兒童英語啟蒙和學習已有太多人講，其中不乏大咖名流，甚至江湖上已經形成了固定的門派。當前英語學習方法不是沒有，而是太多的問題。我沒有說的必要，此其一也。
我們家孩子的英語水平雞得并不高，在當前英語牛娃輩出的年代簡直乏善可陳，我沒有說的資格，此其二也。
英文話題還包括英語能力和英語應試之辨，原版流與刷題流之辨，聽說讀寫孰重孰輕何種順序之辨，小娃習得與大娃學得之辨，江湖各門派孰優孰劣之辨，學英語“上癮與過度”之辨。太過復雜，我找不到說的角度，此其三也。
然而大家不肯放過我，一定還是要我說說，我今天就來瞎聊聊我對英語學習的一點看法。
道與術
跟我們小時候不一樣，在現在這樣一個資源爆炸的年代，父母們之所以對英語學習還有這么多的焦慮和疑問，在我看來，是沒搞清楚道與術的關系。
有道無術，術尚可求也。有術無道，止于術。
簡單說，道是思想，是準則；術是方法，是手段。很多父母之所以在如此豐富的資源面前感到茫然，就是因為“術”太多而“道”不明。更低一層的，是“術”也沒搞明白，“器”（大量的英文書）先囤了一屋子。
我其實一直不是很關心英語的流派之爭，也無意follow任何一種，但在平時群聊時，也聽說過如下路線：
1/聽力派：學前可理解性聽說，上學后也大量聽有聲書、音頻——蓋兆泉、廖彩杏、安妮鮮花、汪培珽等，民間多位高手媽媽也是主張各種裸聽后再上閱讀。
2/死磕硬讀派:死磕一本有深度的厚書（比如哈利波特），然后對位翻譯。認為把一本有難度的書搞透勝過10年亂七八糟低難度——李岑。
3/動畫電影流：通過大量地看原版動畫片和電影，或者進行配音，或者進行背誦，爭取做到脫口而出，像外國人一樣，高浸入式學習。但因較為輕視讀寫，也被稱為“文盲打法”。——鷺爸，神廟。
4/拼讀分級派：6歲左右零基礎上拼讀，讀至少4000本以上的分級，開始上網課，上加州。——兔爸
5/背影跟讀派:專讀分級書，找來音頻，一句一句跟讀，讀幾千本，然后十年等待花開。——荷爸
6/簡單粗暴派：夢媽式扔在那里——你給我讀，一句廢話不說，就是個純閱讀，大量地讀。
7/機構流：學前蹦蹦跳跳，跟老外玩個痛快；上學后刷刷刷，劍橋新概念各種走起，KET\PET\FCE考起。——各類培訓機構、學而思、新東方等。
8/課內刷題派:跟住課內學習，多刷練習冊，該聽聽，該做語法做語法，考試優勢明顯。
應該說，除了荷爸家那個倔強的不知道等沒等夠十年的背影，其余路線我都聽說過成功的案例，各個門派都曾雞出過笑傲江湖的英語牛娃。特別是聽力派，門下人才濟濟，各擅勝場，好比少林寺，儼然成為雞壇領袖。
所以現在的問題不是缺乏“術”，而是要先想好，你給孩子雞英語的指導思想到底是什么？未來想要出國是一種學法，想要在課內考試、中考、高考中占據優勢是一種學法，想讓孩子用好英語這個工具不要“啞巴英語”是一種學法。確定了你學英語的“道”，就不必過多糾結于“術”了，該聽聽，該讀讀，該說說，該寫寫，只要時間投入進去，英語沒有個不成的。
康莊大道
很多媽媽看到這里，心里可能還是糊涂，說：“如果俺們的指導思想就是希望娃的英語好一點呢？這么多種路線，俺們到底該取哪瓢飲？”
先握個手，我本人對英語其實也是這么一個樸素的認識——不求當什么笑傲江湖的英語牛娃，因為除了個別驚才絕艷學有余力的，想把英語搞得極牛是要用時間堆出來的——體制內娃還要兼顧語文數學等其它學科。但與此同時，英語也絕不能成為我們的劣勢科目，還是要好一點，在未來初高中的學習生活中不能消耗太多時間并且占有優勢。
如果你的目的是這個，那我就提供一條康莊大道供參考。其實很簡單，按時間順序來說就是從小就要開始聽兒歌啟蒙——然后學前大量地聽章節+親子閱讀——孩子掌握了一定的聽力詞匯后學習自然拼讀——用RAZ+原版書籍鞏固提高，適當做練習冊——上了學以后，有時間就多聽+上網課+上應試機構+看原版，沒時間就細水長流讀讀RAZ，不可中斷——高年級要老老實實背單詞、刷語法題、背新概念，按部就班跟著學校走。整個路線呈現一個前緊后松，前厚積后薄發，前耗時多，后耗時少的趨勢，比較符合孩子的發展規律。
學前啟蒙
? 嬰幼兒期多聽英語歌曲，推薦廖彩杏繪本JY系列音頻。有能力的父母，進行英文原版繪本的親子閱讀，因原版繪本大多精美健康，拋開英語，本身也是很好的親子教育。
? 水平高的父母可以進行日常對話，需要提醒的是，中文語境同樣重要，如果目標不是未來出國，我并不建議家庭全英文化。
? 找幾套有趣簡單的英語分級讀物進行親子閱讀或者點讀，推薦《牛津樹》、《培生》、《海尼曼》、《攀登》等，名詞就點圖片讓孩子意會，動詞就做動作，不需要翻譯，孩子的詞匯量漸漸就起來了。
?家里實在是弄不了孩子英語的，也可以選擇機構。總的來說，學前英語機構昂貴、坑多、良莠不齊、效果難以評估，選擇時需要慎之又慎。
自然拼讀
? 無論哪條路線，都要學一下自然拼讀，會對未來的讀寫有很大幫助。
? 自然拼讀書籍很多，比如我們家使用的《蒲公英英語拼讀王》，還有很多人推薦的《Hook on phonics》、《牛津樹拼讀書》、《super phonics》等，一個月左右即可以結束。
? 也可以機構學習自然拼讀，據過來人說往往進度極慢。不管在哪里學自然拼讀，都需要孩子實操練習，兔爸講要讀4000本，榕老三等很多孩子都是一年內從零到初章，其實沒有什么捷徑，無外乎猛讀也。
自主閱讀
? 大量地聽后，自主閱讀就是窗戶紙，一捅就破，捧著英語大厚書讀真沒大家想象那么高端。學了自然拼讀以后，鼓勵孩子自主閱讀，從簡單到復雜。
? 強烈推薦上手RAZ，無論是紙質，還是賬號版，還是離線版，總之RAZ一方面操練拼讀，一方面狂漲知識，包括自然科學、社會科學，有效彌補很多孩子章節書讀太多nonfiction讀太少的缺憾。
? 各類初章中章高章，孩子能讀、愿意讀，不影響其它科目的情況下多多益善，低年級讀得越多越好，培養良好語感，為未來省出時間。
綜合能力
? 語言是先輸入后輸出的東西，我個人認為不急著逼孩子輸出，不學啞巴英語的想法沒錯，但也不急于這一時。腦袋里啥也沒有，著什么急練習口語呢？還是優先發展聽、讀兩項能力比較好。
? 合適的條件和充裕的時間情況下，可以考慮網課，進行口語交流能力的加強訓練。
? 通過刷原版練習冊、體制內語法練習冊等方式，以及在學而思、新東方等機構進行學習的方式，不斷提高應試能力。有考試盡量參加一下。
總之現在網上的英語牛娃真的特別特別多，遠遠多于語文和數學牛娃。這第一是因為語文見效需要強大的日常積累，數學需要思維能力發展到一定階段，只有英語可以在短時間里就雞出“成效”。第二是英語畢竟是外語，很多大人因為時代的原因學得很費勁，現在看到小娃娃能讀英文大書什么的會非常訝異，有一種震驚感。第三是英文原版書、科普書、兒童文學書都做得極為用心和精美，相比較而言，中文兒童書籍乏善可陳。第四是因為英文培訓是一塊大蛋糕，暴利行業，專家啊、達人啊、機構啊、團購啊、網課啊都想從中分一杯羹，相關的宣揚力度也會更大。第五相對于數學而言，英語學習其實對人的資質沒有特別的要求。
所以呢，家長們更要冷靜頭腦，好好分析自己家的具體情況和目標，多讀多學英語肯定沒錯，但如果沒有出國打算的，也不要學到走火入魔。語文見效慢，數學不開竅，科普沒興趣，歷史聽不懂，這些科目往往都沒有英語雞起來有成就感，但不能因此就放棄掉。尤其在“不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風”的低齡語言階段，不排除出現英語閱讀過度擠壓中文閱讀的情況。總之每家有每家的情況，權衡利弊，需要大家自己掂量。但說到底，想學好英語，其實就是個投入時間精力的問題，不要老想走捷徑，不要老想著不付出努力找個秘笈一招致勝，只要你投入時間聽說讀寫，一定保證你能見到客觀的成效。
