沉著應(yīng)對(duì)查漏補(bǔ)缺———語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)
1.典型題一定要復(fù)習(xí)到位，要盡可能接觸新題型。江蘇高考，前五題幾乎每年都有新題型出現(xiàn)。我們不必緊張。一般來(lái)說(shuō)，典型題往往越出越復(fù)雜，而新題型則相對(duì)簡(jiǎn)單，只要沉著細(xì)心應(yīng)對(duì)，問(wèn)題不大。
2.注意對(duì)“考試說(shuō)明”中新增內(nèi)容的復(fù)習(xí)。比如“反復(fù)”修辭手法，“熟語(yǔ)”等，要研究可能出現(xiàn)的題型與答題方法。
———文言文閱讀
1.第7題考查形式為三種：（1）虛詞，（2）對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，（3）文化常識(shí)。不要猜題、押題，要全面復(fù)習(xí)。
2.文言文翻譯，要注意理順句意，要注意特殊詞語(yǔ)的意譯。這兩點(diǎn)，近年高考有加強(qiáng)趨勢(shì)。
———古詩(shī)詞鑒賞
讀懂是答好題的關(guān)鍵。古詩(shī)詞由于講究押韻、平仄、受字?jǐn)?shù)限制等，語(yǔ)言形式極為簡(jiǎn)潔，而且詞語(yǔ)順序變動(dòng)極大，這給閱讀帶來(lái)極大困難。解決閱讀問(wèn)題，一是注意調(diào)整詞語(yǔ)順序，二是對(duì)于詩(shī)詞描繪的情境要與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)聯(lián)。
———名言名句默寫(xiě)
課內(nèi)篇目，必須字字落實(shí)。課外名句要進(jìn)行一定數(shù)量的積累，不可聽(tīng)之任之。
———大現(xiàn)代文閱讀
1.要有讀懂現(xiàn)代文的方法和習(xí)慣。在讀懂的基礎(chǔ)上，要善于歸納文章主旨。現(xiàn)代文閱讀的許多題目（尤其是探究題），答案點(diǎn)往往和主旨有關(guān)。
2.小說(shuō)閱讀與散文閱讀，文體不同，答題方法也有區(qū)別。要注意這種區(qū)別。復(fù)習(xí)過(guò)程中，要對(duì)不同體裁的相同問(wèn)題進(jìn)行比較研究，發(fā)現(xiàn)同異，規(guī)范答題。
———小現(xiàn)代文閱讀
小現(xiàn)代文（論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本）閱讀，規(guī)律性很強(qiáng)，比較容易得分。但由于考生時(shí)間分配不合理，導(dǎo)致做小現(xiàn)代文時(shí)間緊缺，匆匆完成答卷。考試時(shí)，要把小現(xiàn)代文閱讀的時(shí)間留出來(lái)，認(rèn)真答題。
———作文
1.“審題決定生死”，作文的審題仍然應(yīng)當(dāng)作為平時(shí)作文訓(xùn)練的重點(diǎn)。
2.“立意決定高下”，要養(yǎng)成全方位審讀材料習(xí)慣，注意材料的限制條件，梳理材料內(nèi)部的邏輯關(guān)系，有自己的感悟思考，不空泛，不套話(huà)。
3.作文書(shū)寫(xiě)很重要，注意培養(yǎng)工整書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)速度。
4.多閱讀，包括材料閱讀，范文閱讀，切實(shí)提高思維品質(zhì)。
5.要有計(jì)劃的分立意角度整理自己作文。對(duì)于一些敏感立意，若沒(méi)有范文，要注意補(bǔ)充。
嚴(yán)格審題規(guī)范答題
審題要嚴(yán)格。江蘇高考語(yǔ)文，問(wèn)題的陳述往往很具體，很細(xì)微。一定要養(yǎng)成嚴(yán)格審題的習(xí)慣。
分點(diǎn)要嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)于答案點(diǎn)的切分要嚴(yán)謹(jǐn)，盡量采用(1)(2)(3)模式來(lái)切分答案，以便于閱卷老師采分。
謄寫(xiě)要嚴(yán)肅。你的字可以不漂亮，但在答題紙上的書(shū)寫(xiě)不可以不工整、清楚。如果答案需要修改，不要在答題紙上隨意涂畫(huà)，輕輕劃掉，補(bǔ)充作答即可。這種習(xí)慣，要在平時(shí)練習(xí)中養(yǎng)成。
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