前幾天還有一位媽媽和我說，她14歲的女兒，每天晚上2點多才睡覺，一直玩手機，玩游戲，看劇，聊天。母女倆因為玩手機發生過嚴重的沖突，導致現在女兒在她們面前毫不避諱的玩，她也不敢和女兒提限制玩手機。
現在女兒作業也不做，書也不看，甚至開學連學校都不想去了，完全沒有學習的樣子，以前是一個多好的孩子，現在怎么會變成這樣？也不知道孩子什么時候才會醒悟……
我特別理解這位媽媽，因為，我見過太多原本很優秀的孩子，卻“毀”在了青春期。
今天，我分享一個我印象最深刻的案例，希望能夠給大家一些借鑒。
01、我的兒子就像隨時會炸的“火藥桶”
我的兒子從進入初中以來，就像變了個人，脾氣越來越大，說什么都不聽，就像一個火藥桶，一點就爆炸。
跟著同學一起玩游戲，一放學回家，就拿著手機跟同學邊聊天邊打游戲。一喊他學習，就大聲吼我們：“煩不煩啊？別管我，我知道。”
孩子爸爸開始還會管，但后來因為手機和學習的問題，父子兩個吵了好幾次，最后甚至還動起手，推搡起來。
我趕緊把兩人拉開，老公特別氣憤地說：“我再也不管他了！看他以后咋辦！自生自滅吧！”
在學校里，也不用心學習，經常和老師作對：上課說話，不聽講，不完成作業，甚至上課玩手機……
老師經常打電話來投訴，每次我都是低聲下氣地跟老師道歉。到了后來，我都有了心理問題了，一接到班主任的電話，我就恐懼到發抖。
初二開始，兒子的叛逆行為變本加厲！完全不想學習，課堂上睡覺，甚至從家里偷偷拿錢買游戲裝備！成績更是一塌糊涂，變成班上倒數！
初二下學期，學校要求我們給兒子辦理休學，我向老師和學校苦苦哀求，依然無法改變結局。
從此，兒子開始了休學在家的生活——要么整天顛倒黑白地打游戲；要么就跟我們要錢，出去和同學“鬼混”。
要是不給錢就大發脾氣，甚至砸東西！每次我們都是被逼無奈，不得不把錢給他！老公經常說：“我真恨不得他別回來，就當沒有這個兒子！”
看到原本幸福的家庭變成這個樣子，我整個人非常焦慮，還特別害怕面對兒子，生怕他又突然發脾氣，或者搞出什么事情來。
到后來，我甚至開始恐懼兒子回家，只要他一說話，我心里就咯噔一下……
當時我整個人的狀態非常焦慮，但我后來看到一句話，深有感觸：“青春期階段的孩子，比任何時候都需要父母的愛與引導，每個孩子距離成功，都只差一個有愛心的父母！”
自此，我就下定決心，一定要改變這個現狀！否則，孩子廢了，我們的家也完了！
02、青春期孩子，比任何時候都需要父母的“幫助”
我毫不猶豫地踏上了自我成長的旅程，通過自己的不斷學習，掌握了更多科學、優秀的教育方法，改變了這個“黑暗”的現狀。
我也明白了自己當前的教育問題——青春期應對失措！
進入青春期的孩子，會出現控制不住的“叛逆”，發出各種挑戰，甚至沒底線的“瞎作”。
這個時候，大多數父母會出現以下2種表現：
第一種，逃避；
面對隨時都會情緒爆炸的孩子，父母害怕了，退縮到工作中，學習中；或者保持沉默，對孩子冷眼旁觀；孩子情緒失控時不管不問，怕自己承受不了；不敢對孩子提要求，任由發展……
第二種，強勢鎮壓；
面對孩子的叛逆，父母認為是對自己的挑釁，用強制、粗暴、嚴厲的方式管教孩子，逼孩子乖乖就范。
而這樣做的結果就是：要么孩子越來越無法無天，攻擊性越來越強，甚至對父母大打出手；要么就是孩子不理父母，親子關系破裂，甚至仇視父母，家里整天爭吵不斷，雞飛狗跳。
“青春期的孩子出現行為偏差，家長要做的不是指責，而是正向引導！我們不能和問題站在一起打敗孩子，而應該和孩子一起打敗問題！但卻少有父母懂得如何正確引導，父母自我學習就是解決問題的方法！”
確實如此！面對兒子的問題，我和老公一點辦法也沒有，不敢管也管不了，只能逃避，以至于孩子越來越變本加厲。
記住三個關鍵詞，直面孩子的青春期，不逃避、不鎮壓、不誘惑。
當青春期孩子出現嚴重“退行行為”，比如輟學、恐懼、敏感，父母要接納！對待他的態度不是14歲、15歲，而是當成4歲、5歲。只有4歲的孩子得到了充分的愛與尊重，他才會變回14歲！
這個時候的孩子，是非常需要父母的愛與引導的時候！
03、父母正確的愛與引導，是孩子成長最好的禮物
結合自己的所學，我開始一步步實踐，調整自己的情緒和應對辦法。
首先要做的，就是無條件接納——接納他的情緒，不被他的情緒影響。
第二是，著手修復親子關系。
需要記住一點——“心門不開，技法不用。”打不開孩子的心門，做再多努力也白費！
怎么做呢？欣賞、贊美！
你的孩子你自己不欣賞，其他人誰會欣賞？一個不被欣賞的人，是沒有自尊，沒有自我約束的人！就會破罐子破摔！
我和老公開始每天給兒子寫欣賞卡，欣賞他今天關門的聲音變小了，發脾氣的次數少了，多跟我說了一句話，沒手機的時間少了……
也許是感受到了我們的關心，兒子的態度越來越緩和，和我們說話的語氣也不再那么沖，開始有意識地控制自己。
第三步，是傾聽孩子的聲音，清晰彼此的內心。
關系緩和之后，我們和兒子進行了一場真誠地談心，兒子細數了從小到大我們對他的打罵，以及很多無理的要求，也講了在學校里老師怎么“針對”自己……
我們真誠地跟他道了歉，也說了我們這么多年的艱辛，并向他保證，以后會把他當成一個大人，尊重他，信任他。
經過一個多月的努力，如今，孩子的情緒漸漸穩定，我們也反思了過去這一年多的經歷。
兒子跟我說，上了初中后，之所以有那些莫名的情緒，是因為他不明白為什么要學習和努力。
我跟他說：“你如果不知道為什么，可以慢慢找，我們也可以幫你一起找，你可以繼續在家里，也可以出去玩，我們尊重你自己的選擇。”
過了一段時間，兒子跟我們說：“這樣整天宅在家里也沒什么意思，要不我回學校吧。”
聽到兒子的話，我們既驚喜又欣慰，這一天終于來了。
正式回學校之前，兒子心里非常忐忑，害怕地說：“我回去別人會不會嘲笑我？我跟不上怎么辦？……”
為了能夠讓兒子順利返校，我提前和老師分享了兒子一年來的改變，獲得了老師的支持，老師專門給兒子打電話，恭喜了兒子的成長與改變。
有了我們和老師的支持，兒子回歸學校的信心更堅定了。
現在，孩子在學校的學習慢慢走上正軌，老師也經常對他鼓勵，我們也每天和他一起運動、聊天，分享一天的煩惱或者趣事。
回首這半年多的黑暗經歷，我從開始的焦慮、無助、無奈，到如今的堅定、自信。
我有了方向，也有了方法，還有找到了一些陪伴我、支持我的伙伴，我對孩子的愛，從最初的迷茫無助，變成智慧、有定力、有方法的愛。
在教育的路上，我們一起加油~
