在濮陽，
有一簇看似渺小實則堅韌的“蒲公英”，
他們緊緊靠攏在一起，
默默生長，深深扎根。
他們凝心聚力，合作分享；
他們彼此借力，共同成長，
他們就是——
蒲公英王紅玉名班主任工作室的成員們。
戰“疫”班會課，助力學生逆風成長
——“疫情背景下的九大主題班會”總結
疫情是危機，也是一部生動而深刻的教材。為了響應省市級教育系統“停課不停學”的號召，在原定的開學日子前，市五中便迅速召開網上班主任會議，要求老師們把疫情防控和立德樹人教育結合起來，開展好網絡直播課，尤其是要上好網絡開學第一課。其中，王紅玉老師的網絡直播課《疫情下的開學第一課》受到了師生家長的一致歡迎和點贊，并得到了河南《教育時報》的專題報道。
一、打造班會系列，把疫情變成課程
借此契機，在疫情防控的特殊時期，為了進一步深化對學生的生命教育、信念教育、科學教育和道德教育。經學校領導研究決定，由政教處統籌安排，組織蒲公英王紅玉班主任工作室精英團隊，制作出疫情背景下的“停課不停育，老班在行動”主題班會課系列，把疫情變成課程，通過課程的設計和引導，努力實現“讓學生與祖國一起成長，從災難中獲得營養”的德育目標。
在政教處郭文勝主任的具體指導下，通過蒲公英王紅玉工作室成員的集思廣義，共打造出九大主題班會課。內容包括：防護知識篇、體育健身篇、生命安全篇、科學教育篇、心理健康篇、關注社會篇、人生價值篇、文明上網篇和奮進追夢篇。
同時，為了在較短的時間里打造出精品，他們又結合班主任不同學科的專業優勢，并兼顧他們所擔任的年級，以及他們的個性特點，做了科學而細致地分工，比如科學嚴謹的數學老師葛茂亭和王海兵老師負責防護知識篇和科學教育篇；感性有情懷的語文老師王紅玉和雷利鳴負責生命安全篇和人生價值篇；體育老師于瑞紅負責體育健身篇；微機老師宣照峰負責文明上網篇；政治老師崔寶玉負責關注社會篇；善于跟學生溝通的英語老師劉紅麗負責心理健康篇，畢業班馮秀玲老師負責奮進追夢篇。
二、分期召開班會，讓德育落地生根
為了達到更好的德育效果，政教處以硬性要求和自助選擇相結合的方式，對這九大主題班會課進行了分類，要求班主任分三期組織召開，并上交班主任和學生網上直播班會課的圖文資料。
第一期要求全校師生圍繞防護知識篇和人生價值篇給學生開展主題班會課活動。一方面是從新冠肺炎的認識、典型癥狀、傳播途徑、易感人群和預防措施方面，對學生進行新冠肺炎的知識普及，提高學生預防新冠肺炎的意識和能力。另一方面，是借助人生價值篇的班會課件，讓學生認識到疫情之下，各行各業的人都以貢獻的姿態投入戰斗，身為學生的自己也應該明確自己的責任，以此培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚社會主義核心價值觀，達到立德樹人的目的。
（葛茂亭在網上授課）
（王紅玉老師在網上授課）
第二期班會共四個主題，分年級召開。初一年級以“體育健身”為主題，老師和學生共同制定了《疫情下的宅家鍛煉指南》，并對學生宅家鍛煉的誤區、細節和方式進行了科學指導；初二年級以“生命安全”為主題，召開了《疫情下的生命感悟》班會，通過了解疫情的發生、發展和影響引導學生感悟生命、熱愛生命，倡議學生在家學習、宣傳相關科學知識；初三年級以“心理健康”為主題，召開了《理性防“疫”，從心開始》班會，教育學生如何正確面對疫情下的消極情緒和異常行為，對長期宅居造成的焦躁、恐懼等心理進行疏導支招；初四年級以“奮進追夢”為主題，召開了《逆風飛翔，追逐夢想》班會，通過一起見證疫情阻擊戰中“逆行者”的先進事跡，號召畢業班的同學們樹立信心，堅定信念，奮斗愛國，追逐夢想。
（于瑞紅老師網上授課）
（雷利鳴老師網上授課）
（劉紅麗老師網上授課）
（馮秀玲老師的網上直播課）
第三期進行的是文明上網篇、科學精神篇和社會關注篇，各班可根據自己的需要，自助選擇安排。
（宣照峰老師網上授課）
（王海兵老師網上授課）
（崔寶玉老師網上授課）
三、積極反饋結果，得到家長學生肯定
為了更好的實現家校共育，班主任還可建議家長和孩子一起上班會，并把班會的感受及時反饋給班主任，以便班主任在下次班會時完善提高。
這九大班會課因緊密聯系時事，素材新鮮，形式活潑，頗受學生和家長的歡迎。
（同學們上網絡班會課）
（同學們寫的觀后感）
一七級七班的學生張怡飛課后感慨地說：“這節課讓我真正了解了疫情和疫情背后的一些故事……我們必須化感恩于行動，努力學習。”
（市五中一七級七班張怡飛上網絡班會課）
在學習了劉紅麗老師的心理健康篇班會課后，學生田家銘的家長這樣說：“這節課內容豐富，信息量很大，既科學客觀，讓人學會了一些干預不良心理狀態的策略方法，又情懷滿滿，感性的語言很有撫慰心靈的功效，真真是做到了心理調適和按摩的作用，我和孩子都受益匪淺。”
（市五中一八級七班田家銘和家長一起上網絡班會課）
四、輻射引導帶動，引起社會廣泛關注
除了在校內推廣使用這九節班會課，蒲公英工作室的公眾號也同步推出了這九節班會課，共享給更多需要的班主任。這些課件一經公眾號發布，后臺便陸續收到來自全國各地的老師索要班會課件的請求。
目前，除了來自安陽、洛陽、焦作、新鄉、滑縣、平頂山、鄭州等省內陸市，還有來自深圳、河北、山東、湖南、寧夏、四川、內蒙古、甘肅、福建、重慶、浙江、合肥等外省市的老師都獲得了我們這九節班會課。他們的反饋意見有的是：“用了老師們的班會課件，效果非常好！”有的是：“太佩服老師們了，把我們關注的零散時事點，抽絲剝繭，整合成專題，太讓人震撼了！同時還有震撼背后的反思。老師們辛苦了，老師們太棒了！”
