這6個跡象:表明孩子下學(xué)期成績將飛漲
太多的案例證明，暑假是一個很好的加速期，每年開學(xué)考試，都會出現(xiàn)幾個引人矚目的“黑馬”，如果調(diào)整得當(dāng)，他們就能在新的學(xué)期一騎絕塵，進(jìn)入成績越來越好的快車道。
能進(jìn)入良性循環(huán)的孩子在假期里都得到了哪些點(diǎn)化？做對了哪些事情？如果你的孩子碰巧也做到了，那他極有可能進(jìn)入成績上升的快車道。
一位媽媽養(yǎng)育出3個考上頂尖名校的兒子，她的教養(yǎng)秘訣是：從小讓三個兒子幫忙做家務(wù)。不僅僅是做家務(wù)，她出外工作的時候，還會毫不手軟地把兒子們“當(dāng)童工”來用。
她把做家務(wù)就變成了“組織一個團(tuán)隊(duì)去完成一項(xiàng)任務(wù)”，一起工作，了解每個人的特點(diǎn)，分配任務(wù)，控制局面，計(jì)算彼此的工作量……這些訓(xùn)練不斷提高著孩子們的執(zhí)行能力。
是的，做家務(wù)的魔力就是這么大。一位語文老師吐槽，現(xiàn)在孩子們寫作文很難寫出真情實(shí)感，因?yàn)樗麄儽桓改副Ｗo(hù)得太好了，很少有機(jī)會接觸很現(xiàn)實(shí)的家事，獲得一些很真實(shí)的情感。他給出的藥方就是：多讓孩子參與家務(wù)，多跟孩子商量家事。
這樣做還有一個好處培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感，讓他明白他是家庭中的一員，有義務(wù)幫家里分擔(dān)一些事情。
孩子養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣，對孩子成年后建立新的家庭也大有好處。
如果你的孩子正在越來越多地參與到對家庭的貢獻(xiàn)中，他的責(zé)任感和能力都會得到一個很快速的提升，何愁成績不好呢？
從依賴走向獨(dú)立，無論對孩子還是對父母來說，都是一門重要的功課。對習(xí)慣引導(dǎo)甚至控制孩子的父母來說，把生活和學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給孩子，終究是放心不下的。
父母的信任，滋養(yǎng)出孩子的責(zé)任，學(xué)會為自己負(fù)責(zé)的孩子，能量大到超乎想象：
這樣的孩子，將來會散發(fā)出一種獨(dú)特的人格魅力。不論是在思想上還是在行動上，有自己的判斷力，能夠在生活中自己的事情自己做，不依賴于別人。
家長要利用要不斷培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的習(xí)慣。當(dāng)你的孩子學(xué)會為自己的行為負(fù)責(zé)，短期內(nèi)的效果也許不太明顯。
而一旦他們思想更加成熟，開始思考自己未來的人生時，這種自我負(fù)責(zé)能力能讓他們清楚地看到學(xué)生階段的自我成長更應(yīng)該偏向哪個方面，他們更清楚不是玩樂，而是學(xué)習(xí)和成長。
假期補(bǔ)閱讀，這是老生常談，也是經(jīng)過實(shí)踐證明的提高成績的不二法門。
當(dāng)初中語文老師的朋友曾講起一件往事：自己一個學(xué)生在初中時成績并不突出，沒想到高考時語文取得了139分的不錯的成績。他趁該學(xué)生回學(xué)校探望老師的機(jī)會，“逼”他交代成績提高的真經(jīng)秘訣。
學(xué)生說秘訣無非就是：多讀好書，多思考。初二那年暑假，他閑來無事，被老媽拎去逛書店，偶然間于滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牡纳⑽碾S筆集中，發(fā)現(xiàn)一本薄薄的《林泉》。想著假期無事，這樣的小書讀起來既輕松，出門攜帶又很方便，就沒再把它放回書架上去。卻沒成想從這小小的一本開始，便一發(fā)不可收拾。
就這樣，中學(xué)時他便與一篇篇美文的相遇、重逢，和一位位散文名家深入接觸，不知不覺間，成績便提高了。
生活有規(guī)律是身體健康的因素之一，生活有規(guī)律更是一個人能自律的表現(xiàn)，你且觀察：那些在假期里晨昏顛倒、吃飯時間不固定、玩起手機(jī)不管不顧的孩子，很難有好的成績。
很明顯，一個連手機(jī)都抗拒不了的人，如何能抗拒偷懶不學(xué)習(xí)這種短暫的快感；一個連睡眠都控制不了的人，又如何能控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、計(jì)劃實(shí)行。
成功的事業(yè)離不開周密的設(shè)計(jì)與不懈的奮斗，我們都鼓勵孩子走向成功，卻又寬容孩子的心血來潮和胡思亂想。
假如當(dāng)孩子提出某項(xiàng)請求時，我們總是輕輕地問一句：你的計(jì)劃呢？當(dāng)他逐步習(xí)慣了行動之前做計(jì)劃，一個偉大的變化就開始了。
如果你的孩子對自己學(xué)習(xí)與休息的安排越來越有規(guī)律，對自己計(jì)劃的實(shí)施越來越能控制，那他一定是走上了成績提高的正確道路上。
愛因斯坦在16歲時，喜歡做白日夢，幻想著自己正騎在一束光上，做著太空旅行，然后提出一個個問題：如果這時在出發(fā)地有一座鐘，從我坐的位置看，它的時間會怎樣流逝呢？
他一直抱持著“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”的思想，不斷地提出問題，并在解決這些問題的同時逐漸邁向一個個人生的高峰。
要鼓勵孩子嘗試，也鼓勵孩子懷疑，帶著知識疑點(diǎn)問老師、問同學(xué)、問家長，培養(yǎng)孩子勇敢自信、敢于擔(dān)當(dāng)、獨(dú)立思考的精神。
提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的孩子大多是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，是具有創(chuàng)新精神的孩子。
提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。
在暑假里，我們可以帶著孩子，在家里，簡要預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的內(nèi)容，培養(yǎng)孩子自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
