夢(mèng)想
定南鵝公中學(xué) 魏露
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。——《上李邕》李白
心中有夢(mèng)，卻又無(wú)措。
松浦尼太郎說(shuō)過(guò)：“心懷夢(mèng)想的時(shí)間越長(zhǎng)，越終不了了之的風(fēng)險(xiǎn)就越大。”
夜色漸涼，黑夜的寧?kù)o帶走了白天的喧囂，我坐在書桌上，朦朧的月色籠罩著我。此刻的我正在奮筆疾書地趕作業(yè)，忽然，一對(duì)母子的對(duì)話從窗戶傳來(lái)。我走到窗前，打開窗，好奇的將頭探了出去。
路燈下有一對(duì)母子，母親大大的手拉著孩子小小的手，走在夜間的小路上。母親突然停下了腳步，蹲下身，與孩子平視著，問(wèn)孩子他的夢(mèng)想是什么。孩子思考了片刻，答道——長(zhǎng)大我要當(dāng)科學(xué)家。母親聽(tīng)到后，摸了摸孩子的腦袋，笑了笑，站起身，拉著孩子的手繼續(xù)往前走。聽(tīng)到這里，我也忍不住問(wèn)自己，夢(mèng)想是何物？而我的夢(mèng)想又是什么？若是童年的我們自己的夢(mèng)想，那必定是宇航員、科學(xué)家、老師……可那時(shí)的我們太清澈、太純凈了，是現(xiàn)在的我們不可觸及的夢(mèng)啊。
沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方。
易術(shù)說(shuō)過(guò)：“你想要去遠(yuǎn)方，就要離開你現(xiàn)在站著的地方。”若想要離開現(xiàn)在站著的地方，就要有夢(mèng)想。
多彩紛呈的初中生活，猶如一朵鮮花點(diǎn)綴著那叢平淡無(wú)奇的草叢。我本以為初中生活是多彩的，一帆風(fēng)順的，誰(shuí)曾料到，快樂(lè)、悲傷、迷茫竟時(shí)不時(shí)走進(jìn)了我的生活。
我時(shí)常問(wèn)自己“我的夢(mèng)想是什么？”“對(duì)于夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我又有何打算？”……夢(mèng)想，猶如藏在心底的一顆種子，只有細(xì)心照顧、灌溉，它才能破土而出，生根發(fā)芽，拔節(jié)而長(zhǎng)。終有一日，它會(huì)開出花來(lái)，讓人們知道。在開花前，我們別無(wú)選擇，只能堅(jiān)持著，等待花開的那天。當(dāng)你相信你能讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，就去堅(jiān)持、努力，要不然就學(xué)會(huì)扛起責(zé)任。
我會(huì)在悠閑而又舒適的午后里埋頭看書；我會(huì)在萬(wàn)籟俱寂的黑夜里奮筆疾書；我會(huì)在令人期待的周末里攻破難題。我知道只有堅(jiān)持與努力，才能讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方。夢(mèng)想是我們茫茫人生中的動(dòng)力，是我們前進(jìn)的方向，是在猶豫不決的十字路口，指引我們前進(jìn)的指路人。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
我現(xiàn)在盡力地完成任務(wù)，只是為了一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果嗎？不，這是為了夢(mèng)想。這是在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而拼搏、奮斗。夢(mèng)想固然重要，可不付出努力的代價(jià)又怎么能實(shí)現(xiàn)呢？努力是通往夢(mèng)想舞臺(tái)的唯一辦法，我們尋找不到任何的捷徑。腳踏實(shí)地，拋下所有的疑慮與疑惑，且是他人之疑目如盞盞鬼火，為夢(mèng)想去努力，大膽行走在追夢(mèng)路上。
為夢(mèng)想去努力吧。它會(huì)在你松懈的時(shí)候，從你身邊掠過(guò)。我們要朝著夢(mèng)想的方向前進(jìn)，而不是看著那些帶著夢(mèng)想已實(shí)現(xiàn)的光環(huán)，逍遙自在的活著。那并不是渴望不可及的遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，我們須以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。生活中的磨難會(huì)換來(lái)許許多多的幸運(yùn)，為夢(mèng)想而努力、奮斗、顛簸的人僅僅不只有我們，但是能堅(jiān)持到最后的，卻不是全部人。
鐘于夢(mèng)想。
忠于夢(mèng)想。
衷于夢(mèng)想。
終于夢(mèng)想。
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