版權
這兩天在讀《你的知識需要管理》，在書中發現一個解釋，很準確的解釋。我們讀書，讀的是作者表達出來的顯性知識，每個人閱讀之后，獲取到顯性知識后，會和自己大腦中的隱形知識結合，產生新知識，這新知識是表述出來就是讀書筆記，讀后感，內化到自身就是能力的提高。這是同樣讀一本書，不同讀者，讀后收獲相差很遠的原因。
進入我們正題，領讀這本書。
我的整體領讀思路是這樣的。讀完這本書，需要我們能夠自己回答如下幾個問題。
· What ：這本書是講什么的？這本書所講內容或思想的主要來源？作者有什么特別的？ 盡量能用一句話概括處每個問題的答案；
· Why： 這本書講的知識正確嗎？它正確的前提假設條件是什么？為什么是這個這位作者講出來？我為什么需要這樣的知識？
· How：如何證明書中的知識的正確性？如何利用書中正確的知識？如何創造條件將知識馬上用于改變現在的行為？
這個領讀的思路就是應用的黃金思維圈。黃金思維圈，思考問題看待事物從What（現象、結果）、Why（目的、理念）、How （方法、措施）出發。
這是一本講如何深度學習、如何管理知識的一本書。像這類書讀起來相對輕松。輕松是說，作者一定會清晰的表達自己的觀點，用邏輯推導或是案例來證明自己的觀點。邏輯通常會非常清晰。難點是把作者的觀點理解到作者的水平。
重點是深度理解作者講解的應用案例，也就是作者那部分不好表述出來的隱形知識。
《好好學習》是講如何將底層知識運用到實際學習、工作、生活中的書。底層知識，也就是通常講的普世的規律，如復利效應，概率論，黃金思維圈，進化論，系統思考，二八法則，安全空間。這是作者收集整理的。但底層知識絕對不僅僅是這些，還有很多很多這樣的知識，比如說：共振原理，能量守恒原理，能量消耗最低原理等。這本書也同時告訴我們如何尋找到這些底層知識，如何內化形成自己的能力，融會貫通。
序言一，脫不花，邏輯思維首席執行官。幫助推廣成甲的“臨界知識”。《好好學習》這本書在沒有出版之前，一直叫“臨界知識”。通讀全書，我也沒有找到對于臨界知識的精確定義，我自己給下的定義，僅為個人理解。
臨界知識：將各種底層知識綜合應用到具體領域產生的新的知識，叫做臨界知識。
序言二，這個本書能夠出版的一個有力的推動者，徐金琪。學習知識很重要的一個環節就是講給他人聽。《連書都不會讀，你還想成功》中，讀書的第二階段，想成為領域的專家，就要把你懂得知識講出來，通常人們聽到是“教是最好的學”。依據學習金字塔，最早由美國學習專家愛德加·戴爾 于1946年發現并提出。
成甲就是一個活生生的例子，一直愿意，樂于，持續不斷的分享自己知識和經驗。大家從這個序言二中就可以讀到這個信息。
自序，這是序言中重點的部分，作者在這里用自己的例子，向讀者表明要在本書給大家說什么問題。本書要說的是知識管理，從作者的親身經歷導入。
· 第一階段：知識管理入門，通過反思晨修，講學到的知識內化，形成戰斗力。基礎期，（2009年至今）
· 第二階段：依靠模型組成的框架來安排你的經驗。2012年為轉折點。
知識管理上的三個維度
· 第一個數據數據管理維度：談論的是更多數據管理層面的技巧。比如：如何保存文件，如何檢索文件等。
· 第二個信息管理維度。關注如何理解、消化和應用各個知識點。學習中精讀和泛讀的區別、行動學習法、刻意練習等等。
· 第三個底層規律維度。從具體的知識中，抽象思考模型，將模型運用到具體的事物中。
既然兩次提到知識管理，我們整體來看依稀知識管理。
知識管理整體結構（出自《你的知識需要管理》 田志剛著）
書的結構也就是按照作者的這個思路來安排的。作者寫一本書是在構建一個相對復雜的系統，這個系統必須是自洽的，也就是通常說內部是沒有矛盾的。人類不可能憑空創造出知識，一定是過去思想的新的多重應用或是延伸。
書的結構也就是按照作者的這個思路來安排的。作者寫一本書是在構建一個相對復雜的系統，這個系統必須是自洽的，也就是通常說內部是沒有矛盾的。人類不可能憑空創造出知識，一定是過去思想的新的多重應用或是延伸。
《好好學習》這本書的核心思想，是源于查理芒格《窮查理寶典》那本書中的思想和智慧，在學習知識、管理知識上的應用。這本書的可貴之處在于，將思想，規律做了進一步的具象。讓人們更加容易的理解一些普世的規律，作者稱之為“臨界知識”。幫助很多人加速這個學習進程，或是打開學習的天花板。
說到具象到實際生活，舉一個我感受到的例子。因為每天都要更新公眾號文章，進了一些寫作群。很多的朋友一起花時間，抓熱點，搜集資料，運用技巧爭取去做爆款。
我是這樣看著問題的，按照概率思維，十萬加的文章產生的概率極低，萬分之一甚至十萬分之一，這需要眾多的因素產生共振。沒有資源，沒有積累，運氣不是那么好的普通人，這是太難。
再有這樣的文章寫出來，對自己沒有任何的提高，并且一點的復利積累都沒有，熱點過后，人們根本就不再去看這篇文章。我具體的做法是盡量按自己的節奏寫，不避諱熱點，但不追熱點。寫能夠幫助自己和幫助他人的文章。檢驗的標準就是當過了一段時間人們搜索到這篇文章，看了之后還有收獲，能幫到處于不同時期的人。
寫文章的價值在于，能夠滿足人們的需求，能夠幫到他人，短期能幫到，長期能幫到。做爆款也沒有問題，就是問了滿足人們短期瞬間追熱點的需求。取舍不同。
我們來進入本書的第一章，重新定義知識、如何獲得這樣的知識、如何提高獲取知識的能力提高學習層次。
知識。指的是能夠指導我們做出更好的決策，且長期來看更可能會給我們帶來更好結果的那些信息。
這個定義，是李笑來老師的定義。這是李笑來在《通往財富自由之路》訂閱專欄里的更新的一個概念。這里就不在贅述。題目：“究竟什么知識？”我發到群里，大家自行閱讀。
不打算按照書中的內容給大家復述。第一章的內容自己可以輕松的看明白，我倒是想將第四章的“核心鄰接知識的應用” 八個重要臨界知識，分開融合到各個章節的領讀中。今天，就說復利效應，概率論，說的方式是結合具體例子。
巴菲特，世界首富，投資中復利的有力證明者。復利必須有兩個要素，一是持續時間，二是，復利率。投資歷史上有眾多的人類精英，單位收益率都會遠超巴菲特，但是最終很多人都銷聲匿跡，結定性的原理。巴菲特60年的投資生涯，年化收益率21%。對于我們普通投資者，加強學習提高自己的投資能力的同時，定投是非常不錯的投資選擇。
跳出巴菲特的例子，從概率的角度看待股票投資。
美國股票、債券、短期國債、黃金及美元在1802~2012年的真實總收益
看完這張圖，你是不是關于投資的選擇品種、投資的選擇方式有了自己的答案。做正確的事情，背后的支撐是復利效應和概率的支持。
最好的投資是，投資個人的成長。這句話非常正確，但是必須有兩個前提假設條件。
一是，你的的成長是要有復利效應的。
你學習的知識，盡量選擇半衰期長的品種。你習得的技能，應盡可能的長期有效。
二是，要做成為2%的人的成長投資，而不是做成為80%的人的成長投資。
一句話，依據第一條，持續不斷的學習，成為2%的那部分人。關于如何成為2%的那部分人，可參考吳軍老師《智能時代》。
我知道你可能正在，或者正想做一些有復利的事情。你有什么想法，有什么感想，文章下留言給我，讓我們一起走在特立獨行且正確的路上。
或私信我。
平臺回復：
賺錢 ，看文章 “ 不要錯過，未來最賺錢的職業 ”；
好運 ，看文章 “ 共振知識讓好運發生 ” ；
個體 ，看文章 “ 成為超級個體的核武器 ”；
積累 ，看文章 “ 積累才是天天的必修課 ” ；
牛人， 看文章 “ 如何向牛人學習 ” ；
