孩子進(jìn)入學(xué)齡階段后有了成績(jī)，自然就有了“好、中、差”的區(qū)分。近日網(wǎng)絡(luò)曝出廣西一鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)劃分班級(jí)，將成績(jī)最差的學(xué)生“分配到最差的教室，配備代課老師”，有家長將其稱為 “差生班”，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子成長有著怎樣的影響？你怎么看？
反對(duì)派：差班維持紀(jì)律分散老師精力
孩子或許還小，不覺得分班有什么不妥，甚至接受這種分班方式，但家長不是三歲小孩，真的對(duì)學(xué)校的做法感到憤怒，也為自己的孩子擔(dān)憂。在“差生”班上，上課的老師幾乎都是在維持秩序，上課精力被分散，這樣是不可能把孩子教好的，這種分班方法簡(jiǎn)單就是在誤人子弟。
支持派：分班各取所長，補(bǔ)其所短
你有能力讀好班，好上加好，但是快班上課效率高，進(jìn)度快，如果孩子跟不上只能上普通班。分班后老師可以根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，各取所長，補(bǔ)其所短，等你跟上了，還可以調(diào)到快班，這樣一來，整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)效率都會(huì)上去，也會(huì)減少出現(xiàn)聽不懂的事情。
專家：保護(hù)孩子自信心很重要
對(duì)孩子來說，好、中、差都不是絕對(duì)的。孩子暫時(shí)的落后并不可怕，但有一樣?xùn)|西如果丟了，后果十分可怕。對(duì)孩子來說，自信心非常重要。在學(xué)校，孩子成績(jī)落后，受到的批評(píng)已經(jīng)很多。回家后，家長們應(yīng)該多鼓勵(lì)，保護(hù)孩子的自信心。
對(duì)很多家長來說，都有一種比較病。在他們眼中，“別人家的孩子”總是最好的， “別人家的孩子”更是經(jīng)常掛在嘴邊，反復(fù)的嘮叨其實(shí)對(duì)孩子進(jìn)步無益。每個(gè)人的天賦秉性不同，有著不同的發(fā)展方向。如同每個(gè)人的手指各有長短，孩子們有其擅長的一面，也有不足之處。家長們更不能拿孩子的短處和“別人家的孩子”的長處相比。特別是“差生”媽媽們，更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，對(duì)他們客觀評(píng)價(jià)，這樣才能幫助和指導(dǎo)孩子不斷進(jìn)步。
關(guān)注：孩子5個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要
1、閱讀。堅(jiān)持閱讀，開拓思想，終身受益。
2、演講。讓孩子學(xué)會(huì)整理、表達(dá)自己的思想和看法，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。
3、書寫。寫作是表達(dá)的一種方式，經(jīng)常寫作，整理思緒，為學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ)。
4、制訂計(jì)劃。學(xué)會(huì)制訂目標(biāo)和計(jì)劃，更能認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)狀況，并加以改善。
5、時(shí)間管理。學(xué)會(huì)時(shí)間管理，也是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對(duì)小學(xué)生而言，家長幫助他們養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于分配時(shí)間，提高效率。
網(wǎng)友有話說
分班后還能保持一些精英，差生影響其他學(xué)生。@娜么美麗
我當(dāng)年真得很幸運(yùn)，分到差班卻遇上了一個(gè)好老師，在她的悉心教育下，我們班最后的中考成績(jī)和重點(diǎn)班一樣，個(gè)別方面還更好！老師，您最近還好嗎？@熟悉的味道
簡(jiǎn)直就是從小逼孩子成為社會(huì)的對(duì)立面！@就是這個(gè)勁
有些人真是站著說話不腰疼，你有孩子嗎？讓你的孩子去跟班級(jí)后幾名孩子坐一起輔導(dǎo)功課，你感覺如何？@只要一個(gè)寶貝
反正我想說，好老師和壞老師對(duì)一個(gè)孩子成長的影響要多重要就有多重要。@大牛媽媽
學(xué)校有做的不對(duì)的地方，但是這都是學(xué)校的問題嗎？難道孩子的家庭沒有責(zé)任嗎？@萌眼梅子
上一篇：你會(huì)讓孩子做家務(wù)嗎？
下一篇：最后一頁
