題記：養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難。
當(dāng)今教育，教師們疲于應(yīng)付繁瑣的教育教學(xué)事務(wù)，有心讀書的教師少，有閱讀計劃的教師更少。即使是讀書，也僅僅是讀教科書，讀教參，讀時尚書，不能不說是一種遺憾。現(xiàn)在一提到讀書，許多教師就會抱怨：沒有時間。的確，我們的工作十分繁雜、勞累，我們的課余時間被大量擠占。但只有通過閱讀，我們才能最終減輕自己的負(fù)擔(dān)，才能把自己從教材和教參中解放出來，才能花費(fèi)最小的力氣取得最大的效果，才能幫助學(xué)生減輕腦力勞動的負(fù)擔(dān)，把他們從題海中解救出來。而那些不讀書，一味死摳教材和教參的教師，將在日復(fù)一日、年復(fù)一年的繁重勞動中耗盡自己，卻感受不到教育教學(xué)的幸福，感受不到創(chuàng)造性勞動所帶來的快樂。教師如果不讀書，還能去教書么？
教師讀書的面要寬，但并不是漫無目的的、毫無選擇地去讀，而是要以工作為中心來開展自己的閱讀活動，以工作為圓心拓展自己的知識面。教師在博覽群書的同時，不能忘記思考，既注意博覽，又擅于精思。博覽是有沒有讀的問題，是與知識接觸的過程；而精思是有沒有接受的問題，是對知識的具體的內(nèi)化過程。博覽是網(wǎng)，精思是綱。以博覽為基礎(chǔ)，以精思為武器，不斷從知識的海洋中提取自己所需要的知識加以內(nèi)化吸收，然后加以外化運(yùn)用，在學(xué)習(xí)中不斷地提高自己的學(xué)習(xí)藝術(shù)，在知識運(yùn)用中提高自己的靈活度，以利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。教師作為讀書人和教書人，始于讀，發(fā)于思，成于行。
對教師來說，沒有閱讀的人生是不完整的人生。經(jīng)常閱讀的人視角會多元化，行動會多角度，行動多角度是視角多元化的延伸與提升，只有在視角多元化指導(dǎo)之下的行動多角度，才是有目的的，才會事半功倍。
教師的閱讀，要讀出教育的知識，讀出教育的思想，讀出教育人生的感悟，讀出教師的個性。閱讀不只是去讀，更重要的是自我覺醒。閱讀，是與大師對話的過程，傾聽大師的聲音，喚醒我們沉睡的心靈，幫助我們找回曾經(jīng)擁有的激情和思索。閱讀，是自我反思的過程。反思自己的觀念是否陳舊了，反思自己的激情是否消失了，反思自己是否生活在平靜的絕望之中，反思自己是否沒有前進(jìn)的方向。如果你出現(xiàn)了這些狀況，趕快去讀書。閱讀不僅有利于我們獲取知識，拓寬視野，更有利于我們更新思維。閱讀是向外了解世界，更是向內(nèi)了解自己。閱讀的意義不僅僅在于獲取外在世界的信息，更在于向內(nèi)思考人生，豐滿內(nèi)心。關(guān)注人的內(nèi)心，完善人的內(nèi)心，就是讓人從內(nèi)心深處成長為一個真正的人，從內(nèi)心深處感受到一個真正的人才能具有的幸福，這是閱讀的最終目的，也是最高目的。
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，是優(yōu)秀教師成長的基本經(jīng)驗。教師要成為學(xué)生的知識的源泉，就要永遠(yuǎn)處在一種豐富的、有意義的、多方面的精神生活中，而這種精神生活在很大程度上與閱讀有關(guān)，事實上，真正的優(yōu)秀教師都是愛讀書的教師。愛讀書的教師往往視野開闊，豐厚，大氣，從不拘泥于教材和教參，他們本身就是課程開發(fā)者。教師只有一輩子不間斷地讀書、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷豐富自己的知識，才能使自己的每一節(jié)課都對學(xué)生的發(fā)展有益。而我們執(zhí)教的每一節(jié)課，也都反映了我們平時的知識底蘊(yùn)和精神風(fēng)貌，而絕不是在上課之前花的那些時間進(jìn)行備課的結(jié)果。優(yōu)秀教師要養(yǎng)成下面幾個閱讀習(xí)慣：第一，有計劃地閱讀。每學(xué)期系統(tǒng)地讀一兩本教育專業(yè)著作。并對自己所從事的事業(yè)領(lǐng)域保持高度關(guān)注，充分占有該領(lǐng)域的新信息、新觀念、新策略、新問題。第二，且讀且思，帶著問題閱讀。閱讀不是休閑，而是思考。帶著問題閱讀，能夠極大提高閱讀的目的和效率。第三，做好讀書筆記。在讀書的過程中，要把能夠引發(fā)自己思考的觀點記下來，把自己的理解寫下來，把自己的思考寫下來，把自己的困惑寫下來。第四，交流與分享。閱讀需要交流，需要分享。要交流閱讀的體會，分享閱讀的快樂。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是思想的寶庫，書籍是智慧的魔盒。當(dāng)你百思不得其解的時候，去讀書吧！書籍能夠給你智慧的啟迪。當(dāng)你面對困惑和苦惱的時候，去讀書吧！書籍能夠幫你解開纖纖心結(jié)。要真正想成為有思想的教師，那就去讀書！
要真正想體味書籍的價值，一定要買書！要真正想給好朋友一份忠告，最好去送書！學(xué)校真正想造就名師，千萬要去豐富藏書！
