10歲的留守兒童小陽死了。他家二樓客廳里，桌子上放著一個鞋盒，里面還有上百條蠶；客廳窗臺上，擺放著三盆仙人掌……這些小陽生前侍弄過的昆蟲植物還生機勃勃地活在這個夏日，只是小主人已經不在了。
小陽之死，似乎沒有特別重大的原因，學校沒有體罰，家長沒有責罵。即使說老師留的作業多，那也不至于直接導致一個小孩服藥自殺。說實話，在學校里鮮有學生沒被老師罰過，寫完作業一會兒就玩去了。
按理說，他的家庭條件也不錯，父母在外打工有固定收入，家里蓋著氣派的兩層小樓，他由爺爺奶奶照顧，是農村再普通不過的家庭了，這也是現實語境之下，中國成千上萬個農村家庭的生活模式。就小陽來說，他也不應因為過度貧困而自殺。
那么，排除這些外在原因，在看似沒有意外、沒有明顯外在傷害的情況下死于常態，只能說他的心理出現了問題。一個10歲的小孩，常年與父母分居，得不到父母應有的關愛，出現問題很正常，只是大多數情況之下，他們的問題被高速的經濟發展、被小家庭的物質條件變化所遮蔽了。
隨著越來越多打工家庭的出現，中國傳統的鄉村生活中以小家庭為中心的家族聚居模式，正在被這種青壯年在外務工，以老帶小的模式所取代。遺憾的是，這些遠離父母關愛的孩子，由于與祖父母的年齡差距過大難免產生心理問題；同時，隔代教育存在的過度溺愛或者過度冷漠也會給孩子的心靈投射下陰影。
據婦聯的調查，全國至少有5800萬留守兒童，也就是說，我們有5800萬可能存在問題的小陽。對他們中的許多人來說，作為生命，只是活著而已，關于親情、夢想、未來……似乎很渺茫。在他們成長的道路上，長時間沒有母親的位置，感受不到細膩的關愛；沒有父親的位置，理解不了和男子漢一起成長的快樂。
誰能理解他們的孤獨、彷徨、惆悵、悲傷？就拿小陽來說，他的小小愿望居然是要一盞臺燈，可以和哥哥分開寫作業，他還有其他的愿望嗎？他想和爸爸一起去釣魚嗎？他會感受到孤獨嗎？我們一無所知。在我們這個時代，不僅民意需要打撈，留守兒童的心聲也亟待打撈。
生下子女不能親自撫養、遠離子女又必須忍受長久的相思之苦，這不僅是這些留守兒童父母之痛，孩子之痛，也是這個時代之痛。
小陽之死，是在用另一種方式引起人們對留守兒童問題的關注，一方面，接收勞動力的各地應從減免學費、提供廉租房等方面入手，促使這些打工家庭盡可能早日團聚；另一方面，留守地區的地方政府也應出臺相關政策對留守兒童提供定期的心理輔導，加強與慈善組織、NGO組織的聯系，為留守兒童們的健康成長提供盡可能多的幫助，真正點亮他們孤獨、幽閉的內心世界。
