點(diǎn)上面藍(lán)字關(guān)注???????????????↑父母必讀：科學(xué)、權(quán)威、實(shí)用、貼心
“愛”和“暴力”怎么能扯到一起呢？愛是多么溫馨又溫暖的詞啊，對(duì)孩子我們當(dāng)然只有愛！至于暴力，拜托，那真的和我以及我的孩子無關(guān)！
文/ 柏燕誼
可是，親，你知道嗎？當(dāng)你愛得不恰當(dāng)時(shí)，就是對(duì)孩子的一種傷害甚至暴力。這種不恰當(dāng)?shù)膼蹠?huì)轉(zhuǎn)化成負(fù)能量寄存在孩子體內(nèi)，傷害著他，而且這種傷害還可能很長(zhǎng)久。
《愛暴力》一書的作者柏燕誼老師，給我們講述了發(fā)生在身邊的3個(gè)真實(shí)案例。看看你是不是也經(jīng)常這樣“愛”著孩子。
對(duì)孩子錯(cuò)誤的不當(dāng)歸因，讓孩子不懂反思，這就是愛暴力中的一種鏡頭定格1：媽媽替你出氣！天天是個(gè)像洋娃娃一樣的小女孩，大眼睛、卷頭發(fā)，說話奶聲奶氣的。一次，她在地板上玩玩具，自己不小心被板凳絆倒了。媽媽看到后，驚恐地跑過來邊打小板凳邊對(duì)天天說：“都怪小板凳把我家天天絆倒了，媽媽打它替你出氣。”天天開始睜大眼睛看著和凳子生氣的媽媽，禁不住“哇”一聲大哭起來。
真相
孩子在想：其實(shí)我真的并不太痛，但是媽媽你那么大聲地說話和氣憤的樣子把我嚇壞了！
這位媽媽的“愛”，讓孩子不能正確地審視自己，遇到事情不從自身找原因，一味地怨天尤人。等孩子下次遇到同樣的事情時(shí)，也許會(huì)由于上次沒有正確地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，依然缺乏自我保護(hù)的意識(shí)，長(zhǎng)此以往，還會(huì)變得容易推卸責(zé)任，嬌氣跋扈。
應(yīng)該怎么做？
媽媽應(yīng)該先看看孩子有沒有實(shí)質(zhì)上的傷，然后抱抱孩子，告訴她：“我知道你一定被嚇到了，是不是？痛不痛？媽媽陪你一起痛一會(huì)兒吧！”孩子得到了同情，會(huì)減少哭鬧。
如果孩子哭鬧不止，可以用分散注意力的辦法，比如換個(gè)游戲，或者吃點(diǎn)水果。
有心的媽媽還可以拿起小板凳和孩子說：“天天，我們來看看小板凳是不是也摔疼啦，我們來安慰它一下吧！”5歲前的孩子經(jīng)常認(rèn)為一切事物都是有生命的，這樣做正好可以讓孩子學(xué)會(huì)移情：從別人的角度出發(fā)看問題。
思考
遇到這樣的事情，一方面要讓孩子知道提高安全意識(shí)就可以避免傷害，同時(shí)讓她了解到這是生活的常態(tài)，不要只關(guān)注自己，也許這才是一種真正的愛。
即刻滿足，看起來是濃濃的愛，但其實(shí)它不僅難以讓孩子走向成功，還會(huì)使孩子越發(fā)喪失快樂的感受。這是不是有點(diǎn)像剝奪了孩子幸福感的暴力呢？
鏡頭定格2：好吧好吧，也不貴，那就買吧！小寶2歲半了，已經(jīng)有了自我意識(shí)，開始知道要自己喜歡的東西了，有一次在商場(chǎng)看到自己喜歡的飛機(jī)玩具就要買，爸爸說家里的飛機(jī)模型太多了，不同意買。結(jié)果，小寶就開始哭鬧，甚至滿地打滾耍賴，面對(duì)此情景，爸爸只能說：“好吧好吧，也不貴，那就買吧！”事情以即刻滿足告終。
真相孩子在說：老爸，其實(shí)我只是在試探你！現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了，原來哭鬧就可以滿足我的任何要求，這招真好用啊！對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說，這種即刻滿足無疑是劑“毒藥”。這不是危言聳聽，而是關(guān)乎孩子的人生觀和幸福。如果孩子總能輕而易舉地得到，就不會(huì)珍惜，也感受不到幸福，反而會(huì)覺得一切滿足都是應(yīng)該的。這么下去，他會(huì)漸漸失去延遲滿足的能力，變得焦躁、虛榮，不認(rèn)同努力和等待，沒有毅力和信念，當(dāng)然也不會(huì)去尊重和他意見、觀點(diǎn)相左的人。
應(yīng)該怎么做？
爸爸可以和孩子商量：“今天肯定不買。不過爸爸答應(yīng)你，如果你最近表現(xiàn)好，等過生日（或最近的節(jié)日）的時(shí)候，爸爸就買來給你當(dāng)禮物。”這樣的做法，既沒有完全拒絕孩子，還給了孩子得到想要的東西努力方向。孩子也會(huì)對(duì)等待來的這份禮物特別珍惜和愛護(hù)。
爸爸要求孩子等待時(shí)的語(yǔ)氣必須堅(jiān)決，讓孩子感覺到?jīng)]有商量的余地，同時(shí)對(duì)孩子的哭鬧可以溫和地制止，讓孩子覺得哭鬧也沒什么用。
思考
父母不妨從小就開始培養(yǎng)孩子的延遲滿足，讓他學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)通過自己的努力得到自己想要的東西。當(dāng)然，延遲滿足要求父母言而有信，承諾了必須做到！在這個(gè)物質(zhì)滿溢的時(shí)代，延遲滿足愈發(fā)變得彌足珍貴。孩子想吃零食，媽媽可以跟孩子說：“ 請(qǐng)等媽媽一會(huì)兒，讓媽媽把這件衣服晾好就給你拿。”而這個(gè)晾衣服的過程不能太長(zhǎng)，最好控制在1分鐘之內(nèi)。幾次訓(xùn)練下來，孩子對(duì)等待有了一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)，媽媽就可以讓等待的時(shí)間不經(jīng)意地慢慢延長(zhǎng)，幾個(gè)小時(shí)甚至幾天。孩子們的耐心也會(huì)隨著等待的時(shí)間延長(zhǎng)而增強(qiáng)。
這種包辦、控制的愛，是不考慮孩子感受的愛，是毀滅孩子正在逐步建立的自信的愛，是多么可怕的暴力啊！
鏡頭定格3：快點(diǎn)，寶貝，媽媽幫你！3歲多的亮亮，原本是個(gè)很乖的小男生，現(xiàn)在卻常常暴怒。就拿最近發(fā)生的一件小事來說吧。一天清晨，亮亮非要自己穿衣服、系紐扣。本來去幼兒園的時(shí)間就很緊張了，再加上小家伙的動(dòng)作不靈活，系得很慢，媽媽有點(diǎn)著急了。為了省時(shí)間，媽媽直接沖過來給亮亮系扣子，還一邊說：“快點(diǎn)，寶貝，媽媽幫你！”結(jié)果，亮亮不但打媽媽的手，還把已經(jīng)系好的扣子全部扯掉，非要自己重系。媽媽一看更火了，強(qiáng)行給孩子把扣子系好，拉上哭哭啼啼的亮亮就去幼兒園了。
真相孩子在想：我已經(jīng)上幼兒園了，我要按照自己的想法做事。我行的！我要告訴老師，今天是我自己系的扣子。可媽媽……你太過分了！在3歲左右，幾乎所有的孩子都會(huì)出現(xiàn)持續(xù)半年至一年的反抗期，心理學(xué)上稱之為第一反抗期。這時(shí)期，是孩子自我意識(shí)迅速成長(zhǎng)的表現(xiàn)，也是發(fā)展孩子獨(dú)立性和自信心的大好時(shí)機(jī)。很多父母認(rèn)為這個(gè)年齡段的孩子變得脾氣大、不乖了，對(duì)孩子橫加指責(zé)，卻忽視了這其實(shí)正是孩子在學(xué)著獨(dú)立，提高各種能力。這個(gè)時(shí)候，如果孩子真的完全順從這種包辦的“愛”，再過幾年，父母又要抱怨：這孩子，怎么什么都不會(huì)啊？！依賴感這么強(qiáng)！
應(yīng)該怎么做？
媽媽首先要放棄那種不分青紅皂白的強(qiáng)硬態(tài)度，就算時(shí)間再緊，也可以問問孩子：“今天寶寶為什么非要自己穿衣服、系扣子呢？”當(dāng)媽媽知道孩子這么做是想獲得老師的肯定，是在尋找“我行”的自信時(shí)，要給予適當(dāng)鼓勵(lì)。
從旁協(xié)助是恰當(dāng)?shù)膼邸１热缃o孩子示范正確的系扣子方法。可以用大手握住孩子的小手一起系。這樣的協(xié)助，既節(jié)省時(shí)間，又讓孩子學(xué)會(huì)系扣子的技巧，主要的是，保護(hù)了他小小的自尊心。
思考成長(zhǎng)是需要時(shí)間的，需要父母更多的耐心和等待。也許一次遲到，缺失的是媽媽的獎(jiǎng)金或孩子在幼兒園的早飯，但收獲卻無法估量。當(dāng)然，爸爸媽媽要對(duì)“小叛逆”們的行為加以判斷：不能縱容的要限制，那些包含成長(zhǎng)的叛逆要學(xué)會(huì)不動(dòng)聲色地協(xié)助他。
編輯/ 李偉
本文來源：《父母必讀》雜志
