對于語言障礙的定義是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發育水平。主要是孩子的交流障礙和學說話的遲緩情況，語言障礙的康復訓練該怎么做呢?我們一起來看看。
一、文字訓練
適用情況：
1、音聲語言的理解與表達發育遲緩的兒童;
2、音聲語言的理解好而表達困難的兒童;
3、既有以上原因，又并伴有構音障礙，說話清晰度低下的兒童;
4、輕度或臨界發育遲緩，學齡前到低年級的病例。
1、文字形的辨別訓練;
(1)辨別幾何圖形;
(2)單字字形的辨別;
(3)單詞水平的辨別。
2、文字符號與意義的結合訓練;
(1)文字單詞圖片;
(2)文字單詞的選擇;
(3)文字單詞圖片的匹配;
(4)圖片的匹配。
3、文字符號與音聲的結合訓練。
二、家庭環境調整
1、改善家庭內外的人際關系;
2、培養兒童健康的性格;
3、改善對兒童的教育方法;
4、幫助兒童改善周圍的生活環境。
每日一學：孩子開始說話后，比別的正常孩子發展慢或出現停滯，雖然會說話，語言技能較低，語言應用、詞匯和語法應用均低于同齡兒童，只會用單詞交流不會用句子表達。
孩子不愛說話、說話晚，都屬于語言發育障礙。畢竟孩子還小，正確的矯正和護理還得靠爸媽，通過訓練及改善孩子生活環境，能有效改善孩子語言發育的障礙問題。你有什么好的方法改善孩子不愛說話的習慣么，請留言分享給大家把！或者有什么問題也可以提出來，大家幫你解決哦！
