三年級語文上冊期末試卷
一.積累運用。（38分）
1.看拼音，寫詞語。（8分）
yě shòu jī è shī fu jí shí
( ) ( ) ( ) ( )
wēn nuǎn féi wò cān jiā xiāo hào
( ) ( ) ( ) ( )
2.給加點字選擇正確的讀音。（8分）
shēn cān kān kàn
人參（ ） 參加（ ） 看門（ ） 看見（ ）
參與（ ） 海參（ ） 看法（ ） 看守（ ）
lào luò zhēng zhèng
落后（ ） 落枕（ ） 掙扎（ ） 掙錢（ ）
落色（ ） 落淚（ ） 掙脫（ ） 掙命（ ）
3.按要求寫詞語。（3分）
將信將疑 東躲西藏 快快樂樂
（含一組反義詞） （含一組近義詞） ( AABB)
-------------------------- ----------------------------- ----------------------------
-------------------------- ------------------------------ -----------------------------
--------------------------- ------------------------------- -----------------------------
4.在搭配得當的詞語后面畫“√”，搭配不當的改正過來。（4分）
改進錯誤（ ） 發揚作用（ ） 發揮變化（ ）
鎮靜情緒 ( ) 減輕阻力 （ ） 發生興趣 （ ）
提高效率（ ） 嚴厲批評（ ） 傳播知識（ ）
5.選詞填空。（7分）
激烈 強烈 熱烈
（1）教室里響起（ ）的掌聲。
（2）（ ）的太陽光照得人睜不開眼。
（3）我們班的男生和女生就“開卷是否有益”展開了（ ）的辯論。
不僅……也…… 只要……就…… 既……又…… 一邊……一邊……
（1）我們（ ）細心觀察周圍的植物，（ ）會發現一些植物已發生了奇妙的變化。
（2）梅花鹿跑到一條小溪邊，（ ）喘氣，（ ）休息。
（3）魯班想：要能做個（ ）能遮太陽，（ ）能擋雨的東西，該多好啊！
（4）樂山大佛（ ）是一件宏大的石雕藝術珍品，（ ）是古代石匠智慧與技藝的結晶。
6.修改病句。（3分）
（1） 林間閃閃的紅領巾，像飛動的彩旗。
（2） 這幾本書我幾乎全讀完了。
（3） 是一個美麗神奇的地方。
7.按要求寫句子。（5分）
（1） 一頭兇猛的獅子正悄悄地向一只漂亮的小鹿靠近。
縮句：-----------------------------------------------------------------------------
（2） 我國把大熊貓作為國禮，贈送給一些友好國家。
改為“把”字句：---------------------------------------------------------------------------------------
（3） 氮氧化物被土壤中的水分溶解了。
改為“把”字句：-----------------------------------------------------------------------------------------
（4） 我做清潔工行。
換一種說法，使意思不變：----------------------------------------------------------------------------
（5） 西藏高原不僅風景優美，而且資源豐富。
用“不僅……而且……”寫一句話：------------------------------------------------------------------------
二.閱讀理解。（32分）
1. 根據課文內容填空。（12分）
（1）《九月九日憶山東兄弟》的作者是------------代詩人---------------，字------------。
(2)大熊貓以它那--------------------------的形象、----------------------的動作、-------------------的性情受到了世界各國人民的喜愛。
（3）《會“呼吸”的公路》一文“呼吸”指的是———————————————————————————————————————————————————————。
（4）《釘子的故事》告訴我們的道理是———————————————————————————————————————————————————————————。
（5）本學期的學習，我們認識了很多人物：有向往自由的——————————————，有用自己的智慧救了布魯塞爾城的——————————————，有做好事不留名不張揚的————————，有造傘的木匠————————等。
2、閱讀短文，完成下列各題。（20分）
美麗的吻
幾年前，在西雅圖殘疾人運動會上，9名身體或智力方面有缺陷的孩子整齊地排在百米賽跑的起跑線上。
槍聲一響，所有的人都跑了起來。確切地講他們并不是在速跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭取獲勝。突然，一個孩子在跑道上跌倒，他又堅強地爬起來，再次跌倒，他又堅強地爬起來……連續好幾次，男孩子終于哭了。其他8個孩子聽到男孩的哭聲，放慢速度停下來。然后一同轉身回跑，無一例外。
這時，一個患有“恐低綜合癥”的小孩彎下腰，在那個男孩的臉上輕輕吻了一下說：“這會讓你好些的。”然后，9個孩子手挽著手走向終點。
體育館里的所有觀眾都站起來，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，持續了將近10分鐘。
（1） 這篇故事所講的孩子有什么特點？
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（2）正當孩子們滿心歡喜地要跑完全程并爭取獲勝時，發生了什么事情？其他8個孩子
又是怎樣做的？
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（3）那個患有“恐低綜合癥”的小孩為什么吻了跌倒的男孩一下？
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（4） 觀眾有什么表現？他們為什么會有這樣的表現？
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（5） 讀了這篇課文，你有什么感想？
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三、習作。（30分）
人生總有許多的第一次，如第一次滑旱冰，第一次表演，第一次旅游，第一次撒謊……請你以“第一次-----------”為題目寫一篇作文。首先把題目補充完整，內容真實具體，條理清楚。
