開啟精彩人生 ----職業(yè)生涯規(guī)劃系列主題班會之一(2008-04-09 20:35:12)
寫在前面：
這是我們職業(yè)生涯規(guī)劃系列主題班會的開始，在經過了很長時間的鋪墊，在對大學生活進行過展望，對我們的專業(yè)發(fā)展有了逐步的認識后，我們開始了這樣的工作，被我認為是能讓自己和所有人都有個新的改變的工作。
生涯初識：（班會ppt簡單整理）
在我們開始我們的認識之旅之前，先來看看這樣的數據：
“據教育部高校學生司分管大學生就業(yè)的副司長劉大為介紹，2003年全國普通高校畢業(yè)生為212萬、2004年增加到280萬，2005達到338萬。“每年的增量都在60萬左右，今后幾年，還要以幾十萬人的數量增加。”劉大為說，“2005年全國新增就業(yè)崗位900萬，其中的500萬要確保用于下崗失業(yè)人員再就業(yè)，只剩下400萬，而每年城鎮(zhèn)的新增勞動力數量還很大。這些都表明，‘皇帝女兒’不愁嫁的時代已經過去了。”
“2006年全國普通高校畢業(yè)生達413萬人，比上年增加75萬人，增幅達22％左右，就業(yè)壓力進一步增大。”
“2007年全國高校畢業(yè)生達495萬，比今年增加82萬，增幅達20%，時近年底大學生都開始忙于求職。”
“2008年全國高校畢業(yè)生人數，又將再創(chuàng)歷史新高——達到559萬人，比2007年增加64萬人。”
在看了這樣的一組數據后，我不知道現(xiàn)在的你們是否還能開懷大笑，那讓我們來思考這樣一個現(xiàn)象：
“現(xiàn)在高校畢業(yè)生就業(yè)形勢一年比一年嚴峻，畢業(yè)等于失業(yè)不再是一句笑話。僅一個江蘇省，去年就有4萬多名大學生登記失業(yè)。“大學生競聘門衛(wèi)”、“女碩士就任醫(yī)藥代表”、“博士生爭搶幼兒園園長助理崗位”的新聞屢屢見諸報端，連高爾夫球場招聘球童，也進了知名高等學府，竟有許多青春靚麗的女大學生趨之若鶩。看看各地的大學生就業(yè)招聘會，莫不是熙熙攘攘，人山人海，摩肩接踵，川流不息。當屢屢碰壁的碩士向用人單位屈膝下跪的剎那，心酸和流淚的,應該是整個社會。”
“而另一方面，許多企業(yè)卻為招攬不到合適人才而發(fā)愁，一些技能崗位長期“虛位以待”。即使勉為其難接受了一些“萬金油”式的大學生，他們因為動手能力太弱而不得不面臨淘汰命運，又形成二次就業(yè)困難。”
“這是為什么？”這樣的問題在我的腦中反復出現(xiàn)，我希望你們在看了下面的問題后，也開始思考這樣的問題。
在大學畢業(yè)生找工作越來越難的今天，成績好與好工作并不可以劃上等號。于是，中國教育體系中存在的一項缺失——職業(yè)規(guī)劃教育，暴露得越來越明顯。很多大學生在真正面對找工作這個現(xiàn)實問題以前，很少或根本沒有聽說過“職業(yè)規(guī)劃”這個詞，然而在歐洲等發(fā)達國家，學生18歲進入大學教育，當地政府設立的職業(yè)研究中心，就會幫助該年齡段的人群進行職業(yè)咨詢。
反觀我們的大學，入學之初很少有學校開展職業(yè)規(guī)劃方面的咨詢，更多的是軍訓和社團生活，職業(yè)規(guī)劃教育的缺失在一定程度上導致了很多大學生在就業(yè)時顯得很迷茫、無助。
反觀我們自己，我們又在什么時候真正思考過自己的未來職業(yè)？有多少人又真正重視自己的大學生涯規(guī)劃，能夠以終生視野來規(guī)劃大學的學習，把大學作為一生發(fā)展的一個有機的組成部分、一個重要的準備期。我們做了多少？
四年以后，2011年呢？當面臨畢業(yè)的時候，我們會是什么樣子？
畢業(yè)選擇如此重要，每個大學生都無法忽略。一到畢業(yè)臨近的時候，你會發(fā)現(xiàn)，甚至連平時最懶惰的同學也行動起來了，寫簡歷，參加招聘會，打聽研究生招生的信息，忙得不亦樂乎。然而我們在選擇時，存在著太多的困惑和誤區(qū)。
在這個人生最緊要的關頭，面對著如此多的選擇，不少人竟茫然無所措。而更多的人，則跟著流行走，別人說怎么做好，他就怎么做。人家都說外企好，就一窩蜂地往外企里擠；看著人家都考研，便覺得自已不考不甘心，于是也報一下名；看著人家都考“寄托”準備出國，便覺得自己要不試一下便虧了，于是也買本紅寶書，背起了單詞……種種現(xiàn)象不勝枚舉。許多人都在問：快畢業(yè)了，我到底該何去何從？由于沒有一個好的規(guī)劃，沒有一條清晰的思路，隨著畢業(yè)日期的臨近，這個問題變得越來越難回答。
個人只有有限的生命，只能在人生的舞臺上表演區(qū)區(qū)幾十年的時間，都只能是人類歷史的匆匆過客,然而,同樣長度的生命卻會發(fā)出不同的光和熱.當他們謝幕的時候。誠如偉大領袖毛澤東主席所說的那樣，有的人輕如鴻毛，有的人重如泰山。
可以這樣說，不管你們過去如何，大一的你們都在同一起跑線上沒有本質上的差別，但同樣的四年大學后，有的同學優(yōu)秀出色前程似錦，有的人平平庸庸前途暗淡，四年后看身邊的同學你就能夠很明顯的看出差別，為什么會出現(xiàn)如此差異呢？
原因當然有很多。機遇、軟硬件的條件、組織支持、家庭支持、個人天賦等等，但如何把各種因素有效地加以利用，這才是問題的關鍵，而要有效地利用各種因素，甚至創(chuàng)造出發(fā)展的條件，則要進行提前謀劃，也就是要進行生涯規(guī)劃。這是一件十分迫切又十分必要的事。
在看過了這么多的數據和問題后，終于引出我們的主題“職業(yè)生涯規(guī)劃”。
那什么是生涯呢？
“生涯”：生涯往往會和一生關聯(lián)起來；英文，“Career”：在希臘，career這個字蘊含瘋狂競賽的精神，最早常用作動詞，如駕御賽馬，后來又引伸為道路，即人生的發(fā)展道路，又可指人或事物所經歷的途徑，或指一個人一生的發(fā)展過程，也指個人一生中所扮演的系列角色與職位。
現(xiàn)代“生涯”定義：生涯是生活中各種事件的演進方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出個人獨特的自我發(fā)展型態(tài)。“生涯”可以理解為介于“生命”和“職業(yè)”之間的概念，它的外延并未大到與“生命”等同，但也未小到與“職業(yè)”等義，其內容是比較寬泛的，具有豐富的內涵與特性。
職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯設計，是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)，編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和方向作出合理的安排。
職業(yè)生涯設計要求你根據自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，可以最大限度地實現(xiàn)自我價值。職業(yè)生涯設計實質上是追求最佳職業(yè)生涯的過程。一個人的事業(yè)究竟向哪個方向發(fā)展，他的一生要穩(wěn)定從事哪種職業(yè)類型，扮演何種職業(yè)角色，都可以在此之前作出設想和規(guī)劃。
規(guī)劃的目的
當然也是我們介紹這些、開主題班會的目的：幫助大家進行終生規(guī)劃，把大學學習、職業(yè)尋找以至求職都納入到生涯規(guī)劃中去；以終生視野來規(guī)劃大學的學習，把大學階段作為一生發(fā)展的一個有機組成部分，一個重要的準備期；
良好職業(yè)生涯規(guī)劃的特點：
1）可行性：設計要有事實根據，不是“幻想”；
2）適時性：設計是預測未來，因此各項主要活動何時實施、何時完成，都應該有時間上的安排，并不斷檢查；
3）適應性：牽扯到多種可變因素，因此應該有彈性，以增加其適應性；
4）持續(xù)性：人生的每個發(fā)展階段都應能連貫銜接。
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義：
1）更準確的認識自我；2）發(fā)現(xiàn)屬于自己的機會；3）區(qū)分機會和陷阱；4）自我激勵；5）提高績效；6）提高短期績效和生涯目標的關聯(lián)性；（參考資料：馬斯洛需求層次理論）
職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟
1）、確立志向：如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)成功也就無從談起。立志是人生的起跑點，反映著一個共同的抱負、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就。
2）、準確評估：準確評估包括兩個方面的內容，即自我評估和環(huán)境評估，這如同孫子兵法中所說的“知己”和“知彼”，這是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的一步。
3）、選擇職業(yè)：通過自我評估、環(huán)境評估，認識自己，分析環(huán)境，在此基礎上對自己的職業(yè)或目標職業(yè)做出選擇。也就是在職業(yè)選擇時，要充分考慮到自身的特點，要充分考慮到環(huán)境因素對自己的影響。
4）、確定職業(yè)生涯路線：在職業(yè)（或目標職業(yè)）選擇后，還需考慮向哪一路線發(fā)展。是走行政管理路線，向行政方面發(fā)展？還是走專業(yè)技術路線，向業(yè)務方面發(fā)展？等等。發(fā)展路線不同，對人的各方面條件要求也就不同，這一點也不能忽視。
因此，即使同一職業(yè)，也有不同的崗位，有的人適合搞行政，可在管理方面大顯身手，成為一名卓越的管理人才；有的人適合搞研究，可在某一領域有所突破，成為一名專家學者；有的人適合搞經營，可在商海中建立功勛，成為一名經管人才。如果一個人不具有管理才能，卻選擇了行政管理路線，這個人就很難成就事業(yè)。由此可見，職業(yè)生涯路線的選擇，也是職業(yè)生涯發(fā)展能否成功的重要步驟之一。
5）、設定職業(yè)生涯目標：生涯目標設定，是職業(yè)生涯設計的核心。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標。生涯目標的設定，是在繼職業(yè)選擇、生涯路線選擇后，人生目標的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等條件為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標、中期目標一般為三至五年，長期目標一般為五至十年。有效的生涯設計需要切實可行的目標，以便排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標的實現(xiàn)。
6）、制定行動計劃與措施：在確定了生涯目標后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，就不能達成目標，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體借施，制定科學可行的個人計劃并努力實現(xiàn)是生涯規(guī)劃的關鍵。
7）、評估與反饋：俗話說：“計劃趕不上變化”，影響生涯設計的因素很多，有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在這些狀況下，要使生涯設計行之有效，就需不斷地對生涯設計進行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇、生涯路線的選擇、人生目標的修正、實施措施與計劃的變更等等。
上面很多的內容是我們的職業(yè)生涯規(guī)劃手冊中的內容，或許很多人覺得這些都是理論的東西，感覺和理論課程似的，聽起來比較乏味，可能是因為我講的不好，也可能是因為這是第一次去認識這樣一個比較陌生的詞，沒有關系，我們的旅程剛剛開始。
生命是旅程，不是目的地；
生命是過程，不是終點。
真正經過思考的人生是一個自我發(fā)現(xiàn)的過程：一次深入自我的旅程！
后記：
感謝林峰老師給我們的資料，感謝計算機學院領導和老師制定了我們所用的職業(yè)生涯規(guī)劃手冊，讓我們開始一段對自己非常有意義的事情。
