可以看到。還有一個方塊格子，里面住著橡皮爺爺和橡皮奶奶……當鉛筆寫錯了字，勤勞的橡皮爺爺就來幫他擦打掃，扭扭身子，就把那一塊區域打掃得干干凈凈了；當我線畫不直的時候，尺子太太就會邁著大步子來幫忙。當玩具們累了，文具盒就來接它們回家。
我很喜歡我的文具盒，以后我要每天都把它擦拭一遍，讓它變得更加美麗可愛。
二年級 學生：許皓騰
后天就要開學了，我去文具店買了許多的文具，但是我最喜歡的依然是那個龍貓樣子的文具盒，它是文具們的“家”。
我的文具盒是用布做成的，橢圓形的身子上面長了兩只耳朵，遠看就像小兔子。它的肚皮上面有著月牙形的圖案，一共有七個，像掛了七個小月亮，十分閃耀。它穿了一件灰色的衣服，只有肚皮是白的，身子很胖，像一個大胖子，所以肚子很能裝！
文具盒之家里的居民們有很多：有鉛筆將軍、橡皮元帥、尺子士兵……當我寫錯字時，橡皮元帥就會挺著大肚子走出來，抓住錯字擦掉；當我要畫直線時，尺子士兵就出來幫我畫出一條一條的像斑馬線的符號；當我要寫字時，鉛筆將軍就會認認真真地帶領我寫出一個一個工整的字。它們齊心協力幫助我完成作業，是我最得力的幫手。
我非常喜歡這個文具盒，我以后一定要好好的對待它，讓這個“家”更干凈。
好啦，看到這兒不要忘記看“精選”喲
