孩子做作業太慢，總是拿著橡皮擦不停地擦擦弄弄，看的家長很是揪心，恨不得拿著孩子的手，讓他快點寫。
就算是家長在一旁催促，孩子寫作業還是快不了。究其原因，是沒找到實質性的問題根源。
孩子為何寫作業慢？如何解決？
1.做事沒有條理
條理性需要父母后天培養。如果父母不注重培養孩子自己動手的組織能力，可能孩子就對很多事情沒有太清晰的概念。時間久了，就不知道該怎么處理一件事情。比如完成作業，他就可能不知道怎么寫，如何寫。
小明上小學二年級，爸爸媽媽為了讓他全身心投入，每天把他的生活安排的面面俱到。
但是小明寫作業太慢了，往往不太能明白老師布置的作業的具體要求，總是迷迷糊糊的。老師在批改作業時也發現小明作業做得很亂，漏題現象特別多。
小明的媽媽也很無奈。她表示小明在家里做作業的時候，文具盒里的東西也是擺的亂七八糟。拿個小刀都要半天，削鉛筆也是非常慢，寫錯字再找個橡皮，這中間就磨蹭了好長時間。小明的媽媽看著都著急，卻沒辦法。
解決辦法：
從案例中可以看出，小明屬于做事沒有條理的。這也與父母把小明的一切都安排好了，導致小明沒有規劃意識，才會表現思路混亂，對于完成作業也是毫無頭緒。
針對這種情況，父母應該多鍛煉孩子自己完成的一些力所能及的事情的能力，鍛煉孩子的規劃能力，適當引導孩子更加有條理。
2.追求完美
很多孩子從小被父母嚴格要求，導致做作業的時候也十分嚴謹，錯一點或者寫的字丑了，她都會擦干凈重新寫，這樣當然寫得慢。
麗麗是個二年級學生，作業工整，字跡認真，唯一缺點是寫作業太慢了。導致考試也慢，在規定時間內總是不能答完試卷上的題目。
麗麗有個習慣，每次錯了一點點，就要擦掉重新寫，這樣導致做題速度很慢。父母很是著急，可是卻沒有辦法，畢竟作業還是要認真寫的，但是寫的太較真了，也不是好事。
解決辦法：
孩子喜歡擦掉重新寫，在心理學上稱之為“橡皮綜合癥”。原因是孩子學習壓力大，心情焦慮，怕出錯。對于這類孩子，千萬不要指責。本來壓力就夠大的了，還要被父母批評，豈不是壓力更大。
家長可以規定孩子在指定時間內做完作業，要快速準確的寫清楚字。如果孩子還是太依賴橡皮擦，家長可以沒收橡皮擦，讓孩子過一段沒有橡皮擦的日子。時間久了，孩子也就不再依賴橡皮擦了。
3.學習基礎差
有的孩子就是單純的基礎差，不會題目，寫的當然慢了。或者對學習還沒有太濃厚興趣的，壓根不想寫作業。寫作業就犯困，怎么可能做得快。
小宇學習成績不是特別好，每次寫作業父母都在身邊看著。小宇遇到一個不會的題目就拿過去問父母，來來回回很多次，耽誤了很多時間。
而問過父母的題目，小宇也并不是特別理解，成績提升也不明顯。
解決辦法：
對于基礎差的孩子，首先要培養他們的興趣，讓他們對學習產生濃厚的興趣，這樣才能從根源上提升寫作業的速度。
對于孩子不太懂的問題，不要一個一個的解答，讓他先寫完全部作業，回過頭來，如果有不會的，再統一提問。這樣做還能讓父母知道孩子哪個部分比較薄弱，進而提出針對的解決辦法。
4.躲避題目，故意拖延
有的家長感覺孩子只寫老師布置的作業太少了，于是乎打算讓孩子多做一點作業。而孩子聽到父母的打算后，也就沒了繼續寫下去的欲望了。
小貝的媽媽一直喜歡給小貝買輔導資料，但是小貝寫作業的速度是越來越慢。
她曾說：“我為什么要快呀？寫完了我也不能出去玩。寫完了老師的作業，還要寫媽媽布置的作業。寫完媽媽布置的作業，爸爸的作業又來了，總之就是沒有玩的時間。還不如慢點寫呢，這樣他們的作業我就可以不寫了！”
解決辦法：
孩子不僅要寫作業，還要適當的解放天性出去玩，這樣才不會學成“書呆子”。父母可以提前分析孩子的作業，如果覺得作業量已經差不多了，可以不用再給新的作業了。
父母可以告訴孩子，保質保量的完成作業就不布置新的作業了，寫完就可以出去玩。但是如果錯的太多，那必須要給新的作業。如此一來，孩子的正確率也會有所提升。
5.注意力不集中，小動作太多
孩子由于年齡較小，他們的注意力集中時間一般在15—20分鐘左右。如果讓他們連續做作業超過20分鐘，就會走神。如果寫一個字走神5分鐘，做作業速度當然慢啦。
小健是一年級的學生，寫作業時總是東看西看，一會兒玩橡皮，一會兒吃鉛筆，一會兒咬手指，注意力不集中，寫作業速度特別慢。
老師也反應小健上課注意力不集中，而且還經常調皮搗亂，一會兒跟人家說話，一會兒拉別人的衣服。這讓他的父母很是揪心。
解決辦法：
一般讓孩子寫20分鐘作業，休息10分鐘，分段寫作業，效率更高。讓孩子在一個安靜的環境里寫作業，不要有其他影響注意力的東西在桌子上。父母平日里多注意訓練孩子的專注力。
家長如何提高孩子寫作業速度？
1.一分鐘寫數字訓練
每天練習一分鐘“0123456789”快速書寫，寫一分鐘算一次。看一次能寫幾組。這不僅可以鍛煉孩子快速書寫能力，還能讓孩子知道，一分鐘也很長，可以做很多事情。
2.杜絕催促，堅持表揚
孩子本來寫作業就慢，絕對不能再催了，而是應該提出表揚。
比如“寶貝今天寫作業時間縮短了6分鐘，好棒啊，繼續加油”、“寶貝穿衣服好快啊，如果寫作業也能這樣快，就最棒了！”通過表揚激發孩子內在動力。
3.規定寫作業時間
如果孩子完不成作業會被老師批評，所以很多孩子都是害怕的，寫得慢也要寫完作業。家長可以稍微強硬一點，命令孩子在規定時間內完成作業，否則就不準再寫了，沒收作業本，第二天才給他們。
這樣孩子就非常焦慮，第二天還要補作業。時間久了，寫作業效率就會提升。前提是家長態度要堅決，不能因為孩子哭鬧就把作業本還給他們，這樣就沒效果了。
孩子寫作業慢，也許不是性格使然，父母應該找到根源問題，不要一味責罵，多點鼓勵，讓孩子積極成長。
