知識點 教材分析： 艾青的詩歌《綠》運用文字的魅力用文學的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風的春拂下來回擺動，風是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。綠是自然的顏色，是希望，是慰安，是快樂!艾青先生的名詩《綠》，更是寫出了綠的搖曳、綠的美幻，綠的聞風而動，乃至綠的生命。綠色真是具有永恒的魅力! 作者介紹： 艾青 (1910年3月27日—1996年5月5日)原名蔣正涵，字養源，號海澄，出生于浙江金華，現當代文學家、詩人。主要作品有《艾青詩選》《歸來的歌》《北方》《大堰河——我的保姆》《我愛這土地》《艾青詩選》等。1985年獲法國文學藝術最高勛章。 我會寫： 瓶：花瓶 酒瓶 水瓶 瓶頸 守口如瓶 擠：擁擠 排擠 擠牙膏 擠牛奶 擠眉弄眼 叉：交叉 叉魚 魚叉 鐵叉 叉燒 叉車 揮：指揮 揮動 揮霍 大筆一揮 揮汗如雨 形近字： 擠（擁擠）濟（人才濟濟） 叉（交叉）杈（樹杈） 揮（揮手）輝（光輝） 多音字： 倒：dào倒車dǎo摔倒 重：chóng重復zhòng重要 叉：chā交叉chǎ叉著腿chà劈叉 近義詞： 【出奇】特別；不平常。 【重疊】（相同的東西）一層層堆疊。 【交叉】不同事物有部分相同，重合。 【指揮】發令調度。 【節拍】音樂中每隔一定時間重復出現的有一定強弱分別的一系列拍子，是衡量節奏的單位。 反義詞： 集中——分散 整齊——雜亂 理解詞語： 【出奇】特別；不平常。 【重疊】（相同的東西）一層層堆疊。 【交叉】不同事物有部分相同，重合。 【指揮】發令調度。 課內詞語： 墨綠 嫩綠 集中 交叉 教練 指揮 整齊 節拍 段落大意： 第一部分（1~3）：寫世界充滿了豐富多彩的綠。 第二部分（4~5）：寫綠色聚集重疊的靜姿和動態。 課文主題： 這首詩運用文字的魅力，用文學的形式描述了春天到處都是綠色的情景，綠是生命的顏色，是生命的象征。表達了詩人對“綠”的喜愛和贊美，對春天、生活、生命的熱愛。 問題歸納： 1、詩中呈現了哪些綠色，有什么特點？ 這些綠色的特點是綠得發黑，綠得出奇。 2、想象這些綠色集中在一起是一幅怎樣的畫面？ 一場春雨潤醒了小草，田野里小草破土而出，遠遠望去一片嫩綠；潤綠了楊柳，楊柳擺動著腰肢，隨風舞蹈。潤動了河水，碧綠的河水，猶如一面綠色的大鏡子，倒影出我們的笑臉，倒映這兩岸的翠柳。一陣清風吹過，笑臉沒了，翠柳的身姿也凌亂了。 3、這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？ 表達了作者熱愛春天、熱愛生活、熱愛生命的思想感情。 圖文解讀 同步練習1 一、辨字組詞。 蹈（ ） 練（ ） 叉（ ） 按（ ） 稻（ ） 煉（ ） 又（ ） 案（ ） 二、寫出下列詞語的近義詞。 交叉（ ） 節拍（ ）整齊（ ）飄動（ ） 重疊（ ） 指揮（ ）集中（ ）出奇（ ） 三、按要求改寫句子。 1.所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起。（縮句） 2.所有的綠被春天集中在一起。（改為把字句） 1．按要求寫詞語。 （1）從文中摘抄出表示“綠”的詞語。 __________ __________ __________ __________ __________ __________ （2）再仿寫兩種綠。 橄欖綠 __________綠 __________綠 2．春天的世界“到處都是綠的”，你能說說“到處”是哪些地方嗎？（至少寫兩處）_____________________________________________ 3．文章中的“綠”指的是________________ A．紅、綠、藍中的綠顏色 B．綠色的墨水瓶 C．生命的顏色，生命的象征 4．仿照詩歌的第3小節寫幾句話。 五、你見過所有的綠集中在一起的情景嗎？選擇一處寫一寫。 參考答案： 一、蹈（舞蹈） 練（練習） 叉（交叉） 按（按照） 稻（稻田） 煉（錘煉） 又（又是） 案（答案） 二、交叉（交織） 節拍（節奏）整齊（劃一）飄動（飄蕩） 重疊（重復） 指揮（指示）集中（會和）出奇（稀奇） 三、1.綠飄動。 2.春天把所有的綠集中在一起。 四、1.（1）墨綠；淺綠；嫩綠；翠綠；淡綠；粉綠 （2）蘋果綠；草綠 2．河畔是綠的，山坡是綠的，田野里也是綠的…… 3．C4．草兒是綠的，柳兒是綠的，大地是綠的，天空也是綠的。 五、春天到了，到處都是綠色的，到處都是春光明媚的景象。翠綠的柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淺綠色的嫩葉；小草展開淡綠色的葉子，帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，嫩綠的花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋。 同步練習2
