名人家教格言選
1、“今日的兒童轉眼即青年，稍不注意就難補救了。” ——徐特立
2、“任何孩子從頂小的年紀起，就應當受嚴守時間的訓練，清清楚楚地給他們劃出行動的范疇。” ——馬卡連柯
3、“養 成遵守時間的習慣，是一種對自己進行嚴格要求的習慣。在一定的時間起床，是對意志的最根本的訓練，它可以改掉在被窩里幻想的習慣。吃飯的時候準時入座，是對母親、對家庭和其他人的一種尊重，也是一種自尊的態度。在所有的事情上嚴守時間，那就等于維護了父母的威信，遵守了法律。”——馬卡連柯
4、“母親的心總是仁慈的，但是仁慈的心要用得好，如果用不好的話，結果就會適得其反。” ——鄧穎超
5、“當一個孩子哭著要東西的時候，不論他是想更快地得到那個東西，還是為了使別人不敢不給，都應當干脆地加以拒絕。” —— 盧梭
6、“ 如果你一看見他流淚就給他東西，就等于鼓勵他哭泣，是在教他懷疑你的好意，而且還以為對你的硬討比溫和地索取更有效果。” —— 盧梭
7、“教育就是習慣的養成。”——葉圣陶
8、“子女是即我非我的人，但既已分立，也便是人類中的人。因為即我，所以更應該盡教育的義務，交給他們自立的能力；因為非我，所以也應同時解放，全部為他們自己所有，成為一個獨立的人。”—魯迅
9、“親密而有愛心的父親，可以幫助年幼的孩子建立一種自我認同與安全的意識。” ——哈利
10、“父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣。” ——《顏氏家訓》
11、“作為父母，要給孩子蓄積一筆終身用之不竭的‘心靈財富’，那便是使孩子擁有一顆深沉而又豐富的心，可以說只在這個意義上，父母才是必要的。” ——池田大作
12、“愛其子而不教，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也。”——黃宗羲
13、“對待孩子，我們所做的一切都要向他負責。”——高爾基
14、“父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。 ”——蘇霍姆林斯基
15、“我常聽見有些家長說，他們的工作是為了給孩子們留下很多的錢。真不知道他們是否意識到，這樣做正好是把這些孩子生活中的冒險精神一筆勾銷了。因為給孩子們留下的錢越多，孩子就越軟弱無能。我們給子女最好的遺產就是放手讓他自奔前程，完全依靠他的兩條腿走自己的路。 ” ——鄧肯
16、“中國對于小孩子一直是不許動手，動手要打手心，往往因此摧殘了兒童的創造力…… ”——陶行知
17、 “家庭者，人生最初之學校也。一生之品性，所謂百變不離其宗者，大抵胚胎于家庭之中。習慣固能成性，朋友亦能染人，然較之家庭，則其感化之力遠有及者。”――蔡元培
18、“孩子的世界，與成人截然不同；倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發達。” ――魯迅
19、“孩子們的第一課應該是服役，至于第二課，你不防隨意選擇。” ——富蘭克林
20、“一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。 ”
——羅曼•羅蘭
21、“父母是天然的教師。他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。 ——克魯普斯卡婭
22、“在人身上，唯一能夠持久的東西是少年時期吸收得來的東西，所以，最謹慎的辦法是當年少的時候，便去把他們形成到合乎智慧標準。 ”
——夸美紐斯
23、“說服往往比壓服更有效。 ” ——伊索
24、“凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應當讓他們自己去理解和感受。 ” ——贊科夫
25、“獨斷和壓制只能生長出奴性。 ” ——蒙田
26、“棍棒下成長起來的孩子，心靈更為懦弱，更為固執。” ——蒙田
27、“教育應當從兒童在搖籃的時候開始。” ——斯賓塞
28、“合理的懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成孩子們堅強的性格，能培養孩子們責任感，能鍛煉孩子們的意志和人格，能培養孩子們抵制引誘和戰勝引誘的能力。”
——馬卡連柯
29、“把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。” ——貝多芬
30、“不要急于處罰孩子，要好好想一想，是什么促使他犯這種或那種過失的。要是設身處地為孩子們想一想，那末就可相信他們會通過自身的努力來改正錯誤的。 ——蘇霍姆林斯基
家庭是孩子的第一教室，
父母是孩子的首任教師。
父母既是孩子的父母，也是孩子的朋友，
父母既是孩子的家長，也是孩子的老師。
溫暖和睦的家庭，是孩子健康成長的搖籃。
父母是孩子的第一位教師和朋友，父母給孩子的應是真善美。
父母的美德, 是兒女最大的財富。父母的心房，是兒女廣闊的天空。
養而不教，父母之過， 愛而不溺，嚴而有格。
對孩子的責任感，是一切美德的基礎。
廣積不如教子，投資宜重教育。
無能的家長打罵，優秀的家長示范，偉大的家長啟發。
溺愛并非對子親，嚴教才是真正心。
以德誨子，以德熏子，以理服子，以行正子。
授子女以錢財，僅供一時之需，傳后代以德才，方可終生受益。
把摯愛留給父母，讓幸福陪伴老人。
文明家庭敬老為先，幸福之戶以德為本。
要想子女孝，自己先敬老。啄玉成器，教子成人。
與其給子女留金儲銀，不如教子女學會做人。
父母是孩子的鏡子，孩子是父母的縮影。
真正的教育，不在于口訓，而在于實行。
父母早一天放手,孩子早一天自立。
嬌生慣養不成器，從小磨練出英才。
用道理去教育他，用行動去感染他，用愛心去哺育他。
立德齊今古，藏書教子孫。
勤奮好學乃為家長典范，安詳恭敬自是教子良方。
上梁不正下梁歪，下梁不正家庭敗。
一個和睦的家庭，是父母給孩子的最好禮物。
家教重在德，做人貴在和。
生活在禮儀中的孩子懂得博愛，成長在野蠻家庭中的兒女學會粗魯。
正人先正己，身教重嚴教。
人格的塑造是家庭教育的核心。
勸說常比強迫更有效。
孩子小時，給他們深根；孩子大時，給他們翅膀。
用拳腳打罵孩子，不如用語言規勸孩子。
與孩子建立誠摯友誼，讓孩子學會善解人意。
趕路要趕早，教子要趁小。
不望子女出人頭地，只求孩子腳踏實地。
為人父母，須多了解子女；為人子女，須多體諒父母。
曉之以理，動之以情，情理相輔，教子之道。
樹大難彎，子大難教，小時不教，大時不孝。
愛，須愛而有方，愛而不溺，嚴，應嚴而有格，嚴而不厲。
父要嚴，嚴而有方，母要慈，慈而有度。
家庭是愛的港灣， 理解是愛的基石，包容是愛的表現， 幸福是愛的果實。
坦率是家庭幸福的穩定劑，大度和包容是家庭幸福的催化劑，責任和義務是家庭的防腐劑。
親情是維系家庭的紐帶， 責任是穩定家庭的基石。
家庭是情感的銀行，存入的越多，得到的越多。
孩子生長于批評中，便學會論斷人。
孩子生長于贊美中，便學會了欣賞。
孩子生長于敵意中，便學會攻擊人。
孩子生長于接納中，便學會了愛人。
孩子生長于恐懼中，便學會了焦慮。
孩子生長于肯定中，便學會了自重。
孩子生長于無助中，便學會了抱怒。
孩子生長于認同中，便有確定目標。
孩子生長于荒唐中，便學會了羞愧。
孩子生長于分享中，便學會了慷慨。
孩子生長于嫉妒中，便學會了懷恨。
孩子生長于公平中，便學會了公義。
孩子生長于羞辱中，便形成了罪惡。
孩子生長于誠實中，便學會了真理。
孩子生長于鼓勵中，便學會了自信。
孩子生長于安全中，便充滿了信心。
孩子生長于包容中，便學會了忍耐。
孩子生長于友愛中，便將樂于存活。
當孩子出現差錯時，多寬容他；
當孩子遇到挫折時，多鼓勵他；
當孩子取得成績時，多稱贊他；
當孩子需要幫助時，以平等的身份支持他；
當孩子感到孤獨時，給予他朋友般的友誼；
當孩子感到迷惑不解時，誠實、公正地給予引導；
這樣，孩子才會成為具有健康人格和良好心理品質的人。
要成就一件大事業，必須從小事做起。
“天才就是勤奮”，曾經有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。
精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮，就是天才。
應知學問難，在乎點滴勤。
業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
兒童是我們的未來，是我們的希望，是我們國家最寶貴的財富。
兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界。
要成就大事業就要趁年輕時代。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此?因為他們只能讀它一次。
人類要在競爭中求生存，便要奮斗。
自信是成功的第一秘訣。
