題型一、行文思路題：
表現為兩種形式：情節概括題和心理、情感變化題
1、情節概括題
《鄉間的廟會》13。.本文寫的是鄉間廟會，簡要說出全文圍繞“廟會”行文的思路。（每空須有“廟會”二字）（3分）
答案示例：
（介紹鄉間廟會）——（回憶兒時趕廟會的經歷）——（由廟會引發的思考）
解題策略：
（要審清題目要求，注意關鍵語句（每空須有“廟會”二字）。其實題目中“全文圍繞“廟會”行文的思路”中就暗含了概括中要有“廟會”一詞的信息。）
《鄉村的燈火》1.仔細閱讀全文，請你用簡潔的短語概括出“我”對鄉村燈火情感變化的過程。（每空6個字）
答案：喜愛鄉村燈火——嫌棄鄉村燈火——懷念鄉村燈火
（題干中的紅字內容就暗含了答案中要有“鄉村燈火”的信息。）
《院里的樹們》15．本文主要從兩個方面具體表現了“樹們的這份默契，不僅局限于樹們之間”這一內容，請閱讀10—16段，用簡潔的語言補全下面的內容。（2分）
（1）樹們為家人開花結果，排憂解乏；家人為樹們修枝剪葉，牽掛擔憂風雨中的樹們。
（2）秧們、畜們感激、親近樹們；樹們給秧們、畜們以依靠，為它們遮陽讓光。
（要認真審題，注意關鍵信息——“樹們的這份默契，不僅局限于樹們之間”，及范圍是4—9段）
2、心理、情感變化題
《晶瑩的淚珠》14．閱讀第1—14段，請你用詞語概括女教師在給“我”辦理休學證書過程中的心理變化。（4分）
（詫異） （憂郁） （惋惜）（擔憂）
解題策略：
1.審清題目要求，注意關鍵詞——“用詞語”“概括”“心理變化”。
2.原文意識。“詫異”和“憂郁”都是原文中原詞。
解題方法：
1．要注重審題，關注題干中的重要信息，并能發掘其中隱含的信息及要求，注重發現其針對答案的導向信息。
2．注意分析已知，確定未知（你所要概括部分）的范圍、表述格式、內容要點等。
3．概括時要善于摘取關鍵詞，概括事件時可用六要素法、人物+事件法。
4．先要整體感知全文，做題時要有原文意識
題型二、整體內容理解題：根據要求從文中提取信息
概括特點：《鄉村的燈火》2。從2、3、4三段描寫的內容看，鄉村的燈火具有哪些特點。
昏暗（關注第四段開頭的“昏黃”一詞）但是溫暖（第3段中“還暖著”、“一顆游子的心轉瞬就被那如豆般的燈火融化成一潭清清的水”可知）、靈動（第四段“飄忽不定的燈光，好似小姑娘那雙撲閃閃的眼睛”，且照應了后文第8段的“靈動”一詞），使人感到溫馨（從第4段的家庭成員的活動畫面）。
特別指出：原答案中給的“簡陋”是不對的，因為“簡陋”是煤油燈的特點，而不是“燈火”的特點。（在這一點上，特別對徐競然同學提出表揚，是她提出了這個質疑。）
概括事件：《鄉間的廟會》15．從文中看，廟會以哪些主要內容“點綴”了“質樸而平和的鄉村生活”？（3分）
主要內容：走親家、做買賣、看戲
《鄉村燈火》3、鄉村的月夜主要通過哪些內容“烘托”出了鄉間生活的美妙？
孩子們的嬉戲，大人們的閑聊或劃拳行令，戀人們若即若離的身影，貓狗們的撒歡追逐。
解題方法：
1．審清題目要求，注意關鍵詞，確定信息提取位置。
2．要善于從原文中摘取關鍵詞句。
3．概括事件時可用六要素法、人物+事件（主要人物所做的主要事情及產生的主要結果）法。
題型三、人物形象概括分析題
《白塔》18. 文章中絡腮胡子這個人物豐滿、復雜，請結合文中語言或動作描寫，聯系生活實際，談談你對這個人物形象的認識。(字數在80一120之間)(5分)
答案示例：我認為他是一個脾氣火爆但又顧全大局的人?！霸侔擒?，看我壓死你們！”寫出了他秉性剛烈，而“他跳上那輛著火的車，把車開走了?！庇謱懗鏊麨榱舜蠹业陌踩幌奚约旱钠犯?。在生活中，這樣的英雄并不多見，在生死攸關的時刻畏首畏尾的人很多，我要向他學習。
《院里的樹們》19。請你簡要概括文中的“樹們”具有哪些特點。
相互謙讓，配合默契（文章第7、8段中“三棵樹相互配合得非常默契，它們謙讓有加”），善解人意，無私奉獻（關注第11段）
解題方法：
1．結合人物的語言、行動、心理描寫分析人物性格。
2．從分析情節入手，把握人物的性格特征。
3．從分析環境入手，探究人物命運與思想性格之所以如此的社會原因。
4．概括方法：從詳細的描寫中分析；從作者的評價中摘取。
題型四、語言品味賞析題
考試內容和目標：
1.體味和推敲重要詞句在語言環境中的意思和作用。
2.了解敘述、描寫、抒情等表達方式在文章中的作用。
3.品味作品中富有表現力的語言。
《鄉間的廟會》14．第④段對“路上”景象的描寫生動形象，富有情趣，試舉一例進行分析。（3分）
答案示例：
如“在鄉間的小路上，木輪的大車上鋪了葦席和棉被，女人和孩子都搖晃在上面，聽著木軸發出的吱呀聲和車把式悅耳的吆喝聲”這句話就很生動形象，富有情趣。句中寫女人和孩子們在大車上“搖晃”，而且是聽著“悅耳的吆喝聲”“搖晃”。這樣，不僅寫出了他們因路不平坐不穩而“搖晃”的情形，又寫出了他們去趕廟會時的愉悅心情。且不僅有這種視覺效果，而且還從聽覺角度寫出了聽到的木軸的聲音和車把式的聲音，調動讀者的視覺聽覺感受，這樣顯得情趣盎然。（紅字內容是我在標準答案上加的，扣住了題干中的“富有情趣”來答。原答案只扣住了“生動形象”，故有一定的偏頗。）
《院里的樹們》17．本文第12段寫“風中樹們”的內容很精彩，請你從修辭或用詞的角度，從［甲］［乙］［丙］三處任選一處加以賞析。
［甲］這一句用比喻擬人的修辭方法寫出了楊樹高大粗壯，枝繁葉茂的形態，用“嗓門高”和“爽朗的高談闊論”，生動地寫出楊樹被風吹動時枝葉搖動，發出了洪大聲響的情形。全句富有想象力的描寫使楊樹極富動態美，富有感染力。
答題方法：
語言品味賞析題主要有以下角度：
1、修辭：明確修辭方法+結合句意分析（人或物的特點、狀態）+結合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）+基本結論（常見的：用詞準確，生動形象，表達效果好，表現力強，富有感染力。特殊的：富有文學性，富有想象力，富有美感……）如《院里的樹們》第17題。
2、用詞：解詞+析句+扣中心+基本作用。如《鄉間的廟會》第14題
3、描寫：
（1）人物描寫：正面描寫（外貌描寫、心理描寫、動作描寫、語言描寫）、側面描寫（對正面描寫起烘托作用）
明確描寫方法+結合句子分析（寫出了人物怎樣的心理）+結合中心分析（表現人物怎樣的性格特點、精神品質或是作者的情感態度）+基本作用
（2）環境描寫：自然環境描寫、社會環境描寫
自然環境描寫的作用：1、交代時間……、地點……；2、渲染……氣氛；3、烘托人物……的心情；4、推動情節發展，為下文寫……作鋪墊；5、為人物作正襯或反襯……；6、關注其在全文結構上的作用，是否形成照應或過渡。7、有時能深化主題（尤其是結尾的語句）。如《白塔》第17題
社會環境描寫：交代當時背景，介紹社會狀況。
4、其它：特殊句式、調動多種感官、動靜結合……
題型五、局部內容理解題——重點詞句的深刻含義
《院里的樹們》16．本文第10段結尾寫楊樹“在意自己，卻不在乎自己”，請你說說它“在意自己”和“不在乎自己”分別是指什么。（2分）
“在意自己”指的是自己是否有用，能否對家人有貢獻；“不在乎自己”指的是楊樹冬日里把自己的枝條奉獻出來，甘愿做引火的干柴。
《鄉村的燈火》4、第8、9兩段兩次寫到“我”的“惆悵”，請你用簡潔的語言分別說出惆悵的原因。
1、因為家鄉的燈火呆滯灰暗，沒有城市的燈火輝煌、絢麗；（藍字內容都是文中的原詞）
2、因為城市生活給人造成了很大的壓力，人與人之間的關系冷漠。（需要從前文那句“掙錢、提升、房價又漲了、孩子的學費壓得人喘不過氣來，一家一戶各顧各，哪里還能聚一聚？”中去概括提取。而有的同學寫的是因為想到家鄉溫暖的燈火，造成錯誤的原因是沒注意到“惆悵起來”后面的“于是”，說明后者是“惆悵”之后的行為，而不是“惆悵”的原因。）
答題方法：
1、回到原文，緊密結合上下文；
2、結合文章內容，明確比喻的本體；
3、基本作用：富有哲理，發人深省，給人啟示。
