說在前面的話
去年3月，紫軒進(jìn)入五年級下學(xué)期，父母為他選擇了一個個性化輔導(dǎo)。在這里，有一支團(tuán)隊專門為紫軒服務(wù)，除了對語文、數(shù)學(xué)、英語等“小升初”涉及到的學(xué)科知識進(jìn)行培訓(xùn)，還有老師定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)。此外，還有專人持續(xù)為紫軒搜集目標(biāo)初中的招生動態(tài)、最新小升初政策等相關(guān)信息。按照計劃，這一個性化輔導(dǎo)將從去年3月持續(xù)到今年6月，總體收費(fèi)12萬元。接受輔導(dǎo)近一年時間，紫軒在學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣上都有了不小的提升，但成績不穩(wěn)定仍然讓父母有些頭疼。為此，父母多次與培優(yōu)機(jī)構(gòu)溝通，加大了課程密度，今年寒假期間，紫軒就上完了原本一年半的課程。
紫軒說，跟班上同學(xué)一起聊天，他發(fā)現(xiàn)別人平時都在上培優(yōu)班，課時比他還多，他就覺得自己好象還比別人輕松些?！?/p>
多報幾個競賽，獲獎幾率也更大？！
隨機(jī)采訪的30多名家長中，半數(shù)以上表示給孩子報名了至少4個數(shù)學(xué)競賽。為了在競賽中取得好成績，許多家長給孩子在多家培優(yōu)機(jī)構(gòu)報名“套讀”班，有的課程一節(jié)課就要上4個小時。
面對'瘋狂'的小升初，你是怎么安排孩子的升學(xué)路的？一起來討論吧~
作為昔日的高中教師，我想說幾句：
1、中國的高考是選拔性考試，也是目前最公平的選人機(jī)制，有時候一分之差就掉入下一層次大學(xué)。
2、老師上課難度是以中等生的接受水平為標(biāo)準(zhǔn)的。一般是考上一本的標(biāo)準(zhǔn)吧。課后對于學(xué)生來說，是修行在個人了。
3、小學(xué)和初中階段，家長可以希望孩子健健康康快快樂樂過來，如果孩子如果一直沒有養(yǎng)成自覺愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，高考結(jié)果可能就是家長孩子都快樂不起來。
4、名校畢業(yè)生普遍收入和社會層次肯定高于一般院校。你愿意拿馬化騰說事，拋棄中山大學(xué)而去讀深圳大學(xué)，這是你的自由選擇
——來自幫友：jwp1213
所謂減負(fù)搖號樂了誰？課外班樂了，老師樂了，賣房的中介樂了，這是給誰在減負(fù)？不按成績只按運(yùn)氣，就真不會告訴孩子這是不勞而獲？買不起學(xué)區(qū)房，不能按成績進(jìn)入心儀的學(xué)校，孩子的付出，家長的付出都算白費(fèi)？別說的冠冕堂皇。
成績好的孩子和成績差的付出的努力絕對不一樣，只能寄希望于民辦，千軍萬馬過獨(dú)木橋，錄取比例堪比高考.上次說課外班抓住的是教育的恐懼，那是誰讓我們恐懼的？肯定不是學(xué)而思，不是華英…不是任何一個機(jī)構(gòu)……
我只是一個二年級孩子的家長…
——來自幫友：雨中小梧桐
1.從小時候上過競賽班經(jīng)驗(yàn)來看，除非天資過人，一般人競賽很難出彩，但的確可以鍛煉思維，利于以后的學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)競賽；
2.對于多數(shù)孩子，還是穩(wěn)扎穩(wěn)打比較好，不要太揠苗助長，真是適合書本學(xué)習(xí)的孩子，很多在學(xué)一般課程時就能體現(xiàn)出來，重視樹立學(xué)習(xí)自信和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過家長如何培養(yǎng)都是外因，重要的是孩子自己；
3.感覺家長也要有好的心態(tài)，不要過于攀比，每個人都有獨(dú)立的人生，孩子無法替代我們感受生活，我們也無法替代他們。
——來自幫友：hdvlily
感覺現(xiàn)在的教育越來越讓人接受不了，以前是差學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班，現(xiàn)在是好學(xué)生上的更多，本以為我家孩子拼進(jìn)寄宿學(xué)校初中可以高枕無憂呢，沒想到一樣要報班，因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)很多都在兩周回來的周末進(jìn)行課外輔導(dǎo)，不報班就覺得對不起孩子，不是個負(fù)責(zé)任的家長，唉。
——來自幫友：sunyi80092
最無奈的是初高中如此犧牲孩子的興趣培養(yǎng)與正常睡眠，加入這種超綱競爭，入大學(xué)之后，最應(yīng)該學(xué)東西的時期卻常常被荒廢，畢業(yè)后也很多專業(yè)不對口！
初高中的這種非良性學(xué)習(xí)方法，從整個教育來說實(shí)在沒有太大的意義。
——來自幫友：LqL18807471335
個人想法，僅供參考。
望子成龍、望女成鳳通常都是中層家庭的美好愿望。富家子女都是希望孩子健康快樂成長！對于社會普遍的中層階級來講，唯有通過讀書來改變現(xiàn)狀，所以孩子都是各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、興趣班，本應(yīng)該是孩子期待的假期也變成累贅（補(bǔ)習(xí)班）。
其實(shí)家長們都知道不好，都希望孩子有個健康、快樂的童年。但是整個社會風(fēng)氣都這樣，別無選擇。所以只能告訴孩子“書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟”、“日進(jìn)有功”，終有一天會學(xué)有所獲！
學(xué)習(xí)一定是辛苦的，但是也是很快樂！
——來自幫友：Cynthia_xuan
補(bǔ)課上輔導(dǎo)班不可怕，可怕的是這種有錢無腦型的突擊方式。學(xué)習(xí)是長期工程，不能靠突擊的。如果這個家長自己能夠從孩子小的時候就有長期規(guī)劃，有清晰的目標(biāo)，按照計劃一步一步走，根本用不著這么突擊。家長不愛學(xué)習(xí)，覺得錢能搞定一切，苦了孩子也不一定有好結(jié)果。近兩年四五年級離家出走的孩子越來越多，和家長的逼迫有很大關(guān)系。
——來自幫友：東東正正
挺同情這樣的家長，他們應(yīng)該是城市的中產(chǎn)階級，有一定的賺錢能力，沒有特殊的人脈。希望獲得好的教育資源，花錢補(bǔ)課拼娃是唯一的出路（普通家庭父母沒有這些錢給娃補(bǔ)課--等派位。
權(quán)利階層用權(quán)給娃弄名校，富豪階層直接選擇出國，最苦的莫過于這些社會的中間層，自己通過學(xué)習(xí)改變了命運(yùn)，對下一代的教育迷茫無助。如果希望孩子和自己一樣將來有一份不錯收入的工作，似乎除了學(xué)歷，爸媽什么都給不了娃了。
——來自幫友：胡蘿卜探長
這樣的孩子以后就真的可以成為人生贏家嗎？長此以往，孩子除了學(xué)習(xí)，她懂得如何讓自己快樂嗎？玩是每個孩子的天性，壓抑天性、拔苗助長，最后的結(jié)果無法想象。記得國學(xué)經(jīng)典語錄里有這樣的話：有余力，則學(xué)文。 告訴我們學(xué)習(xí)只是生活的一部分。而現(xiàn)如今的教育狀態(tài)嚴(yán)重本末倒置。
——來自幫友：小迷糊yoyo
幫主說
其實(shí)說到底，輔導(dǎo)班不瘋狂，家長不瘋狂，真正瘋狂的是當(dāng)下的體制和錄取模式。這樣的模式造就了家長們“用錢給孩子砸成績”的現(xiàn)狀，也造就了孩子沒有童年、沒有快樂、只剩下做不完的題、考不完的試、上不完的補(bǔ)課班的現(xiàn)狀。我們能做什么呢？只能隨大流，只能適應(yīng)。
所以，既然社會上學(xué)校里給孩子的壓力已經(jīng)夠大了，家長們幫不上什么忙的同時，唯一能做的應(yīng)該就是從自己的層面給孩子減壓。少逼迫孩子，少強(qiáng)調(diào)成績，優(yōu)秀的孩子從不是家長逼出來的。
只有你理解了孩子，孩子才更能響應(yīng)你的期待。
今日討論話題：
發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊，老師該不該當(dāng)場揭發(fā)？
