文=陸大勇
有同學(xué)來信詢問：作文的點評和批改有什么不同嗎？說實話，同學(xué)真是提出了一個好問題！我專門就這個問題咨詢了一線語文老師，他們給出的答案和我預(yù)想的相差不多，今天把點評和批改的重大差別寫出來，以饗讀者！
一線老師告訴我：作文的點評和批改的差異，絕不是一星半點，它們之間的差別是非常之大的。當(dāng)然，點評和批改對完善一篇作文，都是有價值的，它們之間的差別主要有：
一、獨立點評可以是批改的一部分
獨立點評是針對文章的全部所進(jìn)行的宏觀點撥，內(nèi)容一般較為泛泛，不大談及具體的東西。
因此點評對修改文章來說，只是一個宏觀上的指導(dǎo)。如前所說，點評對修改文章自然是有一定的價值，尤其是在老師面對大量學(xué)生作文時，難以做到一一的批改，就只能大而化之，給出一個宏觀上的指導(dǎo)意見。同時，點評的出發(fā)點不能回避欣賞、賞析的成分，但批改是出發(fā)點是讓作文升格，是對文章各種問題的修改和處理。
二、點評在文字規(guī)模上和批改不能比
這是顯而易見的。從文字?jǐn)?shù)量上來說，點評文字一般在百字左右（有學(xué)校規(guī)定語文老師的點評不低于200字），顯得比較精致。
而批改則一般沒有這樣的文字限制，并且一般來說批改的文字量較大，可以達(dá)到數(shù)百字甚至上千字。在不少老師的批改工作中，批改文字超出學(xué)生原文的現(xiàn)象比比皆是，但很少有點評文字超出原文的規(guī)模。
三、著眼點是不一樣的
如果說點評只是老師的一個宏觀建議，即便對文章沒有細(xì)讀，也是可以做出的，并且大體上不會出錯。就因為給出的意見和建議常常是籠統(tǒng)的，有時即便放到其它同類文章上，似乎也不會出大的紕漏。
而批改是著眼全文的每一個角落，逐一對字詞句段、文章結(jié)構(gòu)等各方面的具體修改，一般會在批改結(jié)束后給出一個總體的修改方向，如果學(xué)生根據(jù)老師的批改重新處理一次，并在批改的方向上再次動筆，就可以將原文進(jìn)行有效升格，實現(xiàn)一次完整的作文訓(xùn)練。舉個例子來說，同樣是看醫(yī)生，點評常常是醫(yī)生憑借經(jīng)驗和簡單詢問給出的意見，而批改則不啻為進(jìn)行一場精準(zhǔn)的外科手術(shù)，并給出日后康復(fù)理療的辦法。
四、耗費的心血決然不同
語文老師的工作是繁忙的，雖然說點評或批改作文在工作范疇之內(nèi)。但各種工作計劃、備課、寫方案、授課等工作纏繞著老師的一天，而交上來的作文簿一下就是數(shù)十本。所以老師針對每篇文章進(jìn)行外科手術(shù)似的批改，其工作量之大是可想而知的。
加上處在學(xué)習(xí)中的孩子們，其文章常常問題百出，各種各樣，陷入疲乏的老師確實難以對每一篇有最細(xì)致的批改。以前常見同學(xué)在作文中寫老師在煤油燈下批改作文的情節(jié)，這并不是一種夸張。
雖然現(xiàn)在人們不再使用煤油燈，但批改的疲憊并沒有變化，還可能因為家長的要求、學(xué)校的要求、同學(xué)的期待變得更加繁重。
所以，我們必須認(rèn)識到這一點：批改更耗費老師的心血。反之，如果只是簡單的點評一下，語文老師可就輕松多了。
總之，我們當(dāng)認(rèn)識到點評和批改的差異，一個學(xué)生如想穩(wěn)步提高自己的作文成績，提升自己的語文素養(yǎng)，就必須重視老師的批改內(nèi)容，看看吧！
那些一筆一劃寫出來的批改文字，那些指向你的不足所發(fā)出的呼聲，都是發(fā)內(nèi)老師內(nèi)心深處的聲音。它們不光耗費了不少老師的時間、心血，甚至還損傷到了老師的健康。
所以，請無論如何重視批改，以讓自己的文章有一個長足的進(jìn)步！
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