羅恩·克拉克著的《優秀是教出來的——創造教育奇跡的55個細節》，是作者從自己多年的教學經驗中總結出的55個細節，涵蓋了生活、學習的方方面面，小到餐桌禮儀，大到積極心態的培養，并針對這些細節提出了自己獨特的教學方法。
其中第2個細節是：用眼睛和他人溝通。有人對你說話時，眼睛要注視他；有人發表意見時，你的身體和臉要正對著他。
用眼睛和別人溝通，說起來容易，但做起來難。表面看起來，就是在和別人溝通時，眼睛要注視對方。其實，重要的是要把注意力全部集中在對方身上。難點在于一是注意力的集中，注意力不集中，不可能做到注視對方；二是要自信，沒有自信心，是不可能做到注視對方的；三是要有好的修養，修養不好，也不可能做到注視對方。注視對方，并不一定就有溝通，眼睛死死的盯住對方，不是溝通。只有你的眼神隨著對方的變化產生變化，并得到對方的回應，才是溝通。
有眼神溝通不容易做到，那我們為什么還要這樣做呢？我個人認為，一是禮儀。禮儀是一個人的基本要求，和別人說話交流時，你眼睛亂轉，給人的感覺是你不重視對方，作為一個懂得禮儀的人，即使對方和你的交流可能讓你不感興趣，但你也要尊重對方，要通過你的眼神，讓對方感覺到你對他的尊重和重視；二是眼睛的溝通比語言的溝通讓人感覺到更真誠、有效。人們常說，眼睛是心靈的窗戶。一個人，你可以在語言上隱飾，但難以在眼神上隱飾。因此，用眼睛溝通，讓人感覺到更真誠。
作為一名教師，要教會學生用眼睛和人溝通，要教學生真誠待人。
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