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期中考試的步伐還沒走遠，期末考試就急匆匆地來了。似乎每次都是這樣，一場考試結束，興奮或沮喪的情緒剛過，馬上就要迎接另一場考試的洗禮。在兩場考試之間從來就沒有足夠令人喘息的時間！

從學科屬性看，在現在的中學教育學科中，數學、物理、化學等屬于理科范疇，而語文、英語、歷史、政治屬于文科范疇。

理科與文科的學習方法有很大差別。如果把學習比作挖一條100 米長、2 米寬、2 米深的壕溝的話，有兩種做法。

第一種（理科）：先挖一個 1 米長、2 米寬、2 米深的坑，然后慢慢地向前推進至 100 米。

第二種（文科）：先挖一個 1 米長、2 米寬、2 米深的坑，然后慢慢地向前推進至 100 米。

理科充斥著大量的定義、定理和定律，每一個知識點都是相互關聯的。所以，想要把理科學好，必須對每個知識點進行深挖，直到徹底弄懂了，掌握了，再向下一個知識點推進。

很多孩子之所以學不好理科，就是因為在沒有搞懂舊知識之前，又學習了新知識，時間一長，腦子里就成了糨糊。

到底該怎樣突破呢？

數

新新老師建議

一、狠抓基礎

基礎知識是指數學概念、定理、法則、公式以及各種知識之間的內在聯系;只有基礎扎實，才能靈活應用、深入探索，不斷創新。

二、重視歸納

重要的公式、定理是知識系統的主干，我們不僅要知其內容，還應該搞清其來龍去脈，理解其本質。所以一定要掌握推導過程。它們之間都有著某種內在聯系。

三、掌握思想

數學思想方法是解決數學問題的靈魂，是形成數學能力、數學意識的橋梁，是靈活運用數學知識、技能的關鍵。在解數學綜合題時，尤其需要用數學思想方法來統帥，去探求解題思路，優化解題過程，驗證所得結論。

理

木木老師建議

一、學會物理

物理學科的基本特點是：知識量大，涉及面寬。體現有四多：概念多，規律多，公式多，實驗多。學習物理先是要“學會”，這是初級階段，首先通過觀察、實驗，認清物理現象，了解物理事實，建立物理圖景。

二、會學物理

會學”屬于高級階段，在掌握基礎知識的基礎上進一步概括、分析和歸納，找出規律。同時要學會把物理概念、規律和物理現象、物理情景聯系起來，理解它們的物理意義，并及時進行總結，形成知識網絡。

化

譚老師建議

一：理解記憶概念

概念有很多，包括基礎的，或需重點記憶的；死記硬背并不屬于合適的學習方法，只有在理解的基礎上記憶知識，才有深度；只有這樣才能實際做題中幫助學生進行正確運用！我們可以將化學內容總結為知識樹，每一片葉子代表一個知識點，不斷擴展。

二：熟練應用知識

記憶的內容如果不加以練習，根本就是紙上談兵，我們要在日常作業和考試中熟練運用。因此，無論是做小題還是大的計算題，都應認真思考，認真對待；理論必須要通過實踐才得以證明。

三：注重化學實驗

想好學好化學就要拿下化學實驗題。平時老師在做實驗的時候，學生要集中注意力仔細觀察化學反應。這樣直觀的演示能留下深刻印象，幫助學生更好的記憶。

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