進入三年級后，很多家長會忽然發現：孩子的語文成績突然下降很多——
一、二年級時，語文基本可以考滿分，但是到三年級后，分數浮動大，考滿分幾乎不可能。其實，仔細分析試卷，會發現，除了前面的課內知識以外，閱讀理解和作文是失分的“重災區”。
一份試卷分為三大部分：
1、書本知識
包括語文書里的字、詞、句、篇
2、閱讀理解
分為課內閱讀和課外閱讀
3、寫作
【書本知識】是最好得分的地方。
在日常的學習和復習中，牢牢背誦詩句，辨析字音字形等，把書本知識消化透。第一部分想得滿分很簡單。中高年級，在這一塊盡量不要丟分。
【寫作】多練筆、多思考、多修改、多總結。掌握基本的方法。
【閱讀理解】分為課內閱讀和課外閱讀。
課內閱讀——檢閱學生對書本內容的消化程度；（認真、細心即可掌握）
課外閱讀——檢閱理解能力和做題能力。（需要掌握解題方法，學會避坑）
閱讀知識與答題技巧
【書本知識】靠大家的日常復習，【寫作】我們也一直在進行中，那么從今天開始，我們會發布一些關于【閱讀】的小積累、小策略，快加入這個學習小分隊吧！
1、閱讀答題的步驟
第一步：通讀全文，掌握文章大意
注意：不需要一字一句完全讀透，快速看一遍，知道文章大意即可。
一邊閱讀，可以一邊完成以下內容：
（1）注意看標題。對內容有個大致掌握。
（2）標自然段。方便做題，節省時間。
（3）注意文章的開頭、結尾。快速明晰文章中心。
（4）注意段落間的中心（過渡）句/段。適當做標記，明確每段主要內容。
第二步：審題，帶著問題回原文
審題時注意關鍵字、詞、句。
（1）注意字詞，果斷避坑。
例如“文中”、“近反義詞”、“對的畫?”、“聯系上下文”、“哪些”等。
（2）截取題目中的相關“詞、句”，順藤摸瓜找到對應的段落，尋找答案。
（3）做主觀題時，回讀原文，體會作者情感。
第三步：按照不同題型策略，思考后下筆
常見題型歸納：
（1）字詞解釋
（2）聯系上下文解釋句子含義
（3）賞析字詞句的作用
（4）概括文章/段落主要內容
（5）梳理文章的脈絡
（6）領悟主旨，體會情感
（7）分析人物形象
（8）感知意境
（9）分析文章標題的含義、作用
（10）主觀題：交流看法或收獲
注意：作答時，注意作答完整、簡潔。
2、閱讀丟分原因
在做題時，即便自以為掌握了基本的答題策略，但依然得不到滿分，綜合來看，主要有以下原因：
（1）審題時沒有注意關鍵詞句，掉進出題人埋的“暗坑”。
（2）審題時走馬觀花，沒有明白題目要求。
（3）理解能力偏弱，把握不到詞句的意思。
（4）提取信息的能力較差，無法從原文找答案。
（5）條理不清晰，文字組織能力差。
（6）作答不完整；缺題漏題。
（7）基本常識弱，出現知識盲區。
（8）語文基礎知識差。如標點、拼音、漢字等扣分。
3、丟分應對策略
（1）學會分析題型
·字詞解釋、問答題等，明晰題目要求。需要從原文找答案的，盡量按原話來答題。
·概括類題型。盡量找到相應的內容，仔細通讀，按照自己的理解歸納總結，不能一味抄原文。
·主觀題。盡量往正面方向回答，并一定要記得說明原因。可適當結合自身經歷、舉實例。
（2）作答要完整
·問答題一定要記得有“答”字；且注意主謂賓的使用。盡量把題目的前半部分抄進答案里，再作答。
（3）作答要清晰明了
·題目中含有多個問題時，注意分步作答，不要打亂順序。
·可用分號（；）隔開答案。也可使用小標題，讓答案更明了。
·保持細心，不要漏題。
（4）學會概括總結
在練習不同題型時，答題策略也要有側重點。注意平時的歸納總結，多練習、多歸納總結，題型自然越來越熟悉。
好啦，今天的第一部分內容就到此結束啦！
從后面開始，我們就要來逐步掌握閱讀小知識了，請保持關注吧！
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