今天是堅持日更的第212天
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讀后感
這本書怎么樣，我先不去說它，至少我不是特別推薦，也沒打算買。同類型的書，我閱讀過不少，如果說要推薦，我肯定更優(yōu)先推薦另外幾本，比如劉稱蓮的陪孩子走過初中三年，比如最近閱讀分享的另外一本關(guān)于陪伴孩子成長的臺灣媽媽彭仙菊的書。
或者朱永新主持編的這樣愛你剛剛好，七八九年級孩子一套書。有些書可以給一些實操借鑒，有些書可以讓閱讀者，讓家長靜下來，寧靜才能致遠(yuǎn)。
家長情緒穩(wěn)定了，才可能給孩子好的成長環(huán)境，孩子情緒穩(wěn)定了才有可能成長，有成長有需求，才可能有自我學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
初中三年，我也在研究，也在學(xué)習(xí)。教育當(dāng)然不止是應(yīng)試和升學(xué)這點事，只不過因為專業(yè)度或者因為輕重緩急，或者說因為家長的關(guān)注焦點，我肯定會被影響一些，自然我也會有自己的堅持。術(shù)肯定是本，道才是根。
我最近組織的一系列與初中家長互動的線下交流會，當(dāng)然最主要的是給針對中考應(yīng)試的思路，其次有部分是方法，這其中我當(dāng)然會加入我的一些教育觀念，我既不是負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)，就決定不會死盯著應(yīng)考的那點東西。至于，我的種種建議，是不是能幫助到哪些學(xué)生和家庭，我盡力而為。
結(jié)果，很多時候是不可控的，不管是應(yīng)試還是家庭教育，撫育成才。而事實上，過程才是最重要的，過程也是最需要我們把控的，也是最耗費精神的。
有些時候我們會拒絕，或者遠(yuǎn)離現(xiàn)實教育的細(xì)節(jié)，因為魔鬼都在這里，天使只在想象之中，這樣的后果是結(jié)果不值得期待，即使孩子有好的成長，也屬于不可控的外因偶然塑造。
當(dāng)然，也沒有人說投入了足夠多的時間精力就一定能培養(yǎng)出一位優(yōu)秀的孩子，畢竟太子的老師和玩伴以及保姆之類的足夠多了，最后按成才比例來算的話，怕也是不及格分?jǐn)?shù)吧，何況太子太傅都是當(dāng)時最杰出的屈指可數(shù)的人才，進行專職教育。
閑話說多了，初中三年，最難過的無非是青春期，其次最怕的是中考分流，如果還遇上更年期反應(yīng)，那可能是會讓一個家庭雞飛狗跳。小學(xué)還能母慈子孝，中學(xué)生卻在加速成為一個逃離父母的獨立個體，甚至為了反對而反對，為了叛逆而叛逆。這需要家長學(xué)習(xí)的不止是方法，也有認(rèn)知及心態(tài)的轉(zhuǎn)變。
希望我能在這方面，做出一點點價值分享，也希望更多的家長朋友一起參與進來。因為，孩子的成長，除了你之外，沒有更多人在意。
15歲之前沒搞定孩子，25歲之后您也是要替他們操勞到底的。共勉，我也希望自己在父親這個角色上能做的更好！
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文摘分享
與孩子談心時，多給孩子提人生問題。
對孩子的人生觀教育要持之以恒。
不消除對異性的神秘感，孩子容易一葉障目，陷入早戀的誤區(qū)。
怎樣幫助孩子的自我意識朝著健康的方向發(fā)展？
在成功和失敗中，讓孩子正確認(rèn)識自己。
除了孩子必要的需求外，盡量少給孩子零花錢。充裕的金錢對孩子的成長更多的是起到了負(fù)作用。
教導(dǎo)孩子對自己的行為負(fù)責(zé)。
當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子的某個缺點時，一定要考慮用委婉的方式，慢慢地幫助孩子進行改正。
每個孩子都有一種需要別人傾聽自己的心理。
學(xué)會控制情緒，少對孩子用否定詞。讓孩子體驗成功。讓孩子學(xué)會積極的自我暗示。
家長要教孩子學(xué)會主動思考，無論做什么都常常提醒自己我想要去做，我能夠做到等，這樣做必然會讓孩子的心態(tài)轉(zhuǎn)到積極的一面，進而成為自信的人。
由他們在自己興趣上的優(yōu)勢，漸漸教化他們，讓他們體會到學(xué)習(xí)好產(chǎn)生的優(yōu)越感，進而往這方面靠攏。
如果孩子沒有做好一件事，家長要學(xué)著接受和引導(dǎo)。如果連家長都不能接受，孩子就更不能擺脫失敗的陰影了。
有焦慮癥的初中生以初一和初三的孩子居多。初一是因為進入了新環(huán)境，孩子不知道該怎么和新老師，新同學(xué)相處，也不知道該怎樣安排自己的生活，這種對新環(huán)境的恐懼很容易讓孩子產(chǎn)生焦慮感。初三則是因為壓力過大。
發(fā)泄只能讓情緒得到緩解，真正想讓孩子擁有穩(wěn)定的情緒，還需要教給他們調(diào)節(jié)情緒的方法。
當(dāng)家長尊重孩子，不過分追問孩子的生活瑣事時，孩子反倒容易對家長說心里話。
等孩子上了初中，家長就要轉(zhuǎn)變自己的觀點，和孩子的關(guān)系要由主從式變?yōu)榕笥咽健ＵJ(rèn)真傾聽孩子的心聲。
從現(xiàn)在起，每天抽出幾分鐘或十幾分鐘的時間來做孩子的聽眾，憂其所憂，樂其所樂。當(dāng)孩子對家長產(chǎn)生了足夠的信任感時，才可能會對家長說出自己的心里話。
向孩子吐露心聲。溝通是相互的，要引導(dǎo)孩子對家長說出他們的心事，首先家長要學(xué)會和孩子交心。家長從來不告訴孩子自己內(nèi)心的感受，那么在孩子心中，家長就是家長，是像老師一樣管教自己的人。想要孩子暢所欲言，家長一定要對孩子打開心扉，讓孩子知道你的心事，這樣孩子才會對你說出他們的心事。
家長向孩子吐露心聲時，一定要先調(diào)整好自己的心態(tài)，哪怕是說一些生活或工作中的煩惱，也要盡量少夾帶情緒，但可以對這些煩惱表現(xiàn)出一種無奈的神情。當(dāng)孩子看到家長為工作和生活發(fā)愁時，往往會激發(fā)他們內(nèi)心的奮斗精神，試著為家長解憂，這樣自然也會大大拉近孩子和家長的心靈距離。
用理解來激發(fā)孩子的上進心。孩子在學(xué)習(xí)或生活上遇到自己無法解決的困難時，往往不知道如何向別人尋求幫助，于是便以一種錯誤的形式發(fā)泄出來。這時，家長要多多理解孩子的處境，并伸出援助之手。
和孩子交流溝通，其中最重要的一點就是抓住合適的時機和方法。選擇一個合適的場合。把握好恰當(dāng)?shù)恼勗挄r機。少些教訓(xùn)，多些指點。
大學(xué)并不是一種職業(yè)，單單讓孩子好好學(xué)習(xí)顯然不是一種正確的引導(dǎo)。對孩子的引導(dǎo)要包括各個方面，除了學(xué)習(xí)外，還要包括人生規(guī)劃以及興趣愛好的培養(yǎng)，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境里獲得更好的成長。
孩子的自我意識發(fā)展迅速卻沒有明確的方向，孩子只想著獨立和成熟，卻不知道具體該怎么做。
發(fā)掘培養(yǎng)孩子的興趣愛好。對于初中生來說，學(xué)習(xí)固然重要，但興趣愛好也不能忽略。在勞累的學(xué)習(xí)過程中，讓孩子放松的最佳方法就是培養(yǎng)他們的興趣愛好。
進入初中校園，孩子和更多的朋友，同學(xué)，老師接觸，這一階段，孩子的人格和心理素質(zhì)逐步形成，而這一切都是從孩子的交際中培養(yǎng)出來的。
盡量放手，讓孩子學(xué)會自己處理問題。
孩子在學(xué)校里有幾個難過的坎兒，其中最主要的三個是換老師，轉(zhuǎn)學(xué)，與同學(xué)產(chǎn)生糾紛。鼓勵孩子多與新老師溝通，建立新的師生關(guān)系。讓孩子多與新同學(xué)交朋友，消除轉(zhuǎn)學(xué)的陌生感。教導(dǎo)孩子，與同學(xué)相處要學(xué)會大度與承擔(dān)。
理解的基礎(chǔ)上溝通，比如現(xiàn)在初中生流行什么，家長特別不能接受的是什么。
幫助異性的過程中，過于熱情的表現(xiàn)，會讓對方覺得孩子別有所圖。正常的男女交往有利于孩子間相互了解，減少對彼此的神秘感，避免孩子因為對異性的好奇心而進入早戀。家長要慎重對待孩子的深度異性交往。
積極督促，幫孩子戰(zhàn)勝懶惰。
多陪陪孩子，別讓他們感到孤單。發(fā)掘孩子的興趣，轉(zhuǎn)移他們對網(wǎng)絡(luò)的注意力。多帶孩子參加集體活動。
真正的友誼并不是為了朋友兩肋插刀，而是讓彼此的心里有個依靠。友誼是有一定的原則和界限的，無論兩人的關(guān)系再好，所做的事情，也不能超越道德和法律的底線。培養(yǎng)孩子的是非觀，讓他們明白友誼的重要性。
學(xué)會自制。初中是孩子心理發(fā)育最快的三年，孩子長大以后自制力的強與弱，和這三年的家教有著至關(guān)重要的聯(lián)系。家長做出榜樣。教給孩子學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，增強自控力。立一些規(guī)矩，不能讓孩子養(yǎng)成任性的壞毛病。
孩子能不能學(xué)習(xí)好，主要看他有沒有學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望。作為老師和家長，我們最大的任務(wù)不是看著孩子學(xué)習(xí)，而是想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
興趣不是與生俱來的，要靠家長后天的培養(yǎng)。
教孩子把生活和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，讓知識變得不再枯燥。尊重孩子的愛好，并借此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
多觀察剛上初中的孩子，主動與任課老師溝通。孩子出現(xiàn)偏科時，最需要家長的支持和鼓勵，幫助孩子重新建立學(xué)習(xí)的信心。
對于有些孩子來說，老師對他們的關(guān)注程度，直接決定了他們學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞。
幫孩子找出成績差的原因，而不是找他們的茬兒。
給孩子制定目標(biāo)時，切記不能好高騖遠(yuǎn)，要根據(jù)孩子真實的學(xué)習(xí)情況，給孩子制定一個夠得著的目標(biāo)，只要孩子加把勁兒就能完成。這樣才能激起孩子學(xué)習(xí)的動力，讓他們努力去實現(xiàn)目標(biāo)，也能讓他們在學(xué)習(xí)上變得更有信心。
多報喜，少報憂，減少孩子對家長會的緊張情緒。家長要明白，開完家長會后孩子最需要的是理解和贊揚。
對于孩子成績排名降低的情況，正確的做法是，家長要發(fā)掘出孩子的學(xué)習(xí)強項，借此提高他的學(xué)習(xí)信心。孩子的成績下降并不是所有科目成績都變差了，即使學(xué)習(xí)再差的學(xué)生也有自己的優(yōu)勢科目，教育孩子從自己的優(yōu)勢科目入手，增強他們的學(xué)習(xí)自信心。
孩子的學(xué)習(xí)計劃中，必須要留出一些自由活動的時間。借助這些時間，孩子可以娛樂放松一下，也可以調(diào)整計劃中出現(xiàn)的某些意外情況。
家教不能改變孩子的學(xué)習(xí)觀念。
家教求精不貪多，最好不要超過兩個。
對孩子的分?jǐn)?shù)有一個合理的定位，減輕孩子的考試壓力。很多家長并沒意識到，對孩子來說，最重要的并不是成績的高低，而是他們在班級，年級，全校，全區(qū)的成績排名。
心態(tài)。應(yīng)試技巧。錯題本。
復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識。突擊重點，難點。基礎(chǔ)知識是根本，一定要牢固掌握。
END
