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王文哲Robert，藍(lán)橡樹顧問，10年職業(yè)規(guī)劃講師經(jīng)驗(yàn)，著名教育NGO“國(guó)際青年成就組織”（簡(jiǎn)稱JA）的資深講師。在復(fù)旦大學(xué)、財(cái)經(jīng)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等10多所上海高校幫助學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃。目前常駐上海平和中學(xué)，講授《Personal Development》。

身處小城市，如何為孩子提供高質(zhì)量的編程教育資源？

• 家長(zhǎng)提問：孩子愛好編程，但由于小城市教育方面的資源比較缺乏，能夠分享的資源也比較少。如何讓孩子在教育資源上不輸給一線城市的優(yōu)秀孩子？

王文哲：我的專業(yè)是電子商務(wù)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，我習(xí)慣用互聯(lián)網(wǎng)來解決問題，這個(gè)時(shí)代已經(jīng)有大量的優(yōu)質(zhì)在線資源。像美國(guó)，有比較大的幾個(gè)平臺(tái)，Coursera，edX，是比較綜合性的。也有我們耳熟能詳大學(xué)的公開課，中國(guó)也有網(wǎng)易云課堂，慕課等。你搜索“慕課”就可以找到一大堆。

專業(yè)性各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，也有自己的在線教育資源。你的孩子如果喜歡編程，編程恰好是所有在線教育做得最超前，不輸給大學(xué)教育。比如Codecademy，CodeMonkey，code.org，等等。這里有的是專業(yè)學(xué)習(xí)編程的，有的是寓教于樂的。

適合年齡比較小的孩子的是MIT的Scratch，它是一個(gè)可視化的動(dòng)畫編程，只要拖來拖去就可以把一個(gè)東西做出來，比較適合入門級(jí)別的學(xué)習(xí)。但如果你的孩子已經(jīng)有一些基礎(chǔ)了，他可以挑戰(zhàn)一些更高級(jí)的課程，比如Codecademy等等，這些就是專業(yè)的從頭開始學(xué)的課程。

一般這種線上課程已經(jīng)互動(dòng)反饋?zhàn)龅谋容^好，比如Codecademy，你在上面學(xué)一個(gè)語(yǔ)言，都碎片化的分成一個(gè)個(gè)步驟讓你去完成。你完成了以后，它就會(huì)發(fā)布一個(gè)任務(wù)給你測(cè)試你完成得怎么樣。這比一般大學(xué)里的教授上課會(huì)設(shè)計(jì)還要合理，不會(huì)枯燥得讓人打瞌睡。

大體就是這樣，各行各業(yè)會(huì)有不同的平臺(tái)，你喜歡哪個(gè)領(lǐng)域就要在那個(gè)領(lǐng)域里挖掘那個(gè)領(lǐng)域的前輩和高手，讓他們推薦一些專業(yè)的平臺(tái)。通用的平臺(tái)就是我前面說的那些Coursera，edX，中國(guó)的各種慕課（MOOC）平臺(tái)。

總體而言，喜歡編程是非常有前景的，我對(duì)編程的看法是，它不亞于英語(yǔ)或者其他語(yǔ)言，甚至是超過英語(yǔ)的，像美國(guó)的奧巴馬政府在任期內(nèi)是大力推行編程進(jìn)入主流課程的。大學(xué)不用說，是早就有了，中學(xué)，小學(xué)都把編程放進(jìn)他們的主流課程表里面去。孩子喜歡編程是最適合在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的，在小城市完全不用擔(dān)心。

讓孩子堅(jiān)持一項(xiàng)興趣，需不斷給他成就感

• 家長(zhǎng)提問：孩子5歲，興趣多變，一會(huì)兒喜歡下象棋，一會(huì)兒說要學(xué)國(guó)畫。都是三分鐘熱度。面對(duì)這種情況，老師您認(rèn)為我們是堅(jiān)持讓他盯著一個(gè)才藝學(xué)到底，還是順其自然，讓他自己尋找自己的優(yōu)勢(shì)？

王文哲：這是一個(gè)經(jīng)典的問題。我們雖然談的是生涯的方向，尤其和很多職業(yè)、行業(yè)相關(guān)，但是放到前面就是專業(yè)、興趣這個(gè)層面，往上提一個(gè)層面就是職業(yè)，成人的發(fā)展方向。所以對(duì)于越小的孩子我們更多的就是興趣方面的思考。

從大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來說，絕大多數(shù)孩子最后會(huì)感激父母讓他們堅(jiān)持到底，當(dāng)然這個(gè)“感激”不是說他們不喜歡這個(gè)興趣愛好，父母逼迫他們學(xué)習(xí)。其實(shí)很多時(shí)候孩子不是完全不喜歡，而是難以堅(jiān)持下去。在幾個(gè)興趣中，孩子總有一個(gè)相對(duì)喜歡的，父母要找準(zhǔn)那個(gè)孩子相對(duì)喜歡的（興趣），并鼓勵(lì)他一路走到底，孩子長(zhǎng)大后會(huì)反過來感謝你。

有的時(shí)候，孩子沒有興趣，我們也要判斷一下孩子不感興趣的原因。第一，看看老師是不是有問題，老師的感染力是不是足夠。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)W生就是佩服一個(gè)人，他就喜歡那個(gè)老師，老師不對(duì)他就覺得別扭。

此外，就是要幫孩子建立信心，讓孩子學(xué)習(xí)的才藝展露展露。比如，孩子學(xué)國(guó)畫，就找機(jī)會(huì)看看有沒有什么地方可以讓孩子展現(xiàn)一下，在很多人面前露露臉，讓孩子得到激勵(lì)。我們需要像設(shè)計(jì)游戲一樣設(shè)計(jì)才藝學(xué)習(xí)，讓人欲罷不能的游戲是怎么設(shè)計(jì)的？不會(huì)讓你學(xué)5年，最后給你一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，這種游戲肯定沒人玩。好玩的游戲一般是玩十分鐘就會(huì)給一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，讓人有持續(xù)不斷的成就感。

我曾看到有一個(gè)挺有意思的案例，有一個(gè)小孩寫英文小說，剛開始寫，父母就非常激動(dòng)，幫他打印出來，裝裱特別好，就像一本書一樣，印了好幾冊(cè)，親戚朋友，其他小孩兒送一些，翻一些，他就很有成就感。有了激勵(lì)和反饋之后，孩子就不容易出現(xiàn)“三分鐘熱度”這種情況。完全順其自然是不可能的，因?yàn)楹⒆悠鋵?shí)沒有那么有自制力，絕大多數(shù)的孩子還是需要一些引導(dǎo)和家長(zhǎng)的協(xié)助。