隨著網癮小孩越來越多，戒網癮的學校突然就像雨后春筍一樣冒出來了，還受到不少家長的好評。但是也有越來越多的媒體爆料，網癮學校進行大量的體罰學生，嚴重時出現生命危險。
哪個孩子不是家里的寶，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，恨不得所有好的都給他。但是還有這么多家長明知道這些學校會怎么對待孩子，還把自己的孩子推進狼窩。為什么說是狼窩？
比如，一進學校就關小黑屋，沒有窗戶，只有一個透氣孔，每天定點送飯，清湯寡水，營養單一不說了，還經常吃不飽，有時候甚至是嗖的，這對于正在發育的孩子來說，如何能夠滿足？有的孩子關幾天，幾周，有的直接關了幾個月，不說孩子，就是成年人，被關在一個小黑屋里那么長時間也會瘋掉吧，但是學校就是這樣做，直到孩子承認，我錯了。這樣的待遇還只是前菜，進入學校之后，美其名曰軍事化教育，實際上就是打，嚴格的規定什么時間該做什么事情，不服從就打。戒尺就是竹編，算是最輕的懲罰吧，最常用的卻是鋼筋，抽一下就能腫起來！
孩子到底犯了什么大錯，要受這樣的折磨呢？有孩子受不了，喝洗滌劑自殺，送到醫院已經下了病危通知書了，學校都沒有通知家長，而是直接給孩子灌水洗胃，差點沒要了孩子的命！
這樣的學校，從精神上折磨孩子，從身體上懲罰孩子，從這里走出去的孩子，能有幾個還會相信世界是美好的，還會憧憬未來式幸福的？甚至，能不能從這里走得出去？會不會就此命喪于此呢？
孩子到底犯了多大錯，讓父母能下如此決心，即便心疼，也要把孩子推進來呢？到底是不是孩子的錯？
這樣的父母都是不負責任的父母！孩子是他們生的，他們養的，發生偏差錯誤，就直接丟給學校，以為交了錢就行了。錢真的是萬能的嗎？有錢就可以不負責任嗎？真的以為學校可以給孩子戒掉網癮嗎？
為人父母，該負的責任還是要負的。
要解決孩子的網癮問題，還是要從產生的原因開始入手。
馬斯洛的心理需求中安全感的需求屬于第二層次的需求，意思就是如果孩子得不到安全感，會本能的、自主的去尋找他認為可以給他帶來安全感的東西。比如家庭不和諧，父母吵架，孩子會非常害怕，本能的尋找安全的地方，比如關在房間里、躲在被子里，或者網絡上。
中國式育兒崇尚的是棍棒下出孝子，贊美從來不會出自父母的口，即使父母說了贊美的話，那也是對別人家孩子說的。自已永遠都是被罵的那個，就算考試的了99分，也會因為丟掉的那1分被罵。久而久之，從父母口中得不到需要的贊美，就從網絡上尋找了，上網打電子游戲，通關了就有獎勵，正好滿足了孩子對表揚即時性需要，從此沉迷其中，而且游戲越往后，需要通關所需的裝備、技能等越來越多，需要的時間也越來越多，甚至金錢，而孩子為了得到更多的獎勵，付出的越多，就越舍不得割舍游戲。
孩子自控力的形成多半是受父親影響，因為在育兒過程中，母親更多展現的是感性情緒，父親更理性，代表著規矩和秩序。
但是很多網癮孩子的家庭都是寡婦式育兒，媽媽生、姥姥養，爺爺奶奶來觀賞，沒有爸爸什么事，爸爸在孩子的成長過程中成了可有可無的人。爸爸真的沒了也還好，就像《紅樓夢》中的李紈，沒了丈夫，照樣把孩子培養成了最優秀的青年才俊，怕就怕，明明還是個大活人待在家里，不幫忙帶孩子就算了，還在一邊嫌棄，媽媽照顧孩子、照顧家庭，有的還要工作，一天二十四小時都沒有停下來，還被嫌棄說連個孩子都哄不好。已經身心俱疲的時候，沒有得到來自丈夫的關愛，反而遭到抱怨，這就是為什么那么多母親會多多少少抑郁的原因了吧。母親在這種情況下，如何能保持冷靜，如何能夠情緒穩定的帶孩子？母親自己都沒辦法控制情緒，父親完全隱形，又如何讓孩子學會自控力呢？
孩子在幼年的時候會在家庭的環境下形成屬于自己的安全島，正常家庭下，父母對孩子無條件的愛會讓孩子特別有安全感。
但是很多父母由于工作或其他原因，只能讓爺爺奶奶、姥姥姥爺來帶孩子，老人家一般對孩子會十分關心，甚至于寵溺。但是老人帶孩子，可能會由于精力不足，而無法讓孩子形成安全島。或者形成了安全島，卻因為上學又要離開老人，導致安全島坍塌。當孩子無法從父母或老人身上得到安全感之后，就會尋找其他東西來彌補，滿足自己的安全感。
游戲并不只是小孩子的專屬，在孩子長大的過程中，游戲也應該升級，尤其是男孩子，應該更多的參與到社會角色更豐富的游戲中去，比如打籃球、足球，男生需要在游戲中尋找更多的肢體接觸，甚至肢體沖突，以發泄多余的精力和體力。
網絡上癮的孩子多數不愛好體育，因此無法從體育運動的游戲中獲得肢體接觸和碰撞的需求，就會在網絡游戲中尋找。網絡游戲如王者榮耀、CS等，都是團隊作戰的游戲，孩子會在這些網絡游戲中尋找沖突的興奮感，尋找被團隊需要的存在感。
孩子成癮，要么是尋找自己被父母被他人認可的價值，要么是尋找一個足夠讓自己形成新安全島的地方。如果父母可以讓孩子獲得認可，找到自己的價值，獲得安全感，那么孩子也就不再會沉迷于網絡了。教育教學論壇
在幼年時若沒有形成堅固的安全島，父母需要盡快進行補救，辦法就是給與孩子無條件的愛，重新讓孩子相信父母對他的愛是無條件的。這個過程是一個非常艱難的過程，因為孩子會試探家長是不是真的會無條件的愛他，甚至會無條件無底線的試探，如果通過試探，孩子重新相信了父母，那么安全島就會重新建立起來，但是如果父母沒有堅持住，試探失敗了，那么孩子的新安全島剛剛形成，就又被打破了，反而更難形成安全島。
已經有很多父母明白打擊是教育存在的不足，也會贊美孩子，但是作為父母，一定要合理的贊美，讓贊美之詞深入孩子心中，不要敷衍了事的說兩句，你很棒。孩子不傻，你的贊美不走心，他完全能感受得到。如果沒辦法做到贊美，至少不要損孩子。
這幾年的《爸爸去哪兒》充分展示了爸爸在育兒中的缺失，不知道奶粉怎么沖，不知道該穿的衣服在哪里，不知道怎么做飯等等，但是父親帶著孩子一起旅行，一起參與游戲，慢慢的磨合，最后難舍難分。這也許是所有母親都希望看到的場景。母親生孩子，父親就應該更多的起到養育的作用。大自然造物主讓我們必須有爸爸媽媽才能誕下可愛的孩子，那么父親就不要成為透明人，爸爸和媽媽就像雙腳，同時動起來，才能帶孩子跑的更快更遠。孩子的起跑線，不是讓孩子自己跑的，父母一起跑起來才叫做“贏在起跑線”。
學習從來都不是一件輕松的事情，作為父母的你想想當年自己學習的時候有多費勁，為什么沒有好好的學習呢？更何況，學習成績并不代表孩子的全部，別總盯著孩子成績，試著培養他的體育愛好，讓他發泄多余的精力。爸爸帶著一起玩，滿足孩子游戲的需求，自然就會轉移網絡游戲的注意力。
和諧的家庭才會對孩子產生正向的影響，父母的爭吵永遠是孩子心中的噩夢。情緒穩定的父母可以培養出情緒穩定、自控能力強的孩子。不要把對丈夫的不滿發泄到孩子身上，更不要把對丈夫的愛傾注在孩子的身上，學會更理性的面對孩子，可以讓孩子學會控制能力。
