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每日一練

二級

【單選題】有他人的判斷所反映的自我概念，是（）

A、主我

B、客我

C、鏡我

D、超我

【答案】C

【解析】本題考查對社會心理學中自我概念的掌握情況。鏡我，是由他人的判斷所反映的自我概念。米德認為，我們所隸屬的社會群體是我們觀察自己的一面鏡子，個體的自我概念很大程度上取決于個體認為他人是如何“看”自己的。主我與客我，這是詹姆斯關于自我的概念，前者是認識的主體，是主動的自我，是進行中的意識流；后者是認識的對象，即被觀察者，它包括一個人所持有的關于他自己的所有的知識與信念。主我是自我的動力成分，是活動的過程，客我則制約主我的活動。反思自我是個體如何評價他人和社會對自己的看法，這是自我概念反饋的層面。而社會自我是社會如何看待個體同時被個體意識到的層面，是自我概念的核心。

【單選題】按伯克威茲的觀點，侵犯行為的發生，主要與（）有關

A、文化水平

B、道德水平

C、宗教信仰

D、侵犯線索

【答案】D

【解析】本題考查對社會心理學中挫折侵犯學說概念的掌握情況。挫折既指阻礙個體達到目標的情境，也指行為受阻時，個體產生的心理緊張狀態。挫折一侵犯學說最初由多拉德等人提出。他們認為“侵犯永遠是挫折的一種后果”“侵犯行為的發生，總是以挫折的存在為條件”。挫折一侵犯學說的要點如下：(1)侵犯強度同目標受阻強度呈正比。(2)抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預期懲罰強度呈正比。(3)如果挫折強度一定，預期懲罰越大，侵犯發生的可能性越小；如果預期懲罰一定，則挫折越大，侵犯越可能發生。后來，許多學者對這一學說提出修正。米勒指出，挫折也可以產生侵犯以外的結果，并不一定引起侵犯。伯克威茲認為，挫折導致的不是侵犯本身，而是侵犯的情緒準備狀態，即憤怒。侵犯的發生還與情境中的侵犯線索有關，與侵犯有關的刺激物可能使侵犯得以加強。他們于1967年做了一個著名的實驗。他們先讓實驗助手故意制造挫折情境，激怒被試。然后，安排一個實驗機會，讓被試可以對激怒自己的假被試實施電擊。電擊時有兩種情境：一種是可以看到桌子上放著一支左輪手槍，另一種是只看到一只羽毛球拍。實驗的結果表明，被激怒的被試在看到手槍時，比看到羽毛球拍時實施了更多的電擊。手槍增強了人們的侵犯行為。后來，人們將武器增強侵犯行為的現象稱作“武器效應”(weaponeffect)。

【多選題】關于時間知覺，正確的說法包括(）

A、視覺比觸覺估計n寸間的準確度高

B、聽覺比觸覺估計n寸間準確度高

C、生物鐘是估計時間的重要依據

D、情緒狀態會影響時間知覺

【答案】BCD

【解析】本題考查對基礎心理學中時間知覺的掌握情況。時間知覺是對物質現象的延續性和順序性的反映。影響時間知覺準確性的因素很多，例如，感覺通道中聽覺估計的準確度最高，視覺最低（選項A錯誤），觸覺居中。此外，較長的時間容易低估，太短的時間則容易高估；活動內容豐富容易對時間低估，活動內容貧乏容易高估。此外，對所發生的事件所持的態度，以及它所引起的情緒也影響對時間的估計。例如，看一部吸引入的電影和在火車站等著接人。同樣是一個小時，在火車站等人會覺得長得多。生物鐘是機體內部生理節律性的變化所引起的外部行為的節律性變化。這種節律往往會引起人的行為也表現出一定的節律，從而成為估計時聞的重要依據。

三級

【單選題】詹姆士的自尊公式是（   ）。

A、自尊=成功/自信

B、自尊=成功/抱負

C、自尊=自信/抱負

D、自尊=抱負/成功

【答案】B

【解析】本題考查對社會心理學中自尊概念的掌握情況。自尊是個體對其社會角色進行自我評價的結果，而自尊水平是個體對每一角色進行單獨評價的總和，如果個體把他予以積極評價的角色看得比較重要，他就會有高水平的自尊。詹姆士在《心理學原理》(1890)一書中提出一個自尊的經典公式：自尊=成功／抱負，即自尊取決于成功，還取決于獲得成功對個體的意義，根據這個公式，增大成功和減少抱負都可以獲得較高的自尊。

【單選題】刻板印象使人的社會知覺過程簡化，因此它具有（   ）的作用。

A、概括化

B、社會適應

C、抽象化

D、社會比較

【答案】B

【解析】本題考查對社會心理學中印象形成效應的掌握情況。在印象形成的過程中，信息出現的順序對印象形成有重要影響，最初獲得的信息的影響比后來獲得的信息的影響更大的現象，稱為首因效應，而最新獲得的信息的影響比原來獲得信息更大的現象，稱為近因效應。首因效應是第一印象作用的機制。第一印象一經建立，對其后來的信息的組織、理解有較強的定向作用，個體對后續信息的解釋往往是根據第一印象完成的。如，張三聰明、勤奮、沖動、受批評、頑固、嫉妒；李四嫉妒、頑固、愛批評、沖動、勤奮、聰明。雖然有的詞語完全相同．但是張三和李四給人的印象完全不同。光環效應又稱暈輪效應，是指個體對認知對象的某些品質一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價認知對象的其他品質，即所謂的“愛屋及烏”。刻板印象是指人們通過經驗形成對某類人或某類事物較為固定的看法。如，北方男人粗獷、豪放，南方男人細致、拘謹。刻板印象具有社會適應的意義，使人的社會知覺過程簡化，但在有限經驗基礎上形成的刻板印象往往具有消極的性質，會使人對某些群體的成員產生偏見，甚至歧視。

【多選題】加強職業道德修養的方式包括（   ）

A、學習職業道德規范

B、自我約束

C、以先進典型為標尺

D、慎獨

【答案】ABCD

【解析】本題考查對職業道德修養中加強職業道德修養的途徑和方法的掌握情況。職業道德修養的過程是一個人在日常學習、工作和生活中按照職業道德規范的要求，進行自我教育、自我改造、自我磨煉和自我完善的過程。職業道德修養的途徑主要有以下幾個方面。(1)確立正確的人生觀。(2)從培養自己良好的行為習慣著手。(3)學習先進人物的優秀品質，不斷激勵自己。在現實生活中，各行各業都涌現出無數的先進人物。我們要學習他們對社會的無私奉獻精神，學習他們的優秀品質，不斷提高自己的職業道德水平和思想境界。學習先進人物的優秀品質，就應像先進人物那樣具有強烈的社會責任感，就要經常用先進人物的好思想、好作風對照檢查自己，敢于和善于發現自己的不足和缺點，并及時糾正，就要像先進人物那樣嚴以律己，寬以待人，關心他人勝于關心自己，以集體、國家利益為重，為了集體、國家利益甚至可以犧牲個人的一切。青年朋友進行職業道德修養，必須以先進人物的崇高思想境界為榜樣，經得起長期的、各種各樣的考驗，在日常的學習、工作和生活中不斷進行自我教育，自我改造，不斷提高自己的職業道德水平，逐漸達到較高的思想境界（選項c正確）。(4)不斷地同舊思想、舊意識以及社會上的不良現象做斗爭。職業道德修養的方法是多種多樣的，概括起來．有以下幾種：(1)學習職業道德規范，掌握職業道德知識（選項A正確）；(2)努力學習現代科學文化知識和專業技能，提高文化素養；(3)經常進行自我反思，增強自律性，自我反思，就是依據一定的職業道德標準經常檢查自己，同不符合職業道德規范要求的行為做斗爭，并自覺地使自己的言行符合職業道德標準的要求（選項B正確）；(4)提高精神境界，努力做到“慎獨”，所謂“慎獨”，就是指在無人監督的情況下，仍能堅持道德信念，自覺地按照道德規范的要求去做事的一種道德品格和道德境界，“慎獨”既是道德修養的一種方法，又是一種崇高的精神境界（選項D正確）。

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