?設立集體備課室 打造教科研平臺
安丘市青云學府 王國新 劉敬國 劉維政
安丘市青云學府是一所新辦普通高中，我校在辦學之初就充分認識到只有優秀的教師群體才能培養出更多優秀人才,才能實現我校在較短時間內成為全國名校的目標。因此我校在培養優秀教師群體上想辦法，下功夫，努力引導教師轉變傳統教育教學觀念，。為此，青云學府大膽創新，設立教師集體備課室。現將我校的具體做法介紹如下：
我校是一所新建校，青年教師和新教師較多，教學水平參差不齊。為此學校從集體備課入手加強教師隊伍建設，每周安排兩個半天的時間進行學科集體備課，將個人備課與集體備課相結合，集大家的智慧，對課堂教學中的各個環節進行研討，通過大家的交流，探求最佳教學方案，提高了教師的業務水平，特別是青年教師進步很快，適應了學校迅速發展的需要。通過堅持不懈地抓好集體備課，將集體備課真正落到實處，不僅培養了我校教師的團結互助相互協作精神，而且也很快提高了教師業務水平，提高了教師的備課質量和備課效率，提高了教師的科研能力，形成教與學的良性循環，從而保證我校教學在新建校的情況下能很快走上“跨越式發展的快車道”。
為了將集體備課落到實處，我校制定了《青云學府集體備課硬性規定》和《青云學府集體備課的具體做法》兩個制度，并采取各種措施，從而將集體備課做得有聲有色，扎實有效。具體有以下幾點：
1、設置集體備課室。
我校設有專用集體備課室，為集體備課創設良好環境。在集體備課室內配有音像播放設備、專用黑板、講桌、桌凳等。
2、規定"集體備課日"。
我校定于每周三和周五為"集體備課日"，實行先周備課。每學科在"集體備課日"中全體教師到集體備課室集中備課半天。周三備下周上半周的課，周五備下周下半周的課。
3、具體做好以下幾個環節和步驟：
（1）抓個人備課質量，增強教師自主探究意識。
在進行集體備課之前先進行個人備課，個人備課是集體備課的前提和基礎。
個人備課有以下六項要求：①備教材。要求教師認真通研教材和課程標準。研究教材特點，弄清重難點，分析與初中教材或其他章節的關聯。②備學法。針對本班學情，設計施教方案，設計突出重點、突破難點的方法，設計如何引導學生自主學習的方案。③備學生。分析全體學生基礎情況與學情實際，思考與設計教學教程中調動學生學習主動性、積極性的方法和措施。④閱讀、研究相關參考資料，拓寬知識面。⑤演做習題，從中精選習題確定當堂訓練題和隨堂作業，選取的題目要考慮分層次教學的需要。⑥寫出個人教案，為集體備課時交流做準備。
（2）組長檢查。
集體備課之前，備課組長、教研組長要逐個對教師的個人備課進行檢查，看是否符合要求，是否有實用價值。達不到要求的要重新修改和完善，達到要求的要簽字。
（3）在集體備課活動中交流、完善、提高。
①講課。確定每課時的講課人，講課人的產生采用指定骨干教師先講與隨機抽簽相結合的辦法。②聽課。抽簽人主講，其他教師聽課，聽課的同時，記錄下自己備課與講課人所講內容與教法的異同點，以便進行反思與改進。③評課。首先由講課人談自己的備課思路、教學的重、難點、當堂訓練題的設計等，然后其他人在教學內容、教材處理、教學方法、例題習題的選擇上各抒己見，共同探討。講課時必須提出幾條具體的優缺點及改進意見。④確定統一使用的"當堂訓練題"和"隨堂作業"。
（4）修改教案。
對教材處理、教學方法、講練習題在大家集思廣益、充分討論的基礎上，形成共識。統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一隨堂練習與作業。要求每個人，再進行加工修改個人備課的教案，最終形成最后的教案，以備下周教學使用。同時，要求學生做的題，教師必須先做。
4、組織要求：
（1）集體備課由各教研組長全面負責，學校領導分工靠組。由教研組長、備課組長組成的集體備課中心備課組據實早做有關事宜的安排。集體備課時做好講課、評課記錄。
（2）集體備課無極特殊情況不準請假，堅決不允許無故缺勤，否則扣發集體備課補貼并利用其他時間補備。
設立集體備課室為教師教學經驗的互相交流搭建了平臺，為提升教師的教育教學水平提供良
好的環境。
通過設立集體備課室，引導教師不斷轉變觀念，提高認識，提高了教師的教育教學水平。
