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撒謊竟是抑郁癥,馬虎也可能是閱讀障礙
說(shuō)到養(yǎng)育孩子,的確是一件辛苦的差事,不僅在生命早期處處充滿挑戰(zhàn),到了上學(xué)的年紀(jì),很多原本風(fēng)平浪靜的家庭,也在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中變得雞飛狗跳。

兒童抑郁癥

兒童抑郁癥已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的詞語(yǔ)了,事實(shí)上近些年兒童青少年的自殺行為也開始呈現(xiàn)出了低齡化的趨勢(shì),這也帶給了父母更多挑戰(zhàn)。
相對(duì)成年人而言,兒童抑郁癥的表現(xiàn)更加多樣化和隱晦,也正是因?yàn)槿绱?,很多家長(zhǎng)都會(huì)忽視孩子的心理健康,不會(huì)往抑郁癥上想,直到事態(tài)非常嚴(yán)重時(shí)才后悔莫及。
那么,如何識(shí)別兒童抑郁癥呢?除了成年人抑郁癥所可能表現(xiàn)出來(lái)的癥狀以外,還有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),可以供家長(zhǎng)參考。
1.睡眠不好。如果孩子的睡眠本來(lái)是不規(guī)律的,比如白天經(jīng)常會(huì)多睡、起床晚、賴床,造成晚上更加興奮不容易入睡的話,那么家長(zhǎng)應(yīng)該著重在幫助孩子調(diào)整規(guī)律作息上。但如果他們本來(lái)的睡眠就是規(guī)律的,可是不知道從什么時(shí)候起開始睡眠不好、睡不著,那么除了一些可能的其他原因被排除之外,也要考慮是不是和心理因素有關(guān)、是否有抑郁傾向。有一些孩子的想象力很豐富,遇到壓力的時(shí)候,就會(huì)在內(nèi)心勾畫出很多負(fù)面的形象,這些形象可能是讓他恐懼的。這樣一來(lái),到了晚上就會(huì)越想越害怕。在這種情況下,家長(zhǎng)要盡量鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法,給他安全感。
2.撒謊。這一點(diǎn)是很多人想不到的,撒謊更多會(huì)被歸為品行問(wèn)題或是行為問(wèn)題,很少讓人聯(lián)想到抑郁癥。但是,說(shuō)謊在抑郁癥兒童身上也是一種可能出現(xiàn)的行為。這種行為的出現(xiàn)與父母的期待有很大關(guān)系,他們說(shuō)的謊言更多是在尋求父母的關(guān)注,希望被認(rèn)可。所以如果你發(fā)現(xiàn)孩子總是愛(ài)說(shuō)謊,也許是他們過(guò)于希望自己讓父母滿意,不想因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤、不完美受到批評(píng),甚至是為了掩蓋內(nèi)心的情緒問(wèn)題而為之的。父母應(yīng)該心平氣和地與孩子溝通,并向孩子傳遞自己對(duì)他的關(guān)注和愛(ài),讓他知道即便他不完美,你們?nèi)匀粣?ài)他。
3.攻擊性強(qiáng)。由于個(gè)體差異,有一些孩子在用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心想法上會(huì)有困難,轉(zhuǎn)而會(huì)用攻擊他人的方式表達(dá)情緒。所以,在孩子攻擊他人的時(shí)候,除了勸他們要禮貌之外,如果他的攻擊行為并沒(méi)有明確理由或是在大人看來(lái)不合時(shí)宜、反應(yīng)過(guò)激,那么要先弄清楚孩子的內(nèi)心是怎么想的,同時(shí)做好引導(dǎo)和安慰,關(guān)注他們是否有心理壓力,因?yàn)楹苡锌赡苁且钟舭Y的先兆。

閱讀障礙

兒童期還有一種高發(fā)的心理問(wèn)題就是閱讀障礙,它有時(shí)候甚至比兒童抑郁癥還隱蔽,不容易被發(fā)現(xiàn)和重視。
有的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),自己家的孩子其實(shí)非常聰明,表達(dá)能力很強(qiáng),性格也開朗活潑,但一到做作業(yè)的時(shí)候就開始磨蹭、錯(cuò)誤率很高,拿過(guò)來(lái)題連題目都不看,直接就開始做,結(jié)果一錯(cuò)一大堆。
除了大人認(rèn)為的孩子馬虎、態(tài)度不認(rèn)真之外,其實(shí)也有可能是你冤枉了孩子,因?yàn)橛幸恍﹥和瘯?huì)存在閱讀障礙,而這種障礙無(wú)法用理智克服,表現(xiàn)在行為上就是磨蹭、閱讀時(shí)候漏字、跳行等。
有人打過(guò)比方,閱讀障礙的人就好像色盲無(wú)法解碼顏色一樣,他們無(wú)法解碼文字。有幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題可以對(duì)照:
1.孩子讀書和寫字的速度慢嗎?
2.孩子是不是常常寫錯(cuò)漢字?
3.孩子的英文拼寫怎么樣?
4.孩子能聽(tīng)懂你說(shuō)的話,但是不是會(huì)看到書里寫的東西就很難理解?
5.孩子的計(jì)劃和組織能力是不是比較差?
如果每一條都存在問(wèn)題,那么就要提高警惕了。
閱讀障礙的孩子在智商上和正常孩子沒(méi)什么區(qū)別,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也沒(méi)問(wèn)題,但是由于存在閱讀障礙,在讀書和寫字上就會(huì)存在問(wèn)題,長(zhǎng)時(shí)間得不到幫助就會(huì)影響學(xué)習(xí)動(dòng)力,變成所謂的差學(xué)生。
兒童青少年其實(shí)是很簡(jiǎn)單的,只是有時(shí)候他們的問(wèn)題需要大人主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和關(guān)注,先站在他們的角度思考問(wèn)題,才能真正幫助到他們。
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