現實生活中，人的一生無法重來，每一天都無比珍貴，用成長型思維認識世界并與之相處，也許天天都會變得更有意義。
成長型思維最早是由斯坦福大學心理學教授卡羅爾·德韋克（Caro IDweck）提出的，是相對固定型思維的一種心智模式，認為天賦只是起點，人的才智通過訓練是可以提高的。成長型思維從動態的角度、積極的層面面對特定的對象、任務和結果，總是傾向于認為只要努力就可以做到更好，把挫折、失敗看成是一種提高的機會，不斷改善和進步。
近年來，一些心理學家對一些優秀人群進行了研究，就是為了發現究競是什么原因使這些優秀人群得以成功的。研究表明：這些優秀人群共同擁有一種素質――堅毅（Grit），這個共同的素質是他們獲得成功的關鍵。
堅毅是――熱情加上堅持，為長期目標而努力。也就是說，成功取決于一個人有熱情地勤奮努力的程度。最終成功的人，是那些面對困難、挑戰和逆境，肯于堅持、努力去戰勝的人。
其實，成長型思維模式，本來就是中國傳統的做事態度。清朝文學家彭端淑的《為學》里寫到：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難亦易乎；不學，則易者亦難矣”。也就是說：天下的事情有困難和容易的區別嗎？只要肯做，那么困難的事情也變得容易了；如果不做，那么容易的事情也變得困難了。人們做學問有困難和容易的區別嗎？只要肯學，那么困難的學問也變得容易了；如果不學，那么容易的學問也變得困難了。這段話告訴人們，人之為學，關鍵在于主觀努力。
《終身成長》的作者，卡羅爾·德韋克對成功進行了數十年研究發現，獲得成功并不是天賦和能力決定的，而是受思維模式的影想而決定的。成長型思維模式的力量，總是會滲透到人生活的方方面面，包括人的個性、人的命運等等。有時人不一定能意識到它的存在，但它時刻對能否成功、能否達到目標起著至關重要的作用。
成長型思維模式能夠幫助人們發展能力、取得成就。具有成長型思維模式的人，能明確目標，善于學習，不斷優化和總結學習方法，樂于求教，這些優處有助于人們提升能力和取得成績。
成長型思維模式者的成功，在其它領域都有著明顯的表現。
體育方面的冠軍思維模式，就是相信成功可以通過努力爭取的成長型思維。
商業方面擁有成長型思維模式的領導者，他們的世界充滿了明亮、包容和正能量。無論看待自己和他人，他們都相信人是具有發展潛能的。
愛情關系擁有成長型思維模式者來說，即使兩人發生矛盾，也仍然相信彼此的關系是良好的，認為長久的兩性關系，需要磨合，共同努力。
社會交往具有成長型思維者會把社交當作一種挑戰，并勇敢地擁抱挑戰。
教育中擁有成長型思維模式的父母，他們尊重孩子的興趣，重視孩子擁有完整的人格，鼓勵孩子以自己的方式活得更好。擁有成長型思維模式的老師，會創建一個充滿信認，沒有評判的學習氛圍，他們致力于教會學生熱愛學習，教會學生自學的思考。
從大量的職場、人際關系、教育等方面的實例，說明成長型思維在各個領域都起著非常重要的作用。
現實社會或某一個時代，人能否很好的成長都是一個值得重視的問題，培養人擁有成長型思維更為重要。
