楹聯扮靚百年校
舉目楹聯處處，傾聰韻律聲聲——這是“中國優秀楹聯教育基地”----山西運城市新絳縣西街實驗小學給人的深刻印象。
新絳，古稱絳州，是國家歷史文化名城。絳州鼓樂、澄泥硯等是這里的標志性文化品牌。西街實驗小學有著百年建校史，文化底蘊積淀深厚。學校大門前的景觀石硯、荀子雕像、《勸學篇》刻石，校園內的《弟子規》文化墻、二十四孝繪圖和楹聯櫥窗等等，營造出一個崇尚禮樂、注重傳承的文化氛圍。在2016年5月26日的百年校慶現場，學校集中展示了近年來開展素質教育的成果，有各年級的手工制作展、書畫展，現場足球表演、航模表演、樂器合奏表演，《傲雪梅花百載紅》紀實劇演出等等，其成果中所散發出的那種蓬勃朝氣、陽光自信，令觀者無不欣悅點贊。
在新絳實驗西街小學校園內，楹聯文化尤其引人入勝。楹聯以其形式優美、題旨鮮明、言詞簡約、音韻流暢、意境深遠，為這所百年老校增色不少。在每一處辦學場所懸掛楹聯，是新絳實驗西街小學楹聯文化建設的一大特色。
學校大門、教學樓、圖書室等主要建筑前懸掛著楹聯，甚至教導處、總務處、年級組等等各個辦公室都在門前懸掛上了楹聯。全校各個場所共懸掛楹聯50多副。
有的楹聯大處著眼，配以精致的行書，更顯氣勢恢宏，如校大門聯：
名校百年，已舒錦繡三千卷；
大旗千彩，再領風騷數百春。
有的楹聯用詞典雅，令人心爽氣清，如圖書室聯：
到此染香，滿架詩書皆醉眼；
入門受益，千行文字總怡心。
有的楹聯娓娓道來，似拉家常，如會計室和總務處聯：
賬目往來貴分曉；
物資出入須稱家。
人無遠近皆周到；
事有緩急兩盡詳。
楹聯進課堂 ,全校各年級都開設楹聯課,全校語文教師都能勝任楹聯教學。校園楹聯教育活動開展得有聲有色，是新絳實驗西街小學楹聯文化建設的又一大特色。
為了弘揚國粹，普及楹聯知識，學校開展了這樣幾項工作：一是編寫了楹聯校本教材，將《聯律通則》分解為6冊96課時，以《對聯》為題進行授課。二是組織楹聯教學活動，每周至少一節課程，做到有課程安排、有楹聯教材、有師資力量、有考核機制。創造了故事串引、聯例授知、課件激趣等愉快教學法。三是開展“一周一詩一聯”活動，學生通過每周誦讀一首詩一副聯，積累了文史知識，訓練了口才，增強了文學功底。四是邀請市縣楹聯學會專家辦講座，提升師生楹聯水平。五是組織編寫了三字韻的《聯律操》和曉暢易懂的《聯律歌》，讓學生口誦之、體操之、心悟之，從而激發興趣，加深理解。2016年3月26日，在全國楹聯教育工作會議上，西街小學語文教研組榮獲“全國十佳楹聯教育優秀教研組”稱號。
結合校園活動組織“一事一征聯”，是新絳西街小學楹聯文化建設的又一大特色。
所謂“一事一征聯”，是指他們開展的“一課一征聯”和“一活動一征聯”活動。在學校和縣楹聯學會的指導下，師生們每上一堂課，每開展一場課外文體活動，都要根據主題或感受創作一副對聯。這項活動為師生們提供了楹聯創作的實踐鍛煉機會，增強了楹聯文化與校園生活的貼近性。
熊且小，送來摯愛；
禮雖輕，借去真情。
（《借生日》聯）
讀書須樹凌云志；
求學常懷報國心。
（《為中華之崛起而讀書》聯）
這些根據課文內容編寫的對聯，用極精煉概括的文字點明了課文的中心思想，明確了學習和生活的真正價值和意義所在。
繩飛毽舞騰歡樂；
雀躍鶯歌蕩笑聲。
（教工趣味活動聯）
升旗國歌起，聲聲入耳；
演講激情來，句句動心。
（升旗活動聯）
這些對聯，用歡快的筆觸，描繪了各種校園活動場景，抒發了愛國、愛校、愛生活的真切感受。
楹聯扮靚百年校，文化啟蒙一代人。正是他們在校園環境建設中突出楹聯，在校本課程中引入楹聯，在課堂教學中強化楹聯，在課外活動中滲透楹聯，才使得楹聯這一傳統文化在校園里煥發出了勃勃生機。由于新絳西街小學在楹聯文化的普及與傳承中所做出了不懈努力，取得了突出成績，2011年12月,中國楹聯學會在新絳縣召開“全國學校聯教年總結表彰大會”上破例首次授予該校為“全國最佳楹聯教育學校”的殊榮。
