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榮縣中小學教師教學“六認真”工作規范（教學六認真講座一之2）
主講人：鐘煒（四川省自貢市榮縣教研室主任） 時間：2010年10月13日
編者按:本人對“教學六認真講座”分為若干個系列，對每個系列分為若干個專題，本文《榮縣中小學教師教學“六認真”工作規范（教學六認真講座系列一之專題2）》分為兩個版塊。
榮縣中小學教師教學“六認真”工作規范
榮縣教研室2009年05號文件（執筆人：鐘煒）
為全面加強教育教學管理，大面積提高教學質量，現將《榮縣小學教師教學“六認真”工作規范》和《榮縣中學教師教學“六認真”工作規范》印發給你們，請認真貫徹執行。
附件：1、榮縣小學教師教學“六認真”工作規范
2、榮縣中學教師教學“六認真”工作規范
榮縣教育教學研究室 2009年11月13日
附件1：榮縣小學教師教學“六認真”工作規范
為進一步加強教學管理，大面積提高教學質量，根據我縣小學教學的實際情況，特制訂本工作規范。
一、認真備課
1.1、熟悉《課程標準》和教材。要認真鉆研《課程標準》和教材，掌握本學科的教學任務、教材體系和編排特點。在鉆研小學本學科全程教材的基礎上，深入鉆研本學年教材，準確把握各單元之間的前后聯系，明確教材重點、難點、特點，以及它在整個小學教材中的地位和作用。
1.2、深入了解教學對象。要了解所教學生的“雙基”情況、缺漏所在、心理特點，做到因材施教。
1.3、認真制訂學期教學計劃。教學計劃應包括：教學進度安排、教材分析、學生基本情況分析、分單元教學總目標、重點、難點及教法，以及提高教學質量的措施。一般在開學前完成，最遲在開學后一周內完成。
1.4、精心編寫教案。教案一般應包括：教學內容 ( 或課題 ) 、教學目標、教學重難點、教具學具準備、課時分配、授課時間、教學過程、板書設計、作業設計、教學反思等內容。
1.5、認真寫好教學反思。要結合教案的實施情況，將成功經驗或失敗的原因、改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以求積累經驗、提高教學水平。教學反思必須記錄詳細，反思深刻，要有數量要求，更要有質量要求。教學反思數量應在已上課節的80%以上。
1.6、要認真制訂期末總復習的計劃，并分教時寫好復習課的教案。
1.7、語文教師對所教課文要爛熟于心，要求學生背誦的先要自己背誦。作文教學要根據每組課文的訓練要求，寫好作前指導與作后講評的教案，教師每學期至少要寫好 2 篇“下水文”。
1.8、備課要以個人鉆研為主，有平行班的年級應建立備課小組，提倡以校為單位分年級建立備課組，推行個人鉆研基礎上的集體備課。集體備課的主要內容有：定期研究教材教法，商討交流備課體會，協調教學進度和評估測試要求。
1.9、杜絕照抄照搬教學參考資料、他人教案或本人舊教案。如果選用他人教案的，必須在上課前對該教案的教學目標及每一環節作出評價修改后方可使用。備課本應每學期更換，封面寫明學校、使用年級、班級、學科、任課教師姓名、時間等項目。各科都應提前備課，教齡不滿三年的新教師必須提前三天寫好詳案。兼任多門學科的教師，其中一門主科必須按第4點要求寫教案，兼教學科要做到節節有教案，重要課節寫出詳案；語數包班教師，兩個學科均必須按第1.4點要求寫出教案。
二、認真上課
2.1、遵守課堂教學常規。 ⑴課前準備好需用的教具。⑵準時進教室，上課時不擅離課堂，不坐著上課，不做與本課無關的事，不在課堂上接聽手機。（3）學生做作業時，應巡回指導。⑶按時完成教學任務，不得拖堂。⑷課上不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，嚴禁體罰和變相體罰學生。⑸衣著整潔、舉止端莊，不得穿汗背心、吊帶衫等暴露服裝，不穿拖鞋上課。
2.2、能靈活采用啟發式和討論式等教學方法。要突出教學重點，分散教學難點，精講巧練，思路清晰，注重學習方法的指導和直觀手段的運用。課上要面向全體，要讓學生有質疑問難、動手動口、保證當堂練習的時間，杜絕滿堂灌。
2.3、用普通話講課。上課精神飽滿，教態親切自然，語言精煉、準確、生動、易懂，實驗示范操作正確熟練，作圖正確，板書工整，字跡規范。
2.4、體育活動、實驗、勞動等課，要嚴密組織、加強指導、注意安全，早操、課間操時應與學生一起參加。
2.5、合理、科學使用多媒體輔助教學。
三、認真布置和批改作業
3.1、作業的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調查等，中高年級學生可適當布置一些課外閱讀作業，力求能啟發學生思維、培養學生能力。
3.2、作業的內容要精選，要符合教學要求和學生實際。要重視系統訓練，體現梯度，做到題量適當，難易適度，分層要求。嚴格控制作業總量，減輕學生過重的負擔。課堂作業必須當堂完成。
3.3、作業的規格要統一。嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業，做到書寫工整、格式規范、步驟清楚、書面整潔。教育學生養成自我檢查、分析評價練習結果等良好學習習慣。
3.4、批改作業要及時、認真、細致、不漏批錯批。當天的作業當天批改，作文必須在下次習作前批改結束。各類作業批改一律用紅筆，改筆工整、字跡規范，批改后要打等第（一般為“優秀、良好、及格、不及格”四個等級），也可根據年級和學科特點采用不同的激勵性評價方式。作文批改要有總批和眉批，總批每次不少于 1/2 ，眉批做到每篇都有，批語要有針對性、指導性，字跡要工整。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當寫些眉批。
3.5、認真做好批改記錄并及時講評。對學生作業中出現的主要問題，要作好記錄，分析原因，及時講評和糾正。對好的作業要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。
3.6、要重視對口頭、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調查等作業的檢查、評價，及時反饋，鞏固作業效果。
四、認真輔導
4.1、要根據不同對象確定不同輔導內容，采取不同的輔導方法。以個別輔導為主，小組輔導為輔。對后進生要熱情關懷、重點輔導；對優秀學生要加強培養，發展其特長。
4.2、學生平時提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助。
4.3、注意關心和了解后進學生，摸清其家庭、社會環境、學習生活、身體、智力等情況，制訂輔導計劃，并做好輔導記載和成績跟蹤。不得向學生及家長收取輔導費。
4.4、認真開展課外活動。開展課外活動要做到四落實：計劃落實、人員落實、內容落實、時間落實。中心校及城區小學應至少開設語文、數學、英語、自然、科技、勞技、音樂、美術、體育等科目五個以上項目的校級課外興趣小組活動；較大完小可重點選擇三個左右項目；其他完小（教學點）可開設一至二個項目。除校級興趣小組外，要重視組織好年級、班級層次的興趣小組活動。各興趣小組要結合學科特點，制訂計劃，明確目標，落實措施，使全體學生的興趣、愛好得到發展。
4.5、課外活動要按計劃認真組織。保證活動時間，活動內容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確保活動質量。
4.6、每位教師原則上應至少承擔一個項目以上的課外活動指導任務。每次活動要作好記錄，包括輔導內容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結。
五、認真組織考核
5.1、考前要認真指導學生復習，教給方法，使學生牢固掌握知識體系，以求全面深刻地理解、熟練靈活地運用。
5.2、嚴格執行關于考試的規定，除期終考試外，不得擅自增加統一考試次數。嚴格控制考試時間 ( 低年級不超過 60 分鐘，中年級不超過 90 分鐘，高年級不超過 120 分鐘 ) 。考查 ( 綜合性練習 ) 一般在單元 ( 章節 ) 教學結束后進行，時間控制在 1 節課內。
5.3、講究命題質量。命題要符合《課程標準》、教材的要求和學生的實際，要有一定的深度和廣度，難易適度，做到知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀兼顧，比例恰當，內容正確，語言明白，份量適當。題型應體現新課程改革方向，正確劃定評判標準。杜絕照搬現成試題，所有任課教師均應命出一份試題，然后由備課組長或由備課組長指定專人統稿。
5.4、嚴肅考試規則，杜絕作弊現象。批閱標準客觀、統一，層次分明，做到公正、公平、合理，及時做好成績統計。成績評定一律采用“等級制”。
5.5、考后要進行分析講評，總結經驗教訓，及時彌補學生在雙基和智能方面的不足。講評時要鼓勵表揚創造性作答，同時應指導學生進行自我質量分析，找出各自的薄弱環節，明確努力的方向。
六、認真學習
6.1、積極參加學校組織的政治學習，關心國家大事。認真學習黨的路線、方針、政策，加強師德修養，模范執行上級教育行政部門的各項規定。
6.2、積極參加校內外學術交流和教研活動，虛心學習先進的教育理論和教學經驗，掌握教學改革動態。
6.3、積極開展相互聽評課活動。男教師55周歲以下、女教師50周歲以下，每學期必須在學校或年級組織的教學活動中至少上一節公開課。教師每學期聽課不少于20節，聽課應有記錄，認真參加評課活動。
6.4、各級名師、大比武獲獎教師、骨干教師應在教學、教研中起示范帶頭作用。
6.5、教師每學年要有讀書計劃，有讀書筆記和摘錄。
榮縣教育教學研究室 2009年11月13日
附件2：榮縣中學教師教學“六認真”工作規范
為進一步加強教學管理，大面積提高教學質量，根據我縣中學教學的實際情況，特制訂本工作規范。
一、認真備課
備好課是上好課的前提和關鍵，教師應嚴格執行教學計劃，鉆研教學大綱和教材，根據學生知識及基礎狀況，面向全體學生，精心設計教案，努力使備課規范化、科學化。具體要求如下：
1.1、認真學習所任學科的《課程標準》，明確各年級 ( 特別是所任年級 ) 的教學目標和要求。通讀與本學科有關的全部教材，了解本學科教學的主要內容，梳理和理解知識體系。研究本學期的教材，把握教材的重點，明確各單元、各章節的地位、作用及其相互聯系。要研究中考、會考、高考的考試說明，掌握教學要求。
1.2、備課要從單元或章節整體出發，樹立教師為主導、學生為主體、訓練為主線的指導思想。備課中著重解決目標設計、教法運用、手段改革、學法指導、知識鞏固等幾大問題。課堂提問要精心設計，提高問題質量，問題要有針對性，啟發性，并注意系統性和藝術性。
1.3、備課組集體備課.備課組全體教師每周進行一次集體備課活動，時間不少于1小時，在個人鉆研的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組在正常教學中，一定要統一教學要求，統一教學內容，統一教學進度，統一作業布置，統一單元測試。備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄。備課組活動的內容有：
（1）對照教學計劃，檢查當前教學進度的執行情況；
（2）明確本單元教學的目的和要求；
（3）研究教學內容中的重點、難點及其處理方法；
（4）統一作業布置和單元檢測內容；
（5）檢查總結前一階段教學情況，找出教學中的問題并制定相應的措施。
（6）布置和分配下一次活動任務。
1.4、認真撰寫教案.教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案。教案的主要內容有：
（1）教學目標和要求；
（2）教學重點和難點；
（3）教學方法的設計；
（4）較詳細的教學過程，包括主要教學環節的設計與安排和各環節教學時間的大體分配；
（5）板書設計、教具準備；
（6）作業布置；
（7）留有撰寫課后反思的空間。
1.5、杜絕照抄照搬教學參考資料、他人教案或本人舊教案。備課本應每學期更換，封面寫明學校、使用年級、班級、學科、任課教師姓名等項目。各科都應提前備課，（沒有教案不能進課堂教學）教齡不滿三年的新教師必須提前三天寫好詳案。
二、認真上課
課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求，充分運用45分鐘，認真上好每一節課，真正提高課堂教學效率。具體要求如下：
2.1、教學目標明確。要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合《課程標準》精神，又切合學生實際。
2.2、教學內容正確。講解教學內容，要注意科學性和嚴密性，對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。
2.3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。
2.4、改革教學方法。注重啟發學生思維，注重精講精練、講練結合。強化課堂訓練和教學信息的及時反饋，通過練習、討論、實驗等多種形式加強當堂鞏固訓練，要兼顧訓練的面，使每一位學生有機會得到訓練，有所收獲，有所提高。要充分發揮師生雙方的主體作用，積極開展師生雙邊活動，注重學生獲取知識的體驗過程，調動學生學習的積極性和主動性，培養學生的實踐能力和創新意識。
2.5、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的語言、解題示范、實際操作，使用教具等方面的基本功。
（1）教學語言準確、規范、簡練生動；必須用普通話講課。
（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程。
（3）教態親切自然，能合理運用肢體語言，切實與學生平等溝通、互動，有較強親和力。
（4）教學手段現代化。充分發揮各種現代化教學設施的作用，如收錄機、投影儀、語音室、電視機、電腦、多媒體教室等盡可能地應用到課堂教學中去。
2.6、嚴格上課常規 。
（1）教師應在上課前3分鐘站在教室門口，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、閱讀課、語音課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。
（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂。眼保健操和藝術欣賞課，相關老師一定要在教室做好督促工作，不得提前下課。
（3）上課要按教學計劃進行，維護好課堂紀律，保證每一堂課的質量；
（4）按規定要求布置作業；
（5）愛護學生，不體罰和變相體罰學生；
（6）注意儀表，衣著整潔大方，上課不穿拖鞋和背心、吊帶衫等暴露服裝，不在上課時接聽手機，不在教室內吸煙。
2.7、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養成先預習后聽課，先復習后作業，先理解后記憶等良好的學習習慣。指導學生閱讀課外書籍，逐步培養學生的自學能力和創造能力。
三、認真布置和批改作業
作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的一個重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業的內容、數量、次數及交作業的時間。具體要求如下：
3.1、布置作業要根據《課程標準》和教材要求.精選習題，合理控制習題的難易程度；注意減輕學生的過重負擔，控制每天的課外作業總量。
3.2、凡布置的作業，教師必須先做一遍.了解作業的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，以便指導學生完成作業。
3.3、嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲現象。作業要求按時完成，一般在當天放學或第二天上課前交清。對不交作業的學生，要進行教育，并限定時間補交作業。
3.4、教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規范化，要求字跡端正、書寫規范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔。對潦草、馬虎，不符合要求的作業，應令其重做。各校可根據實際制訂相應的學生作業規范。
3.5、作業要按時認真地批改.不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改；作業記分要客觀公正，評語要實事求是，對基礎差的學生提倡面批，重激勵，輕批評；作業批改要注明批改日期。
3.6、及時糾正作業中存在的問題。對作業中出現的問題，要做好批改記錄。帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業批改時一并檢查批閱。
四、認真輔導
輔導是課堂教學的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實行分類指導、提優補差必不可少的一環。輔導的具體要求是：
4.1、各類自習課，教師要下班輔導，解答學生疑難問題，指導學生自學，但不能將自習課變為授新課。
4.2、組織學科課外活動。課外活動要有目的、有計劃、有記載，要根據學生年齡特點、興趣特長，開展多種形式的學科課外活動，擴大學生視野、促進學生全面發展。
4.3、有重點、有計劃地輔導差生。要建立差生輔導檔案，及時記載輔導時間、對象、內容。
4.4、對成績優異的學生，應指導他們閱讀課外書籍，拓寬知識面，充分發揮其特長和優勢，進行學科競賽輔導，要使學生在省市、全國性學科競賽中創造優異的成績。
4.5、要在規定的自習課或課余時間內進行集體輔導或個別輔導。
五、認真考試
考試是教學評估的重要手段，是對學生知識和能力的綜合考查，也是教學過程管理的一項重要內容。具體要求如下：
5.1、為切實減輕學生過重負擔.必須嚴格控制考試次數，加強平時考查，除畢業會考和升學考試外，每學期一般只舉行期中、期末考試。
5.2、認真命題。任課教師均有參與命題和評卷的職責和義務，要嚴把命題和評卷的質量關。命題由教務處組織。命題要依據《課程標準》，緊扣教材，體現新課程改革理念（畢業年級要體現中、高考的趨勢和要求），既要突出教學重點，又要注意覆蓋各知識點。著重考查基礎知識和運用知識的能力，試題難易適當，小巧靈活，不出偏題和怪題。
5.3、端正考風，嚴肅考紀。要加強對學生的考風考紀教育，發現作弊者，給予校紀處分。教師要集中思想嚴格監考，杜絕舞弊行為，確保考試成績的真實性。
5.4、認真閱卷。一般實行年級交叉閱卷，由閱卷組長分工，采取流水作業法。閱卷時，要嚴格執行評分標準，責任到人，既要認真，又要及時，批閱登分人要簽名。教務處作必要抽查。
5.5、作好成績統計和試卷質量分析。每次考試結束后，教師要認真分析試卷，及時組織評講，要認真填寫質量分析表，準時上報教務處存檔。
六、認真總結
總結是教學研究的重要環節，也是教育教學的重要環節。通過總結可以不斷提高教師的教學水平，提高教學質量，總結還能幫助教師形成良好的教研習慣，養成良好的教研風氣。具體要求如下：
6.1、做好隨堂小結。要求教師寫好教后感，每堂課后要認真總結該堂課的成功之處和不足之處。要將重要的教學體會和學生反饋的重要信息記錄下來。
6.2、做好單元小結。一個單元教學結束，教師要對該單元的教學進行回顧，做好歸納、整理、查漏補缺。要及時留下教學實踐數據。
6.3、做好學期總結。學期總結要分兩“頭”：一“頭”是學生，另一“頭”是教師。學生要根據學期的期終考核寫好學期總結；教師則要根據教學過程中教學原則和教學規律的體現，寫好專題總結。
6.4、認真寫好論文。根據教學規律，教學體會寫好經驗總結和教學論文，論文要有一定的質量，爭取能在教育教學刊物上發表。
6.5、認真搞好科研課題。高級教師和有一定教育教學科研能力的老師要參加省級、市級、縣級教育教學科研課題的研究，要取得一定的成果。
榮縣教育教學研究室 2009年11月13日
注：鐘煒的聯系方式 ①0813—6201674（辦） ②郵箱[url=mailto:zhongwei1962@163.com]zhongwei1962@163.com[/url]
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