一、指導思想
三、工作思路
圍繞一個中心：以新課改理念指引下的教學工作為中心。
抓住兩個關鍵：加強教師師德、文化素養(yǎng)和教育教學水平的提高，促進新課堂教學改革，進一步探索新課改下的課堂教學模式，提高課堂效率；加強學生“五好習慣”養(yǎng)成教育，提高學生的綜合素質。
實現(xiàn)三大目標：
（一）教師品德好、作風正、業(yè)務精、教學水平高。
（二）學生有較好的行為習慣和良好的綜合素質。
（三）形成良好的校風，穩(wěn)步提高教育教學質量，打造特色課堂。
四、工作內(nèi)容
（一）以思想作風建設為突破口，開展“三講三比三熱愛”教育活動，激發(fā)全體教職工干事創(chuàng)業(yè)的激情。
1、學前開展并不斷強化班主任培訓。班主任隊伍，是學校的對學生德育和智育的中堅力量。只有擁有一支素質過硬的班主任隊伍，才能更好地貫徹落實各方面的工作，才能帶出具有更好學習習慣、衛(wèi)生習慣、紀律習慣、行為習慣和誠信習慣的學生，才能更好地完成我們的各項教育教學任務。
2、學前全體教師培訓。要求全體教師在培訓中，大興學習之風、教研之風，熟悉我校教育教學工作的各項制度與要求，開展“三講三比三熱愛”活動，全校教師講學習、講教研、講實效；比創(chuàng)新、比課堂、比質量；熱愛學生、熱愛團結、熱愛工作。
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4、學期初學生會干部培訓和團干部培訓。由團委組織，目的是在學生中培養(yǎng)出一批習慣好、模范帶頭作用突出的骨干，在平常規(guī)范學生的行為習慣，帶動更多的學生不斷提高各方面的習慣修養(yǎng)。
（二）切實突出新課改理念指引下的課堂教學這一中心工作。
1、每一個教師都要樹立“質量就是學校的生命”的觀念。深入貫徹《明珠雙語學校三年發(fā)展方案》要點精神，以學校“內(nèi)化理念、創(chuàng)新課堂”教學思路為依據(jù)，全校上下一心一意抓教學，突出以新課改理念指引下的教學工作這一中心，大力推進杜郎口課堂教學模式的應用，初步形成學校特色的課堂教學模式，全面實施素質教育，加強學習，打造“書香校園”，嚴格執(zhí)行新課程計劃，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)“強科興校”的發(fā)展目標。進一步提高我校的教育教學質量。
2、加強業(yè)務理論學習，全面提高教師業(yè)務素質 。
3、聚焦新課堂，探索課堂教學新模式。
4、搞好校本教研，加強學科建設。
（1）堅持集體備課制度，重視“課堂教學案”的書寫與補充修改。本學期將扎實開展集體教研活動，集體教研形式、時間作好安排，備課組在自主備課的基礎上進行集體備課，共同探討，特別是將教學模式、方法的變革作為重點研究，選擇最佳授課方式，充分發(fā)揮集體備課的作用，最后形成統(tǒng)一的電子稿“課堂教學案”，本組教師統(tǒng)一使用。
（2）加強教研組建設，重視骨干引領作用。落實好教研組長例會制度，具體安排為每周三下午課外活動，內(nèi)容方面為：總結上周教研教學情況，學習教研教改理論，布置下周教研教改任務。繼續(xù)加強備課組工作的管理，各備課組根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實新課程體系、結構、內(nèi)容的調(diào)整和改革，真正解決一些具體問題，不流于形式。
（3）加強學科建設，充分發(fā)揮教研組的陣地作用。本學期，我校將在總結上一學年教研組經(jīng)驗不足的基礎上，每月開展一次大教研活動，時間定為每月第一周集體教研時間，（如遇考試等活動向后推遲一周舉行）同學科教師共同參與，解決教學中一些知識性和教法性的問題。該項活動教研組長為具體負責人，按時組織教師參加。同時，學校加強對薄弱學科教學工作的指導，學校“達標晉級”課驗收活動將對這些學科有所側重。
（4）深入開展主題教研活動，解決教學活動中的疑難點。為解決教學活動中一些共性的、有一定難度的問題，學校將在本學期舉行兩次主題教研活動，教研組長提前收集問題，具體時間初步定為十月、十二月兩個月的最后一周，同組教師共同研究確定主題，進行專題性教研活動。
（5）實行課例研討制度，每周每組確定一節(jié)研討課，一人主講，全組教師參與，對本節(jié)課進行研討，確定最佳課堂模式。教導處組織檢查，主要檢查方法為：深入辦公室、課堂、訪談老師、學生。抽查該組課例研討記錄、教師的聽評課手冊等。
5、抓好學生學習習慣的培養(yǎng)和年級間的銜接過渡。
（1）抓好學習習慣養(yǎng)成。良好的學習習慣是學生搞好學習的前提條件，本學期，學校要重視學生學習習慣的培養(yǎng)，包括預習習慣、課堂聽講、展示習慣、作業(yè)習慣、日復習、周復習、月復習習慣等，將學生的學習習慣培養(yǎng)與政教處的“五好習慣”養(yǎng)成教育培養(yǎng)結合起來。學期初學校專門印發(fā)材料組織學生學習，各處室負責督促教師對學生良好學習習慣的培養(yǎng)情況。
（2）抓好開端教育和年級間的銜接過渡。本學期要重視七年級新生的過渡，教育學生樹立遠大的人生目標和切合實際情況的學習目標，同時加強對他們的學法心理指導，使他們能夠盡快適應初中的學習生活。八年級學生容易分化，本學期一開始要結合政教處對八年級新生進行開端教育和心理疏導指導，減少八年級學生的分化。
學校將加強各年級起始學科的學法指導，特別重視一年級語文、七年級英語學科、八年級物理學科，讓學生盡快適應，以提高這些學科的教育質量。學期初各科教師制定培優(yōu)補差計劃，確定培優(yōu)目標，期中學校將組織進行一次培優(yōu)生綜合素質競賽，結果納入各班教學成績考評中。同時做好單元考、期考工作，重視考后的各種分析。
6、抓好質量監(jiān)控。學期中要精密組織好各種類型的考試，各類考試以后，認真組織教師、學生進行考試反思和分析，及時發(fā)現(xiàn)、解決教學工作中存在的問題，改進教學，對教師進行指導。
7、抓好教學常規(guī)管理工作。
要抓好教學質量，就要抓好備課、上課、作業(yè)批改和輔導以及早讀輔導、自習輔導這幾個環(huán)節(jié)。教導處開學初將作業(yè)批改制度、教案檢查標準、聽評課手冊檢查標準等印發(fā)領學，讓老師們知曉并按要求去做。同時要求各備課組制定合理的教學計劃，安排科學的教學結構，教研組計劃、進度要求統(tǒng)一上墻。落實常規(guī)檢查，每周確定一項，對教師“課堂教學案”修改和使用情況、聽評課手冊、理論學習筆記、作業(yè)布置與批改情況進行檢查。同時加強對教師上課和輔導情況的監(jiān)控與督導。早讀、晚自習輔導也要進一步規(guī)范具體。
8、做好控輟保學工作。
（三）堅持“育人為本，德育為先”的原則，以自主教育、“五好習慣”養(yǎng)成教育和主題月活動為載體，積極創(chuàng)造全方位的育人環(huán)境。
1、全面加強德育隊伍建設，提高德育工作整體水平。
（1）繼續(xù)堅持抓好班主任隊伍建設，全面提高班主任育人素質。
做好班主任培訓工作。新學期上課前，圍繞學校本學期計劃、德育工作目標、常規(guī)工作、教育思想、理念和班級管理經(jīng)驗開展學習培訓。通過學習交流，不斷提高班主任的工作水平和能力，規(guī)范工作程序，嚴格工作制度，促使班主任能做到用愛心去塑造，用真誠去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶，逐步將敬業(yè)奉獻落到實處。
（2）堅持抓好學生干部隊伍建設，培養(yǎng)學生能力，促進學生全面發(fā)展。
通過班主任會、學生干部培訓會等形式指導各班做好學生干部的選拔與培訓工作。本學期通過競爭上崗的形式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任學生會干部，對選拔出來的學生會干部，政教處、團委將進行集中培訓，明確職責分工，全面提高學生干部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起好模范帶頭作用，每周一中午召開學生會干部例會。
（3）認真落實好開端教育和軍訓活動。
開學前，從開端教育抓起，對學生進行學習、紀律、衛(wèi)生、行為、誠信諸方面的嚴格訓練，使學生在坐、立、行、走、說話、交往等各個方面得到正規(guī)的培訓。學期初，各班利用空余時間認真學習《中小學生守則》、《明珠雙語學校學生行為規(guī)范守則》、《獎懲條例》、《一日常規(guī)》、《請假制度》等行為準則，進一步細化、量化、規(guī)范化學生的行為習慣，確保學生入學就穩(wěn)定下來，把全部精力投入到學習中。
2、繼續(xù)開展“自主教育、自我管理”和“五好習慣”養(yǎng)成教育活動，促進規(guī)范管理。
本學期深入開展以“學習、紀律、衛(wèi)生、行為、誠信”為主要內(nèi)容的“五好習慣”養(yǎng)成教育，使全體學生管住自己的嘴，不口出臟話、不高聲喧嘩、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂丟亂扔垃圾和雜物、不亂刻亂涂亂劃、不和同學打架斗毆；管住自己的腳，不亂踩亂踏草坪、不亂跑亂竄、不往墻壁上踩腳印；管住自己的心，不胡思亂想，把全部精力投入到學習中，爭做優(yōu)秀學生。以“打造文明校園，塑造明珠形象”為信念，樹立“全面提高學生綜合素質”的目標，大力推行常規(guī)教育，并經(jīng)常檢查落實學生行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時教育。通過對學生的習慣進行持之以恒的訓練，讓每個學生養(yǎng)成良好習慣，樹立我校的新形象。
3、加強我校小學高年級女生和中學女生管理工作，從根本上穩(wěn)定女同學的思想，充分調(diào)動其學習積極性和能動性。
4、加強學生心理健康教育工作。
5、堅持開展好系列主題教育活動，月月有主題，周周有落實，促進學生整體素質提高。
6、加強校園有型文化建設，實現(xiàn)由制度管理向文化管理的過渡。
新學期，進一步規(guī)范建設校園環(huán)境文化，創(chuàng)建規(guī)范、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境；內(nèi)化教育理念，強化落實課堂創(chuàng)新；修煉學生習慣，實現(xiàn)由制度管理向文化管路的過渡。全面提高學校文化品位，創(chuàng)建特色育人環(huán)境，進一步形成品位高，合理化，制度化，規(guī)范化的靚麗校園。使環(huán)境育人工作落到實處，讓師生在濃厚的文化氣息中提升自身品位，打造書香校園。
辦好廣播站、充分發(fā)揮它的作用，加大正面典型的宣傳力度，以達到弘揚正氣，對學生進行文明習慣、遵紀守法等諸多方面的教育，確保良好校風的形成；辦好“兩欄兩板報”，即精品文章閱覽欄、學生才華展示欄、班級黑板報、校園黑板報，讓無聲的語言教育學生，真正做到學校無小事、事事是教育，學校無閑處、處處教育人。通過校園文化的熏陶，培養(yǎng)學生好習慣的養(yǎng)成和綜合素質的提高。
7、切實做好法制安全教育和綜合治理等工作。
從源頭上抓好法制、安全教育工作，重點做好教育防范。充分利用各種教育資源，注意搜集各種案例，通過法制教育報告會、政治課、班會、學校、集會等形式進行法制安全教育，增強學生法律意識和法制觀念。學校建立預防突發(fā)事件安全預案，切實預防突發(fā)事件。
8、加強學生綜合素質培養(yǎng)，做好學生綜合素質評定工作。
（1）全面提高學生綜合素質是實現(xiàn)德育管理目標的重要途徑
班主任老師要對學生素質的培養(yǎng)進行監(jiān)督、指導，并對學生日常表現(xiàn)做好記錄，綜合素質評定工作的關鍵不是單單評定，重點是學生日常學習中素質的提高。
（2）切實做好綜合素質評定工作
（四）切實搞好后勤保障、后勤服務及財產(chǎn)管理工作，確保全校的教育教學工作順利開展。健全制度,按規(guī)矩辦事。
（1）用好錢。做好學期初的預算和期末決算，要嚴格財物制度，堅決杜絕不合理開支，財會人員要潔身自好，廉潔自律，要把錢用在該用的地方，為學校的可持續(xù)性發(fā)展打下良好的基礎。
（2）管好物。做好財產(chǎn)登記，減少不必要的開支，學生課桌凳實行使用責任制，辦公室大的物件實行承包制，小的物件和易耗品實行計劃供應，做到進有記錄，出有手續(xù)，帳物相符.
（3）努力改善辦學條件，要節(jié)約一切開支，擴充教師電子備課室電腦數(shù)量，滿足教師的備課需要。為學校的全面提升打下堅實的基礎。
（4）做好學校的安全保衛(wèi)和安全防范工作。總務處要密切配合主抓安全工作的學校領導，認真制訂學校安全工作計劃，對校舍、教學設施、電器等進行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整修；教育學生遠離危險區(qū)域，不吃不買三無和霉變食品；搞好防病、防疫工作，確保師生人身和學校的財產(chǎn)安全。
（5）做好校園管理和維修工作。開展落實物品管理員例會制度,發(fā)揮物品管理員在教室和校園的自我管理能力。另外在這方面更要發(fā)揚后勤人員吃苦耐勞精神，要腿快，手勤，發(fā)現(xiàn)問題及時維修，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，樹立學校的整體形象；管好水電為學校節(jié)約寶貴的資金，提高辦學能力。
（6）提高辦事效率，保證后勤物資供應。要求總務處經(jīng)常深入教學一級，了解教學進度，傾聽教師心聲，使服務更準確及時；對領導指示的工作要立即照辦，對教師的合理要求也要隨即辦理，不拖延，不推諉。
（五）搞好教育科學研究和校本研修工作，走強科興校之路。
緊緊圍繞創(chuàng)課改特色學校這個中心，大力開展做學習型教師活動。
創(chuàng)特色課改學校，離不開一支高素質的教師隊伍。強化教師隊伍建設，提高教師應用現(xiàn)代化教學手段和業(yè)務能力，培養(yǎng)一批適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要、結構優(yōu)化、充滿活力的教師隊伍。重視教育科研工作，要求教師參與課題研究，組組有立項，人人有課題，扎實開展教學研究，期末進行經(jīng)驗總結，形成各自的科研成果，并記入教師的監(jiān)測考評中。利用校內(nèi)培訓提升教師現(xiàn)代教育技術熟練運用、教師學科教學基本技能、全體教職工的普通話水平。樹立培訓是教師的最大福利意識，從時間、物質、經(jīng)濟等方面大力支持教師參加集中培訓、和計算機培訓，扎實做好教師心理拓展、校本研修等具體工作。
（六）認真抓好體育衛(wèi)生健康教育和文藝工作，進一步提高師生的生活質量和健康水平。
1、以人為本，豐富師生的文體活動，創(chuàng)造輕松、愉快的工作學習環(huán)境。
2、認真抓好體育、文藝和健康教育課堂教學工作；通過課堂促進課間活動的良性開展，促進學生身心健康成長。
3、在適當?shù)臅r機，組織教職工舉行文體活動。
（七）認真抓好畢業(yè)班工作。
學校對六年級畢業(yè)班工作加強領導，常抓不懈。學校領導要經(jīng)常深入畢業(yè)班了解教情、學情，及時指導工作，解決問題。激勵學生追求進步。對中、上等學生全面加強文化課整體水平提高，保證在上級組織的升學等活動中取得優(yōu)異成績；對學習有困難的學生做好穩(wěn)控工作，促使他們學業(yè)進步，為下學期畢業(yè)考試和升學打下堅實基礎。
五、保障措施：
為使本學期各項計劃得到很好的落實，主要采取以下措施：
（一）加強領導，明確職責，落實分工，簽訂目標管理責任書，落實目標責任。
搞好領導班子作風建設，樹立領導就是服務的意識。實行領導包年級、包學科組制度，簽訂目標責任書，學校班子成員各負其責，各司其職，加強管理，創(chuàng)造性地認真做好本職工作。包組領導參與學科組的集體教研、聽評課等教學活動，使加強備課組建設這項工作真正落到實處。全體班子成員積極學習，不斷提高自身思想素質；把全部精力投入到工作之中，想事、干事、干成事；認真完成自己所分管的任務；熱情服務，當好師生的公仆，在師生中樹立良好形象。
（二）加強制度建設，完善學校管理整體運行機制，逐步形成適合本校特點又獨具特色的管理模式。
立足出思路、立規(guī)矩、抓落實，實施精細化管理，通過管理出效益、謀發(fā)展。完善各項規(guī)章制度，完善教師考評方案。調(diào)動教師工作積極性，處室、級段雙重管理，加強對教研組、班級、班主任、科任教師的管理與考評。
（三）規(guī)范各項考評。
本學期教導處把作業(yè)、教案等檢查納入對教師的考評之中，落實好考試分析會、班級協(xié)調(diào)會、家長會、開學典禮等，并將各項活動結果與班級教學成績掛鉤，進行考評，真正督促教師重視各項教育教學工作。其他處室嚴格按照學校的總體工作方針開展工作，步調(diào)一致，照章辦事，讓制度規(guī)范師生的日常行為。
（四）重視過程管理。
