黨旗在民辦學校高高飄揚
統計數據顯示：短短幾年時間，我市各級各類民辦教育機構發展到1872所，在校學生達18萬余人。民辦教育機構雨后春筍般地發展壯大，將一個重大的問題擺在了各級教育主管部門面前：民辦教育如何保證正確的方向，實現健康有序的發展？
黨的十六大以來，我市民辦學校黨建工作堅持把握正確的價值導向和社會主義辦學方向，80%以上民辦學校建立了黨的基層組織，800多名“隱身黨員”、“檔案黨員”，公開亮明身份，發揮先鋒作用，用實際行動作出了明確的回答。民辦學校的舉辦人和教職工們感慨地說：“民辦學校有了黨的組織，是學校的希望所在，是教育的希望所系。”
建校同時建黨組織
各級黨組織按照“民辦學校發展到哪里，黨的工作就延伸到那里，黨的作用就體現到那里”的工作思路，明確要求新建民辦學校登記時，其黨建工作作為評估的重要指標一并考慮，在建校的同時建立黨的組織。具備建立黨組織條件的民辦學校，90%以上已經按照黨章規定及時建立了黨的基層組織。有正式黨員3名以上的學校，單獨建立黨的組織；黨員人數不足3名的，采取聯合式、掛靠式進行組建；接近50名、100名的，分別建立黨總支部或黨的基層委員會。對僅有個別黨員或無黨員，暫時不具備建立黨組織條件的，由黨委選派政治素質好、有黨務工作經驗，善于做群眾思想政治工作的黨員擔任黨建工作聯絡員。同時，為進一步加強民辦學校黨建工作的領導，市委成立了市社會力量辦學機構黨委，統一管理全市民辦學校黨的建設工作。目前，全市有50多所民辦學校參照非公有制經濟組織組建黨組織的做法，建立了黨支部。
黨旗引領添活力
“火車跑得快，全靠車頭帶”。在民辦學校建立黨組織的同時，各黨支部根據“有利于黨內生活、有利于黨員管理、有利于學校發展”的原則，立足學校實際，積極探索黨組織發揮作用的有效途徑，在民辦學校出現了靈活多樣的組織活動形式。與此同時，多數民辦學校通過黨支部的努力，提拔黨員骨干教師擔任副校長和中層領導，每一位黨員教師都與校長簽訂一份工作合同，解除了他們的后顧之憂。
我市把“如何讓黨支部建設與學校的教育發展相融合”作為民辦學校黨建工作的重點課題，通過支部的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，促進了學校教學工作的開展。在教師黨員中開展“三德”、“三育人”活動，每學期由校委會、非黨員教師、學生代表對他們進行民主評議，涌現出一批不怕吃苦、無私奉獻的優秀黨員。弋陽國誠中學黃建平老師，時刻牢記自己是一名共產黨員，處處以身作則，嚴格要求自己，學校的教學質量連年取得優異成績，得到了社會的認可。他本人也多次被評為優秀教師、優秀教育工作者。
此外，一些民辦學校每年還拿出數十萬元的專項經費來資助貧困學生，特別是對那些單親子女、殘疾人子女、特困戶子女、低保戶子女，民辦學校黨組織倡導舉辦人給予他們最大限度的資助。（汪海峰 拱明 萬曦亮）
