高麗娜
翻看手機QQ中我的相冊，看到了很多年前保存的以前學生軍訓時的照片，記憶一下回到了從前。那一年我是從初三接的這個班。
班里有一個男生，當時他的學習基礎特別差，學習習慣也不好，行為習慣更差。上課時，他從來沒有認真聽過課，不是上課睡覺，就是搞各種的小動作，讓各任課老師頭疼不已；課下更是說話隨隨便便，行動無拘無束，同學對他也頗有微詞。可能是他自己也意識到了這些，所以更加的“破罐子破摔”，有恃無恐。后來又聽說他爸爸其實腿腳不方便，走路一瘸一瘸的，可即使這樣，每次叫家長對他都沒有什么作用。我對他也就更沒有什么好印象，課堂上只要他不影響其他同學學習，也就睜一只眼閉一只眼，不愿意與他多說一句話。
可是初四那一年我接了這個班的班主任，為了增強學生的組織紀律觀念并讓學生能有一個好的精神面貌，學校領導決定初四學生在開學之前進行為期一周的軍訓。正是這次的軍訓改變了他，同時也感動了我。
剛開始軍訓，好多學生都叫苦連天，諸多抱怨，可是我發現他從軍訓一開始就沒有抱怨過一次，并且每次的動作都很標準規范，多次被教官表揚，并多次讓他來給同學們示范動作，同學們都覺著不可思議，我也很是吃驚。在一次訓練休息期間，我對他說：“你現在的表現讓我感覺像是換了一個人，甚至有同學私下給我說都有點不認識你了，不過他們喜歡現在的你。”他聽了我的話有點不好意思了，竟然很靦腆的笑了，這在以前可從來都沒有過的。后來他告訴我，他特別喜歡軍人，很是羨慕當兵的人，這次的軍訓讓他有了一種自己是軍人的感覺，用他自己的話說就是當其他同學覺著累，覺著熱的時候，他告訴自己說他就是軍人，這就是軍人在真正的訓練，所以他能堅持下來，并能做的很好。我在同學們面前狠狠地表揚了他，并趁此機會對全班同學說，讓我們不要把這當成是軍訓，而把自己想象成是特種兵，我們在進行特種兵訓練，想想一下你心目中的特種兵是什么樣子，那你就是什么樣子，試一試，看看有什么不一樣。在接下來的日子里沒有一個同學在喊苦喊累，并且都很認真的在按照教官的要求去做。
最讓人感動的是，一天下午正當全體學生在進行站軍姿訓練時，天開始下雨，并越下越大，可是同學們卻一動不動，在雨中一直堅持著，所有的班主任老師和全體教官都被他們感動了，我們就那樣一直在雨中站著……，事后有同學說那次的站軍姿真的讓他難忘，他從來不相信自己竟然真的可以做到，第一次自己被自己給感動了。
后來我就以此為契機，開了一次班會，讓他給大家分享了一下他的軍訓心得，其他同學也很受他的鼓舞。從此以后他的表現發生了很大的變化，雖然成績仍然不好，可是課堂上他不再搞各種小動作，甚至他還主動幫助班干部維持班級紀律。
那次的軍訓活動給了他改變，給了我感動，是感動讓我們記住過去，體味現在，憧憬未來。其實每一個學生都是一塊美玉，關鍵看你怎樣去雕琢。作為教師的我們，應該肩負起雕刻師的責任，讓每一塊玉都散發出它應有的光芒！
