近年來，我國教育內卷現象愈演愈烈，在應試教育模式下，考試分數和排名，顯得尤為關鍵，于是便有了“分分，學生的命根”之說。
越來越多的家長也意識到教育的重要性，為了不讓孩子輸在起跑線上，鋪天蓋地的補習班撲面而來，繁重的學習壓力，加上父母的過高期望，讓學生感覺身心俱疲。
好在有“雙減”為學生保駕護航，學生可以度過一個輕松的假期，然而卻有不少家長坐不住了。
寒暑假不能補課，自制力較差的學生，并不會主動學習，每天沉迷手機和電腦，而很多家長能力有限，沒辦法給學生輔導功課，在中考分流政策下，學生被分流的可能性越來越大，很多有補課需求的學生感到無奈。
別急，前不久，針對學生和家長需求，北京教育局出臺了相應政策，在職教師真的可以補課了？
聽到此消息，很多家長不敢相信，其實北京教育局已經發布通知，2022年起，北京地區公辦在職教師，將開啟線上補課通道，對學生進行一對一，或者一對多指導，學生可以將不懂的，難懂的問題，向老師請教。
這一教學計劃有望在2022年秋季考試實行，當然此計劃也將嚴格按照雙減規定，節假日和寒暑假不能補課，延續“周中課”的理念，補課時間為周一到周五，晚上6點到9點，屆時北京市所有中學生都可以享受在校服務，輔導學科涵蓋語數外等9大學科。
參與講課的老師，均為公辦學校在職老師，并且擁有中級以上職稱，這些老師都是通過實名認證，學生想要補習哪門學科，需要提前預約，當然，學生預約也需要實名認證。
如此一來，參與補課的老師，工作量將再次增加，不過不要急，學生參加補課雖然是免費的，但有關部門會給老師相應的補助，據了解，老師每學期或增加5萬元收入，這要比課后延時服務高出很多。
眾所周知，雙減政策之前，培訓機構非常火爆，主要是因為我國教育資源不均衡，比如名校老師只負責在重點學校教書，其他郊區學校，很多老師的教學水平比較一般，導致很多家長給孩子報名培訓班，爭取校內校外一起學，盡量縮小與重點學校學生之間的差距。
現如今，北京在職教師可以網上補課，學生只要通過平臺免費預約即可，將有水平較好的老師，對你進行一對以，或者一對多指導。
要知道，即便是普通在職教師，他們的教學水平一般都在校外補習班之上，畢竟老師更加了解教育政策，指導哪些內容更適合應試教育。如此一來，學生不用花錢，就可以享受名師受教 ，是一件值得慶祝的事。
此外，對于在職教師而言，好處也比較大，整體而言，公辦學校老師的工資并不高，很多男教師因為無法支撐家庭經濟負擔，選擇轉行的比比皆是，如今，老師可以通過線上補課，年收入將會增加，可以在很大程度上緩解家庭經濟負擔。
自從雙減政策落地后，受影響最大的可謂是校外補習班，短時間內，無數補習班關門或轉型，為數不多的補習班依靠“周中課”艱難維持。
如今，學校老師周一到周五又開展“周中課”，不僅是學費教學，還都是名師受教，相比補習班昂貴的輔導費用，學生自然會選擇前者。
可見教育部門對于校外補課的打擊力度，如此一來，學生的成績得到保障，而家長的錢包也保住了，不過新的問題又隨之而來。
如今很多中學為了提高升學率，學校組織上晚自習，有老師統一監管，當然晚自習也是學生自愿參加，不過大部分學生會選擇上晚自習，畢竟大家在一起學習，效率更高，遇到不懂的問題，可以直接請教老師和同學。
顯然老師線上補課，與晚自習存在沖突，有家長認為，學生在學校上自習，未必比線上補課效果差，相比之下，更希望學生在學校上自習。
家長要了解的是，老師線上教學與如今的“周中課”相差不多，對有需要的學生，免費提供服務，以前學生沒有報名周中課，如今也無需預約講課。
還是應以學校教育為主，畢竟任何形式的補課，都屬于課后復習與加強，同時也是對偏科學生的一種查缺補漏的方式。
結語：無論是否可以參加補課，學生還需重視課堂效率，以課堂學習為主，如今的升學壓力較大，學生應珍惜時間，抓住機會努力學習。
