今天繼續更新史上最全家庭親子英語啟蒙60問，提前為家長們指出英語啟蒙路上的雷區。
閱讀這件事當然是越早越好。
在這里，針對0-3歲小寶寶的閱讀問題特別回答一下。如果你家的寶貝是0-3歲的小寶寶，那么進行英語啟蒙唯一有效的方法就是：你和寶寶用英文對話。
家庭英語環境是0-3歲寶寶磨耳朵的唯一方式，這也是為什么雙語家庭更容易帶出掌握多門語言的寶貝，比如李小鵬和李安琪帶出的奧莉。
當然，英語故事可以作為背景音去播放，但不要指望效果。
很多家長聽到這里一定很喪氣：那我英文不好，0-3歲就不能啟蒙孩子了嗎？
當然不是。
這個社會上，凡事皆有解決辦法，就看你是不是一個終身學習的人。
第一，從完整的一套書開始讀起
第二，從閱讀有趣的故事開始
第三，選擇短故事 小薄本開始更容易
第四，一定要從聽開始，聽太重要了！
第五，每天不要多，但一定要天天閱讀
第六，一旦開始，一定至少堅持三個月
世界上的繪本紛繁浩雜，取之不盡，用之不竭，那么如何從成千上萬的書中選擇呢？
其實最重要的一個標準就是：孩子喜歡的書就是好書。
很簡單，翻開一本英文繪本，如果80%的單詞孩子都不懂，果斷放棄。如果孩子80%的單詞都懂，那說明這本書是比較符合孩子的閱讀水平的。
剛剛在講五個階段的時候已經強調過了，一定要先聽再讀，先做大量聽力的輸入之后再去讀。
同時，家長一定要允許孩子有沉默期，不要急于求成，強迫孩子開口。
原版英文音頻可以培養孩子的泛聽習慣，如果一開始孩子接受不了，可以主要先聽雙語版故事，等到對故事足夠熟悉的時候，再去聽純英版音頻，長期堅持下去，一定會收獲肉眼可見的進步。
對于啟蒙階段的孩子，讀出聲來十分重要。而且不僅要讀出聲，還要力保讀出來的單詞和句子發音標準。
在這里，家長們還需要清楚地認識到，朗讀并不完全等于口語，朗讀只是把你看到的材料原原本本地念出來，而口語則要求孩子自行組織語言，要求更高。
所以這并不違背聽讀先行。那么，為什么老師堅持孩子一定要大聲讀出來呢？有四個原因。
第一，孩子的語音學習能力勝過大人。
如果不好好利用語言黃金期，真的很可惜。
第二，語音與聽力緊密相關，發音準意味著辨音準。
中國孩子參加四六級或者是雅思托福考試的時候，聽力單項往往比較低。這是因為孩子只能聽懂和自己口語發音一樣的內容，如果發音不準，就會聽不懂。
第三，語音與口語密切相關，發音優美，標準，就能給孩子帶來自信。
這個相信大家都深有感觸，不管是求學還是職場上，如果一個人說著一口標準的普通話，那么大家就會覺得這個人是受過良好教育的。
英美也是一樣，大家應該都看過gossip girl緋聞女孩，這部劇里主角們用的口音就是美國紐約上東區的口音，別人聽到這個口音，就能感受到這個人非富即貴。
所以發音優美、標準至關重要。
第四、語音與閱讀密切相關，語音是閱讀解碼的組成部分。
我們可以試一下，當你看到一段文字時，即使是默讀，腦海中也會有聲音。
英文也是如此，沒有聲音，就會影響閱讀的速度和理解的深度。
把孩子的朗讀和原音都錄下來做對比，堅持一個月，讓孩子發覺自己的進步，這是對孩子最大的鼓勵。家長要去走心地設計出一些能引起孩子跟讀興趣的道具或活動。
在這里，給大家介紹一些特別好用的小工具。
錄音話筒，這會讓他覺得自己像小明星小主播一樣錄音，還能記錄孩子的成長，讓他感受到自己點點滴滴的進步。
還可以利用各種便利貼，彩筆，摘錄文字材料，貼在家里的角角落落，時刻刺激孩子跟讀的欲望，比如繪本館的林林媽媽做的恐龍羅里的摘錄，就是很好的示范。
還有音響，也是非常重要的生產力工具，好的音響甚至能聽出英語的輕讀和弱讀，對孩子英語發音的準確性非常有幫助。
首先，家長們需要允許孩子有一個沉默期，理解孩子不開口說英語是非常自然的、正常的行為。
第二，家長一定要帶著孩子一起，連你都不讀，孩子一定不會讀。
千萬不要覺得：讀英文是孩子自己的事情，家長的發音不準反而會帶跑孩子。
其實，這不正是孩子和家長一起學習英語加深感情的一個好機會嗎？
有些家長，把孩子送進某個培訓班之后，把所有的責任都直接推給了老師。
但是，老師是所有人的老師，媽媽卻是孩子唯一的媽媽。
新東方的老師們，就孩子閱讀不好的問題，總結出了七點原因。
第一，最簡單的判斷是孩子的詞匯量太小，而這也確實往往是最主要的原因，這個原因，無話可說，積累單詞是唯一出路。
第二，孩子的語法不行，這里需要注意，年齡很小的孩子無需過度在意語法，6-7歲的孩子就可以開始適當接觸語法了。
第三，孩子沒有正確的閱讀策略，也就是方法不得當。
第四，孩子的語音語調和拼讀能力也會影響閱讀。
第五，還有一種可能就是孩子閱讀看懂了，但被題繞進去了。
第六，孩子對考試形式和題型不熟悉也會成為障礙。
第七，孩子的知識面窄，所以對于閱讀素材里的背景和故事不能完全理解。
多讀書，是閱讀力提高的必要不充分條件。
閱讀力的提升一定要拾級而上走完四個階段。
第一階段: Play and Have Fun
也就是玩中學，學中玩。對于孩子的起步閱讀，最重要是有，很亮很亮的眼睛，和很靈很靈的耳朵。簡單直白地說就是要有語感。
很亮很亮的眼睛是要靠豐富的圖美質優的繪本來刺激，很靈很靈的耳朵是要靠大量的音頻資料來打磨。扎實的語感能讓phonics的學習速度呈幾何倍數增長。
在這個階段，如果孩子不能玩，就一定沒有興趣，沒有興趣，就學不到知識。
第二階段:Sight Words
如果說第一階段是玩中學的無意識學習，那么第二階段就要進行刻意訓練了。
所以，在經過初期的原版繪本、歌謠等資料的熏陶后，英語啟蒙的第一步就是sight words的學習。在美國和加拿大，孩子們需要積累起來的第一批最最核心的高頻單詞叫做sight words，比如“in,on, at ,under, for”，大約有220個。
這些單詞通常并不符合自然拼讀法，學習在學習自然拼讀前，一定要先積累sight words。根據調查, 它們在兒童讀物的出現率能達到80%，是孩子英語學習絕對不能繞過的詞匯。
在閱讀的同時, 有意識地記憶高頻詞Sight Words，對孩子掌握初級閱讀有很大的好處。
第三階段: Ready to Read
第三階段可以選擇一些難度較低分級閱讀讀物，分級讀物通常根據不同的英語水平和心理特征為不同的孩子準備了不同的內容，難度層層遞進。
第三階段是與第二階段一般是交叉進行的，因為你沒辦法脫離故事去摳單詞，單純只記憶單詞，小孩容易不感興趣。
第四階段: Chapter Book
Chapter Book和繪本相比，最典型的特征就是圖少字多。
經典的Chapter Book包括 Magic School Bus、Harry Potter 、瘋狂學校、神奇樹屋、內褲超人、老鼠記者等這些章回體小說。他們難度很大，等于國外小學高年級閱讀水平，這些水平的書，是完全可以實現父母和孩子一起“親子共學”的。
好了，今天的家庭英語啟蒙60問先到這里，，明天也會持續更新，希望能對包郵英語啟蒙疑問的家長們有所幫助！
如果英語是個小怪獸的話，希望孩子們能成為小超人。在和怪獸大戰幾百回合后，見招拆招，不畏艱難、勇往直前。終有一天，孩子們會看到嶄新的、更加廣闊的世界。
