課堂教學不可能讓每個同學都能學習效率最大化，而記筆記可讓不同層次的同學，以筆記為基礎，做到課內外相結合，教與學兩方面相結合，把課上不懂的弄懂，把不清楚的、不系統的弄清楚和系統化。從而激發自主學習動機，那么筆記主要記什么呢?
老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將備課提綱書寫在黑板上，這些提綱反映了授課內容的重點、難點，并且有條理性，因而比較重要，故應記在筆記本上。
將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學或老師,把問題弄懂弄通。
對老師在課堂上講的內容有疑問應及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后與老師商榷。
勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發智力，培養能力，并對提高解題水平大有益處。
注意記住老師的課后總結，這對于濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問題、找到規律，融會貫通課堂內容都很有作用。
另外，一定要注意，老師在課上講的內容很多，如果只顧做筆記，也會影響聽課效率。所以，上課做筆記的前提是不能影響聽講和思考，這就要求同學們把握好時機。一般情況下，老師在黑板上寫東西時，同學們可以抓緊時間記筆記；老師講到重點內容時，同學們要認真聽講，課后再補記筆記。
一定要注意，記筆記不是一字不落地全記上，而要簡明扼要，利用短語、數字、圖案等適合自己的方式把重點、難點、疑點等內容記下，課后再認真整理。
月考、期中考、期末考、…每個學期，孩子們要經歷大大小小的考試。總結好每次考試中遇到的問題，錯題對孩子提高成績非常重要。建立錯題本，進行歸納分析，是一種非常好的做法。
數學經常不扣分，錯題本功不可沒。只有有效地使用錯題本，才能使學習更有針對性，同時提高學習效率。以往，有的同學對錯題的認識不深刻，即使重新再做一遍，也還是答不出或者答錯，原因可能就在于這些人沒有建立錯題本，不善于對錯題進行歸納總結。看看這些學霸是如何用錯題本的吧!
【科目】:數學
【關于錯題集的一些說明和建議】:
1.首先，在建立一本錯題集之前，我認為大家需要一個內頁可以靈活取用的活頁夾本。為什么呢?因為到了小學高年級題目練習量大，涉及內容廣泛且綜合性強(數學尤甚)，如果使用這樣的本子，相較于傳統的筆記本來說，它會更加便于我們隨時添加、分類整理相關的錯題;
2.準備好本子以后，就需要大家合理地安排格式了。大家可以通過上面圖片看到我安排的格式：
第一，根據知識點劃分章節(例:第三單元 第一課時);
第二，根據題目類型分類整理(例:小題綜合、大題綜合);
第三，對每一道題進行思路分析(如圖);
第四，對每一道題根據自己的思路寫出便于自己理解的答案(注意不能照抄答案，一定要自己總結)
3.在思路分析時，可以對自己沒有掌握的知識點或者拓展部分進行總結；每一道錯題下都要注明題目來源，以備復查;題目一定要和答案分離，這有助于我們對錯題的多次重復體會;
4.總結完成后，并不是合上就好了，而是要定期進行復習，比如說在考試前幾天刷一遍錯題集，我想復習效率會有極大的提高；
5.小學高年級開始有深度，建立錯題集絕不可以作為工作重心，而要進行大量的實（zuo）踐（ti），如果大家覺得時間緊，可以將其放在假期完成，但要盡早（寒假前至少要完成大部分），好處在開年之后大家自然可以體會到；
6.以上均為一家之言，是本人長期以來的心得體會，如有不妥，請根據具體情況自便行事。
