上次發(fā)布了關(guān)于孩子情商的文章后，朋友小艾興沖沖地來找我：
“我一直以為情商和智商一樣，是靠遺傳的，覺得我兒子不管是像我還是像他爸，情商都不可能太高，覺得很失望。看了你的文章說，情商主要靠后天培養(yǎng)，這是真的嗎？我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子的情商呢？”
“當(dāng)然是真的。”
第一個(gè)問題，我立刻給了她肯定的答案，并詳細(xì)解釋：
情商又稱情緒智力，它形成于嬰幼兒時(shí)期，成型于兒童和青少年階段，主要是在后天的人際互動(dòng)中培養(yǎng)起來的。??
因此，通過悉心培養(yǎng)，父母完全可以幫孩子提高情商。??
01.增強(qiáng)情緒管理能力。
良好的情緒管理能力是高情商的基礎(chǔ)。
不能及時(shí)有效地處理自己的情緒，被困于負(fù)面情緒而不自知，很容易使我們被情緒牽著鼻子走，失去理智，搞砸接下來一連串的事情，這又會(huì)給我們帶來更糟糕的情緒，如此陷入惡性循環(huán)。
學(xué)會(huì)快速有效地辨識(shí)自己的情緒，及時(shí)排解消除負(fù)面情緒，是不管大人還是孩子都應(yīng)該必備的基本能力。
有的孩子動(dòng)不動(dòng)就哭，遇到點(diǎn)小事大發(fā)脾氣，遷怒于別人，心情不好時(shí)隨意向別人撒氣，得罪了人自己還意識(shí)不到，就是不能及時(shí)準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己的情緒，缺乏情緒管理能力的表現(xiàn)。
父母在日常生活中通過共情、尊重孩子的情緒、親身示范等做法，耐心地教孩子辨別并準(zhǔn)確表達(dá)出自己的情緒，幫助提高孩子的情緒管理能力，就能為培養(yǎng)孩子的情商打下基礎(chǔ)。?02.增強(qiáng)體察他人情緒、讀懂暗示的能力。??
生活中我們都喜歡善解人意的人，可有時(shí)會(huì)遇到說話做事很讓人討厭的人：
前兩天，王利芬老師慶祝自己所寫關(guān)于茅侃侃自殺的文章閱讀量破10萬(wàn)，遭到網(wǎng)友詬病，主要也是因?yàn)樵诖蠹叶纪聪┵┵┯⒛暝缡诺臅r(shí)候，她這樣公開表達(dá)自己的欣喜，確實(shí)不合時(shí)宜。
我們當(dāng)然知道這些人不是故意的，但他們這種低情商的表現(xiàn)卻無(wú)法讓人喜歡。
要想讓我們的孩子不要成為這樣的人，平時(shí)就得讓孩子學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)換位思考，善于體察別人沒有明確表達(dá)的想法和心情，孩子就會(huì)更受人歡迎。????
孩子的高情商還體現(xiàn)在人際互動(dòng)過程中，讓孩子懂得尊重別人，有很好的規(guī)則意識(shí)，真誠(chéng)待人，有界限感，了解人際交往中不應(yīng)觸碰的禁忌，知道不同場(chǎng)合應(yīng)該有不同的行事準(zhǔn)則，有助于培養(yǎng)出孩子的高情商。
很多家庭都是好幾個(gè)大人圍著一兩個(gè)孩子轉(zhuǎn)，難免會(huì)事事包辦、遷就嬌慣孩子，而且現(xiàn)在又不像以前在大院或村子里生活，左鄰右舍的孩子們成天都在一起玩耍，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子缺乏和別人交往鍛煉的機(jī)會(huì)，上學(xué)后不容易和同學(xué)融洽相處。
父母在生活中應(yīng)該注意言傳身教，讓孩子學(xué)習(xí)如何與人相處，也可以多帶孩子和親戚朋友家的小孩一起玩，增加孩子和小朋友相處的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子在不斷的實(shí)踐中提高人際交往能力。????
真正的高情商是一個(gè)人能做自己情緒的主人，也能充分體會(huì)他人的情緒和感受，從而能和周圍的人維系一種融洽的人際關(guān)系。我們可以從生活小事做起，一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)孩子的情商。
有時(shí)我們習(xí)慣拖延，可孩子的成長(zhǎng)是不等人的，就在我們忙于生計(jì)，忙著應(yīng)付家庭瑣事的過程中，孩子不知不覺中長(zhǎng)大了，等你發(fā)覺，很可能情商早已形成，錯(cuò)過了最佳的培養(yǎng)時(shí)機(jī)，到那時(shí)我們得多遺憾啊。
與其將來后悔，不如從現(xiàn)在開始，也許每天只是擠出一點(diǎn)刷手機(jī)玩游戲的時(shí)間，就能給孩子一個(gè)不一樣的明天。
你家孩子情商怎么樣呢？你有沒有刻意培養(yǎng)過？
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