剛開學不久，一位一年級的學生家長告訴我：從開學以來，為了剛上一年級的兒子，我們全家可以說都處于一級備戰狀態，接送、作業、輔導。常常是臨睡前還輔導孩子寫作業、背課文，覺得全家好像都上一年級啦……的確，對于一年級的孩子來說讓他們獨立完成作業有點困難。于是有許多孩子把寫作業當成了一項非常艱巨的任務，許多家長也為了讓孩子按時完成作業花了不少心思，看得出孩子們的作業中留著家長的影子，那么，家長怎樣輔導孩子寫作業更有效呢？筆者以為，家長該注意以下幾點。
一、了解情況心有數，作業不能拖拉。
孩子每天作業有多少？寫作業態度如何？以及孩子所交作業的質量怎么樣？這些家長都應該有一個整體的了解。然后再規定孩子寫作業的時間，包括開始和結束的時間。不要把寫作業的時間安排在快要上床睡覺的時候，因為這時候孩子可能已經困倦了。周末的作業最好安排在星期六。不要等到周日再忙著去寫。給孩子定個規矩，在完成作業之前，不允許看電視或玩耍，但是要允許孩子在寫作業的過程中有片刻的休息時間。
二、讓孩子獨立完成，不要依賴家長。
我們可以鼓勵孩子把家庭作業分成兩種：一是可以獨立完成的作業；二是需要別人幫助的作業。家長應該幫助孩子做好他們不能獨立完成的那部分，如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。當孩子在做作業的時候，家長最好離開這個房間，讓孩子獨處，不要給孩子養成依賴家長的習慣，要讓孩子獨立思考。當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正作業，那樣他不會有深刻的印象，要放手讓孩子自己去檢查、去訂正，學會對自己的行為負責。
三、多鼓勵少指責，作業快慢少干涉。
家長應正視孩子的能力，當孩子課后不會做作業時，不要一味責罰，應當鼓勵孩子努力克服學習上的困難。只有這樣，您的孩子才有可能以良好的心態順利地完成作業。有一位家長經常盯著孩子寫作業，孩子慢了就吼：“快做，沒見過像你這么慢的！”孩子加快了速度，可她又說：“字怎么寫得這么差，又出錯了！”孩子于是又放慢了速度，然而這位母親又沉不住氣了：“這么久了還沒想出來，我怎么養了你這么笨的孩子！”母親的做法讓孩子無所適從。最后只要媽媽在旁邊，孩子做作業時就會情不自禁得渾身發抖。這是一個很不好的做法，不僅自己的很多事情耽誤了，而且實際效果也不好。這就提醒家長在輔導孩子時，千萬不要用自己的思維來代替孩子的思維，而要讓孩子大膽做自己的事情。
