學姐按：以為進了重點初中就能松一口氣？No,No,No,在升學這條路上你還有很多關要闖呢，比如“重點班”。雖然早在2006年9月1日，伴隨著新修訂的《義務教育法》的正式實施，北京市教委就按照新法要求，開始對中小學實驗班、重點班等進行整頓，要求義務教育階段的任何學校都不能設立重點班。但貌似這么多年來，“重點班”依舊屢禁不止，家長依舊“愛恨交織”。
如果你是北京的初中生家長，估計在開學之初已經歷過了各種重點班的分班考試了吧。據媒體報道，在今年開學初，記者曾就北京50所初中分班情況進行調查，其中僅有6所學校不分重點班非重點班，其余44所初中全部分班。
如果你是一名新手家長，還未曾和“重點班”正面交鋒。那么，先了解一下“重點班”的馬甲，就很有必要。目前，各學?！爸攸c班”的設立名目五花八門，其中最為廣泛而通俗的一種名目叫做“實驗班”，如數學實驗班、英語實驗班、科技實驗班等。
此外，還有“創新班”、“人才培養重點實驗班”、“翱翔班”、“小錢班”、“徐特立班”、“實驗一區”、“競賽班”、“優培班”、“火箭班”、“寶塔班”等等。據悉，這些所謂特色名號的班級，本質上都是以成績來劃分的“重點班”。
有的學校重點班序號也安排得特別“隱蔽”，和普通班穿插在一起，而且過一段時間還會調換。而且，重點中學對學生分班并不止于初一新生，初二、初三時候都會根據成績對學生進行微調，有的學校甚至會根據成績重新分班。
“小升初”確認錄取后，有些學校會通知學生進行一次分班考試，考試內容多包括小學語數英知識，還有學校涉及部分初中知識、奧賽試題或思維能力訓練題。
比如，西城的重點中學有這樣分的：分班考試后，前80名進數學實驗班，80至120名進英語實驗班，初三時再從各班抽出20名，組成新的重點班“小錢班”。另外，也有這樣分的：“學校分班特別看重數學成績，數學考的絕大多數都是奧數題，進入實驗班的孩子基本都是以前蹲過坑班、奧數成績優異的牛孩?！?/span>
有家長表示，孩子進入北京某中分校，分班考進普通班的雙A班，小學同班成績很差的一名同學通過派位進入這所學校，分到普通班，老師要求以及作業難度比女兒低很多，班里同學都自嘲是差班生。
更讓學生受不了的是一些學校在初三時對“重點班”采取的某些“極端”做法，比如每次月考后按成績重新分班，或者即使是進了“重點班”還要每節課按各科成績來排座位，“比如在化學課上，你是全年級第3就坐在A班第3個位置，下節語文課你是全年級第12，就要換到第12的位置上，如果你的物理成績是全年級排第50，那上物理課時就要去B班找位置坐了?！?/span>
“@老師：以前學校有很大的自主權選拔優質生源，現在不允許學校通過坑班、考試選生源了，生源良莠不齊，學生基礎不一樣，理解能力和接受程度都不一樣，怎么能混班教學？
“@家長：如果有重點一說，幾乎百分之百的家長都希望自己孩子能上重點班?？挤值土艘稽c上不了，千方百計找人要求上重點班的，也大有人在。
“@老師：重點班通常氛圍好，整體學習成績好，安排的老師教學能力和責任心都比較強，而普通班的老師壓力和責任心就沒有那么強，只要不出事就行，對成績要求不高，孩子們自制力弱，相互影響大，紀律不好，有的孩子表現不明顯，有的就表現為自卑，有的放縱自己，甚至自暴自棄，而重點班的孩子勁頭足，越來越自信，慢慢就出現了兩極分化、
“@家長：孩子是有差異的，只要不對孩子構成歧視和心理上影響，承認個體差異地分重點班、特長班，對孩子發展是有好處的。
“@學生：高強度壓力，讓我獲得了巨大的進步，也從中體驗到了快樂和成就感，懂得了不進則退、付出才有收獲這些道理。但也有弊端，拼命競爭三年下來讓我們這些學生缺少彼此協作和相互關愛，除了成績，其他興趣愛好都荒廢了。曾被末位淘汰制“淘汰”的四位同學，后來處境比較慘，好像徹底被打擊了，甚至有一個同學連普通高中都沒有考上。
綜合整理自《檢察日報》、《工人日報》等報道
