在當(dāng)今社會，多數(shù)家庭都只有一個孩子，孩子都是父母心中的寶貝，我們都期待他們健康、快樂地成長，在教育子女過程中，新一代父母越來越重視子女的基礎(chǔ)教育——幼兒教育。中國有句老話：“三歲看苗，七歲看老”，幼兒期養(yǎng)成的習(xí)慣可以影響他的一生。自己身為一名教師，身為一名母親，深知從小讓幼兒樹立良好道德意識，養(yǎng)成良好的到的行為習(xí)慣的重要性。回想起孩子成長過程中的點點滴滴，心中有太多的體會和心得。
一、家長要言傳身教，起表率作用。
幼兒期是一個人個性、品德開始形成的重要時期，這一時期的孩子又很強(qiáng)的模仿性和可塑性，容易接受外界影響。因此家長要自覺凈化家庭德育環(huán)境，要發(fā)揮父母親的表率作用。俗話說：“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對孩子品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。比如女兒小時候看到陌生人都往我背后躲，遇到這種情況后我會告訴她，你是個人見人愛的孩子，大家都好喜歡你，別人跟你打招呼時應(yīng)該有禮貌地回答，有禮貌的孩子老師和家長會更喜歡。以后我經(jīng)常帶她去人多地方，我會主動的跟熟人打招呼。見到老師先問老師好，離開學(xué)校時跟老師再見。這樣，女兒慢慢也學(xué)會主動和人家打招呼，到幼兒園主動叫老師好，逐漸變成了開朗樂觀的懂禮貌的孩子了。再如有一次我撕不開食品的包裝袋，就用牙齒咬開，結(jié)果發(fā)現(xiàn)以后女兒吃零食時都會用牙齒咬包裝，不愿用剪刀剪，還一口咬定媽媽我是跟你學(xué)的。從此我和老公達(dá)成共識盡量在孩子面前“言傳身教”、“身體力行”養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、要善于利用生活中的細(xì)節(jié)，隨時隨地引導(dǎo)孩子。
德育教育要融入到家庭生活的每一個環(huán)節(jié)當(dāng)中，我們要經(jīng)常注意生活中的細(xì)小事情，對孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育。比如：孩子玩玩具時喜歡獨占，不準(zhǔn)別人碰他的寶貝。有一次，她的同學(xué)來家里玩，開始還很大方，邀請他玩玩具。可是，當(dāng)同學(xué)提出要玩她的聲控的喜羊羊玩具時，她不樂意了，抱起汽車往房間跑。我們看到這種情況，走過去直接正面的引導(dǎo)她：“你這樣做很不對哦，小朋友互相幫助、互相關(guān)心，要做好朋友。小朋友喜歡和你玩才來我們家，你這么小氣，他下次不會跟你玩，那豆豆就會變的好孤單。而且美羊羊要兩人玩才更有意思呀，走，我們一起玩灰太狼和喜羊羊的游戲，好嗎？”女兒一聽馬上跑過去和小朋友扮演角色，快樂地玩起來。我們家長在生活中要多注意培養(yǎng)孩子互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往的好品質(zhì)，要有愛心、耐心和細(xì)心。
三、要積極配合學(xué)校的教育，和老師多交流。
孩子好的習(xí)慣，優(yōu)良的品質(zhì)需要家長和老師的共同培養(yǎng)。所以我們要多加強(qiáng)家園聯(lián)系，多與老師就孩子的成長多溝通、多交流，及時解決孩子出現(xiàn)的問題。比如：在中班時，放學(xué)接女兒時老師告訴我豆豆打了小朋友，但老師怎么問她她都不承認(rèn)。我當(dāng)時聽了很氣，很想訓(xùn)斥她。但冷靜下來一想，女兒不是那么喜歡惹事的人，或許有原因吧？我?guī)丶业穆飞希矣幸庾屗约悍词。宦飞希覜]跟她說話，女兒看我表情嚴(yán)肅，時常看看我也不敢吱聲。到家后，我先讓她仔細(xì)想想到底為什么打人。她開始支支吾吾不肯說，接著我和她進(jìn)行了一次耐心的長談。我讓女兒知道媽媽相信她是個好孩子，不會隨便動手打人。但打人是錯誤的，是不對的做法。而且如果做錯了事情必須要勇于承認(rèn)錯誤，知錯就改就是好孩子。事后他主動打電話給老師承認(rèn)錯誤，認(rèn)識了自己的不足，也得到了老師和我們的表揚及肯定。
家庭德育教育是個難題，但是只要我們在教育過程中認(rèn)真的反省總結(jié)，不斷地通過表揚、鼓勵的方式，多給予孩子贊賞的目光，充分了解孩子思想，幫助孩子認(rèn)識問題，及時予以糾正，使之形成正確的品德、行為習(xí)慣，才能更好地促進(jìn)孩子的健康、快樂地成長！
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