一、心理準(zhǔn)備
1、演奏與教學(xué)需要的心態(tài)完全不同
演奏樂(lè)器，你需要面對(duì)的只有舞臺(tái)上的壓力；面對(duì)教學(xué)，你需要面對(duì)一些無(wú)法預(yù)知的難題。
演奏需要你的恒心和毅力；教學(xué)需要你對(duì)別人的耐心和理解。
演奏的自信源于自己的刻苦努力；教學(xué)的自信源于學(xué)員對(duì)你的認(rèn)可。
2、關(guān)于心理壓力
學(xué)生回去沒(méi)有練琴就來(lái)上課了，你本來(lái)準(zhǔn)備的好好的課程內(nèi)容，可能就要為此而做臨時(shí)調(diào)整，時(shí)間一長(zhǎng)家長(zhǎng)還要跟你要教學(xué)結(jié)果，這個(gè)時(shí)候的心里壓力和委屈可想而知。這絕對(duì)不是你在學(xué)校的時(shí)候，依靠刻苦練琴就能解決的。
在學(xué)校同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)只有“成績(jī)”，只要你足夠努力“成績(jī)”就可以看的到。而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)前提下，你需要面對(duì)的同行競(jìng)爭(zhēng)，往往都不是來(lái)自正面的擠壓。
你無(wú)法明白50元／節(jié)的鋼琴小課都是怎么上的？你也無(wú)法明白，明明只學(xué)了三個(gè)月鋼琴的孩子，家長(zhǎng)哪里來(lái)的自信要求考3級(jí)？你更無(wú)法理解，即使你已經(jīng)在教學(xué)上嘔心瀝血，你的學(xué)生家長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)槟悴蛔尯⒆涌缒芰技?jí)，而憤然退費(fèi)？還有各種奇奇怪怪的請(qǐng)假理由，甚至沒(méi)有請(qǐng)假理由的曠課，都不會(huì)阻止有些家長(zhǎng)在一段時(shí)間之后，還要跟你要孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果……
二、技術(shù)準(zhǔn)備
1、教學(xué)法
在學(xué)校學(xué)的那些演奏技法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)用在教學(xué)上非常困難。因?yàn)槟阍趯W(xué)校的時(shí)候，教授給你提出的要求，你都是盡力去配合，你不會(huì)有怨言和理由去回避。在你的實(shí)際教學(xué)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)你面對(duì)最多的是學(xué)生的惰性和家長(zhǎng)的不配合。
這個(gè)時(shí)候，你就需要學(xué)習(xí)很多教學(xué)法。達(dá)爾克羅茲、柯達(dá)伊、奧爾夫、鈴木等等你在學(xué)校沒(méi)有接觸過(guò)的，會(huì)成為你教學(xué)中最需要的知識(shí)。因?yàn)檫@些教學(xué)法會(huì)結(jié)合不同孩子的情況，給你具體的教學(xué)方法，但是不管多么完善的教學(xué)法，都需要你不停的實(shí)踐，不停的舉一反三、靈活使用。
2、教學(xué)小游戲
教學(xué)小游戲會(huì)是你教學(xué)中非常重要的法寶。因?yàn)樾∮螒蚩梢运查g拉近你和學(xué)生之間的距離，可以迅速調(diào)節(jié)課堂氣氛，可以讓你從嚴(yán)肅的教學(xué)中找到孩子學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)。
掌握一些專業(yè)的小游戲，有的時(shí)候比你練習(xí)更多的演奏作品還重要。
3、寫教案
無(wú)論什么樣的教學(xué)科目，寫教案都是必備功課。特別是當(dāng)家長(zhǎng)并非音樂(lè)專業(yè)，而你又沒(méi)有特別豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特別突出的口才，寫教案會(huì)變得尤為重要。
在寫教案的過(guò)程中，會(huì)讓你理清自己的教學(xué)思路，可以把一些不太熟練的教學(xué)法，有意識(shí)的添加到你的具體教學(xué)中。畢竟計(jì)劃好的教學(xué)過(guò)程，可以根據(jù)學(xué)生的“變化”做調(diào)整，而沒(méi)有計(jì)劃的教學(xué)過(guò)程，往往會(huì)讓你手忙腳亂。
在教案的不斷總結(jié)積累后，你可以把自己的教學(xué)思路變成一本本“看得見(jiàn)”的備課文本，即使以后來(lái)咨詢的家長(zhǎng)不懂音樂(lè)，也會(huì)根據(jù)你厚厚的教學(xué)計(jì)劃案判定你是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，會(huì)省了你很多解釋、介紹的口舌。
三、知識(shí)準(zhǔn)備
1、教育心理學(xué)
在教育領(lǐng)域，教育心理學(xué)的地位尤為重要。如果你不是教育專業(yè)畢業(yè)，這一部分的知識(shí)一定要迅速補(bǔ)上。因?yàn)樵诰唧w教學(xué)中的很多難題，以你的演奏經(jīng)驗(yàn)根本無(wú)法解決，而放在教學(xué)心理學(xué)領(lǐng)域，就是一個(gè)很常見(jiàn)的問(wèn)題，解決方法多種多樣。
等你有了一定的教育心理學(xué)知識(shí)撐腰，與家長(zhǎng)交流孩子音樂(lè)學(xué)習(xí)的時(shí)候，就不會(huì)只拿朗朗、李云迪的努力作為例子，而有更多的教育理論作為依據(jù)，讓家長(zhǎng)心悅誠(chéng)服的配合你的教學(xué)。
2、不同年齡階段孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
不同年齡階段的孩子，有著各自不同的特點(diǎn)。很多年輕老師并沒(méi)有做媽媽的經(jīng)驗(yàn)，更無(wú)從知曉不同時(shí)期孩子的生理和心理特點(diǎn)。
當(dāng)你清楚孩子三歲時(shí)候的手部生理結(jié)構(gòu)，是很難完成傳統(tǒng)意義的“演奏”要求的時(shí)候，你就會(huì)把教學(xué)重點(diǎn)放在孩子的聽(tīng)覺(jué)能力培養(yǎng)上，而不是跟他糾結(jié)手部技術(shù)問(wèn)題。
因?yàn)殡S著時(shí)間的推移，孩子生理結(jié)構(gòu)的逐步發(fā)育、完善，你對(duì)他的演奏技術(shù)才能提出要求，不然只能是損耗你的耐心和孩子對(duì)音樂(lè)的興趣。
關(guān)于不同年齡段孩子的生理和心理特點(diǎn)，可以從書(shū)本中獲知非常詳盡的信息，也可以從過(guò)相關(guān)課程學(xué)習(xí)，這也是做鋼琴老師必備的基礎(chǔ)知識(shí)。至少在你跟家長(zhǎng)交流孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)閷?duì)孩子生理?xiàng)l件的無(wú)知，造成自己以后教學(xué)的無(wú)盡麻煩。
3、音樂(lè)史、音樂(lè)家小故事
音樂(lè)史和音樂(lè)家小故事，是在任何時(shí)候都能豐富課堂內(nèi)容的法寶。一個(gè)會(huì)講故事的老師，本身就很容易吸引孩子的注意里。如果你是一個(gè)會(huì)講音樂(lè)故事的鋼琴老師，那么你在孩子那里的個(gè)人魅力值也會(huì)大幅提升，這會(huì)讓孩子很容易接受你的演奏建議。
此外，你關(guān)于音樂(lè)史和音樂(lè)家的小故事，也會(huì)給孩子音樂(lè)素養(yǎng)的潛移默化，在以后的演奏中，遇到不同時(shí)期、不同體裁、不同音樂(lè)家、不同情感類型的作品，你會(huì)跟孩子交流非常輕松，不會(huì)因?yàn)楹⒆拥囊魳?lè)表現(xiàn)力問(wèn)題而苦惱。
音樂(lè)教學(xué)說(shuō)到底就是一種修行，以上內(nèi)容是我二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)分享，希望對(duì)剛進(jìn)入鋼琴教學(xué)領(lǐng)域的年輕老師有所幫助。
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