咨詢人：可媽
所在地區：武漢
所在年級：四年級
孩子性別：男生
咨詢：我家孩子現在做作業要求獨自在書房一個人，不讓我進去，甚至不讓我檢查，我一要檢查就說我不信任他，但是他實際上說做完了，其實并沒完成。如果我一戳穿，他就開始生氣，甚至歇斯底里起來。
幫答：可媽你好，看見你的描述中，說孩子現在要求獨立完成作業，不喜歡媽媽進屋。我先要恭喜你了，這個是孩子慢慢長大，即將跨入青春期的信號，孩子懂的了什么是信任，知道了信任的重要性。當你檢查孩子作業，發現孩子自己說寫完了作業，實際孩子并沒有寫完，只要你與孩子開始理論，孩子就開始與您無休止的爭論下去了。
其實這位媽媽您的孩子現在處于青春期的萌芽階段，自己還不能完全懂得什么是信任，什么是責任，什么是負責。處于這個階段的孩子懷著朦朦朧朧的自我獨立感覺要求家長給自己空間，要求家長給自己私人空間。只要家長檢查作業，或者說在背后看一樣，孩子都覺得家長在監視自己。客觀的事實是，孩子還沒有成人獨立完成事件的能力、自我控制能力、和處理事件的能力，作為家長也不能完全放任孩子自己去干管理自己的學習和生活。
根據處于四年級這個特殊時期，我建議您需要幫助孩子建立孩子與作業之間的關系，讓孩子感受到寫作業不是為了媽媽，寫作業是孩子的責任。作為學生，應該對自己的學習負責，然而寫作業是孩子工作。
其實從小學一開始，父母就應該表現出這樣的態度：家庭作業完全是孩子和老師的是。父母不應該就家庭作業的事跟孩子嘮叨不休，他們不應該監督或者檢查孩子的家庭作業，除非孩子要求他們這么做。（這與老師要求的完全相反）如果父母接管過家庭作業這個責任，而且孩子讓他們這么做了，那么他們再也無法擺脫這個束縛。家庭作業可能會成為孩子手中的武器，用來懲罰，勒索，利用父母。如果父母對孩子家庭作業的微小細節少了點興趣，而且是用不太明確的話暗示：家庭作業是你自己的事，你做家庭作業就像我們工作一樣。這樣的態度，會給家庭生活帶來很多樂趣，而避免了很多苦惱。
但是現在已經四年級了，孩子已經養成作業是父母責任的思維定勢。這個在短時間內無法改變，所以家長們需要通過這個寒假幫孩子一點一點改變：
第一、讓孩子自己檢查作業，孩子說作業寫完了，你就忍住不去檢查孩子，讓孩子帶著沒寫完的作業去見輔導老師，接受老師的懲罰。這是讓孩子知道作業是給自己寫的，不是為了爸媽。
第二、與老師私下溝通，麻煩老師認真檢查作業，讓老師按沒有完成作業規矩懲罰孩子。
第三、一定要忍住，只要孩子一天不要求您檢查作業，就不能去主動檢查孩子作業。
第四、按時的提醒孩子寫作業還是有必要的，但是切記不要啰嗦，說了一遍馬上就停，只要孩子聽見了就可以了。
第五、給孩子自己獨立的空間，讓孩子有自己空間學習和玩耍。但是必要的時間控制和注意事項是需要事先給孩子說明白的。
希望以上五條能幫您孩子找到對自己作業的責任感，成為一個真正的小男子漢。
幫答嘉賓：好未來家長課堂研究員
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