體罰式教育再引熱議,本報(bào)官方微博就“孩子真的需要打嗎”發(fā)出微討論

　　□記者 杜一格 文 李康 圖

　　核心提示

　　繼華裔教授蔡美兒采用“咒罵、威脅、利誘”等高壓手段培養(yǎng)孩子、被網(wǎng)友稱為“虎媽”之后，一條名為《父親用體罰教育后代遭質(zhì)疑，4個(gè)孩子3個(gè)進(jìn)北大》的新聞再次引爆網(wǎng)絡(luò)。據(jù)報(bào)道，自稱“中國(guó)狼爸”的香港商人蕭百佑，提倡“科學(xué)體罰”，更是用“打”的教育方式，將3個(gè)孩子送進(jìn)北大。昨日，“狼爸”蕭百佑做客江蘇教育電視臺(tái)討論自己的育兒經(jīng)，遭到眾多專家、學(xué)者質(zhì)疑，“狼爸”毫不示弱，堅(jiān)稱自己是“全天下最好的父親”。

　　本報(bào)官方微博隨即發(fā)出微討論，與眾網(wǎng)友一起就“如何教孩子，孩子真的需要打嗎？”話題探討體罰教育。

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　　“狼爸”自言： 打孩子要打得科學(xué)、打出藝術(shù)

　　蕭百佑與妻子黃天淑育有1子3女，其中3個(gè)年長(zhǎng)的孩子全部考上了北大，最小的孩子正在讀高三。蕭百佑對(duì)記者說:“在我的家里，孩子最大的成功就是考上北大。”

　　在“狼爸”蕭百佑注冊(cè)的微博上，簽名檔就是“每天挨頓罵，孩子進(jìn)北大”。平日里，蕭百佑給孩子們定下嚴(yán)格甚至苛刻的家規(guī)，如果孩子的日常品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不符合這些要求，就會(huì)遭到嚴(yán)厲的體罰。在他眼中，“打孩子”不僅是家庭教育中不可缺少的環(huán)節(jié)，而且是“最精彩的一個(gè)部分”。

　　“一開始我的要求孩子們不理解，但事實(shí)證明我都是對(duì)的，他們也就服從了。”蕭百佑說。在江蘇教育電視臺(tái)的節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)，蕭百佑帶來了一個(gè)特殊的道具——雞毛撣，這是他管教孩子的重要工具。

　　蕭百佑認(rèn)為，孩子身上有三個(gè)特性：動(dòng)物性、人性、社會(huì)性。在12周歲之前，孩子身上動(dòng)物性的特征表現(xiàn)得比較強(qiáng)烈，必須用“打”的方式才能讓孩子懂得是非道理。“所以在孩子12歲之前，我都是以打?yàn)橹鳌５⒆拥搅?2歲，為人品行已經(jīng)基本成型。我就不會(huì)再對(duì)孩子動(dòng)手，而是完全依靠說教。”

　　“‘打孩子’不是像說的那么簡(jiǎn)單。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，要打得科學(xué)，打出藝術(shù)并不容易。那什么是科學(xué)地打呢？我認(rèn)為，是明家規(guī)、定尺度的家法。孩子們知道怎么做是對(duì)的，怎么做是錯(cuò)的。”蕭百佑說。

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　　網(wǎng)友熱議： “要不要打因‘孩兒’而異”

　　“如此教育是不是在倡導(dǎo)‘奴性教育’？如此家教孩子怎能快樂？不應(yīng)只在意光鮮的表面，而應(yīng)多關(guān)注孩子內(nèi)心。”在眾多專家和學(xué)者紛紛對(duì)蕭百佑的“體罰式教育”提出質(zhì)疑的同時(shí)，昨天下午，本報(bào)官方微博也就此話題發(fā)出微討論。

　　“好孩子就是打出來的。”在微博留言板上，不少網(wǎng)友贊成蕭百佑的育兒方式，稱其“打”得科學(xué)，打出藝術(shù)。網(wǎng)友“油辣椒”留言稱“孩子不打不成才。我們的競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，小孩子又沒有分辨能力，不管很容易沾染壞習(xí)氣。贊成這種嚴(yán)厲的教育方式。”

　　也有網(wǎng)友對(duì)這種教育方式表達(dá)了不同意見。“進(jìn)北大就證明這種教育方法正確？”網(wǎng)友“湄涘”直言，“童年遭受暴力，心理陰影會(huì)伴隨一生，暴力也會(huì)延續(xù)；打孩子是以強(qiáng)凌弱，以暴力達(dá)到自己的目標(biāo)，談科學(xué)？荒謬至極！”

　　此外，一些網(wǎng)友辯證地說出自己的看法。網(wǎng)友“河江海湖洋”說：“實(shí)話說，‘狼爸’的教育方式雖不一定適合普天下所有的孩子，但大方向是值得肯定的。尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律，針對(duì)不同的教育理念，從中尋找到適合自己孩子發(fā)展的教育方式，就是一個(gè)好的教育。”

　　截至昨晚7時(shí)，共計(jì)37000余人次參與了“你如何看待父親用體罰教育后代，4個(gè)孩子3個(gè)進(jìn)北大？”的調(diào)查。調(diào)查顯示，44.4%的投票認(rèn)為“孩子成績(jī)優(yōu)秀，證明此父親‘打’得科學(xué)，打出藝術(shù)”；將票投給“如此家教，孩子可能內(nèi)心不快樂，也喪失自由思想”的網(wǎng)友占36.7%；其余18.9%的網(wǎng)友認(rèn)為“不好說”。

　　昨天晚上，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師蔡旭蓮也表達(dá)了自己的看法。“孩子的成長(zhǎng)是個(gè)全面的過程，今天的‘圈養(yǎng)’是為了最終的‘放養(yǎng)’，今天的嚴(yán)厲是為了將來的放手，讓孩子獨(dú)立快樂地生活是父母教育的最終目的。”

　　“家長(zhǎng)需要做的是等待孩子自主做出決定，用專業(yè)的眼光幫助孩子進(jìn)行選擇、判斷，而不是強(qiáng)逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才。尊重孩子，和孩子共同成長(zhǎng)，是家庭教育的核心。”蔡旭蓮說。（W2）

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　　蕭百佑給孩子們定的家規(guī)：

　　一、不許看電視，除非是早晚餐時(shí)間的新聞節(jié)目，或者節(jié)假日每天一小時(shí)的動(dòng)畫片時(shí)間。

　　二、不許自由上網(wǎng)，四兄妹只有在需要查詢網(wǎng)絡(luò)資料或者需要上QQ與同學(xué)交流學(xué)習(xí)時(shí)，在父親允許下才能開啟電腦，并且使用時(shí)一定有家長(zhǎng)盯在旁邊。

　　三、不允許隨便喝可樂，堅(jiān)決不能養(yǎng)成孩子想喝什么就能喝什么的習(xí)慣。

　　四、不能隨便打開冰箱門，沒有想吃零食就能吃的權(quán)利。培養(yǎng)孩子的服從性，“服從父母就是硬道理”。

　　五、不能吹空調(diào)，孩子們?nèi)绻焯齑诳照{(diào)房里，只會(huì)越來越懶散，這么做為了培養(yǎng)孩子堅(jiān)忍不拔的意志力。

　　六、強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子們的社交控制，不允許在校外與其他同學(xué)接觸，如果去同學(xué)家串門，必須寫一份申請(qǐng)書，包括該同學(xué)的成績(jī)、在班內(nèi)擔(dān)任的職務(wù)、同學(xué)家長(zhǎng)的姓名和電話、去同學(xué)家做什么、待多久、同行的同學(xué)有哪些、成績(jī)?nèi)绾危詈筮€必須班主任簽字。