>>>往期回顧：
每個人的心里都有自己喜歡或者崇拜的人，這個人可能是革命前輩、英雄模范，可能是你的父母、同學(xué)、老師，可能是你的街坊鄰居，也可能是你從書籍或報刊、電視等媒體中了解到的人……
用你的筆介紹一下這個人吧，要通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，要通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
第一步
作文寫什么
1.寫自己身邊的人
如：我最喜歡我的“糊涂”爸爸，他戴著一副大眼鏡。別以為戴眼鏡是一件普通的事，爸爸的眼鏡直接影響了他的生活，沒有眼鏡，他辦了許多“糊涂”事。
2.寫某個明星或名人
如：我有很多喜愛的明星，但最令我崇拜的是一個在美國和香港拼搏了十幾年的一位武術(shù)家——李小龍。他的一招一式深深地吸引了我，令我開始感受中國武術(shù)的博大精深。
3.寫某個文學(xué)形象
如：我最崇拜的人是電視劇《亮劍》里的李云龍，他那種“就算倒在敵人劍下，也要勇于亮出自己的寶劍”的品質(zhì)讓我欽佩不已。
4.寫這個人的哪些特點(diǎn)品質(zhì)讓你喜歡或崇拜
如：我最崇敬的人，是宋朝的岳飛，他戎馬一生，精忠報國，是一位非常著名的民族英雄。
草稿文
我最喜歡的一個人
我們縣城的文化大樓里，住著一位下夜（夜間巡邏）的老爺爺，姓龐，我叫他龐爺爺。
在文化大樓里，有人辦了啟迪培訓(xùn)班，主要教授英語、武術(shù)、繪畫等。龐爺爺閑的時候，就常常到教室門口聽課。耳濡目染，龐爺爺學(xué)到了不少知識。
一次，我轉(zhuǎn)悠到文化大樓里，龐爺爺見到我就用學(xué)會的幾句英語逗我。院子里的人都很驚訝，龐爺爺很高興，做了個太極拳的動作，然后，優(yōu)哉游哉地走開了。又有一次，我調(diào)皮，悄悄地跟在龐爺爺身后，輕輕撓了他一下。龐爺爺身子一振，猛回頭，便擺開學(xué)來的武術(shù)架勢。直直的腿腳從我面前劃過，帶著一股涼風(fēng)，一派武林高手的豪爽，聲音洪亮如鐘，我被龐爺爺天真的樣子逗得哈哈大笑。就這樣，我和龐爺爺成了好朋友。
龐爺爺對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，年年都被單位評為模范下夜員。他就是這么一個不服老、樂觀，有著一顆童心的人。我覺得龐爺爺是天底下老人中最棒的一位，我很喜歡他。
優(yōu)點(diǎn)：寫作重點(diǎn)明確。主要寫“我”對龐爺爺?shù)南矏酆统绨葜椤?br>
提升：缺少對人物概況的敘述；事例描述平淡，缺乏感染力，人物之間的關(guān)系表述不清。
第二步
作文怎么寫
寫好開頭
?開門見山：你知道我最崇拜的人是誰嗎？他就是我的爸爸！
?描寫外貌：我最喜歡的人是我們的王老師。她長得非常漂亮，細(xì)細(xì)的眉毛下面有一雙明亮的眼睛，紅紅的小嘴一笑起來露出白白的牙齒，臉上總是顯得那么有光彩。我們都叫她“漂亮老師”。
?設(shè)置懸念：你一定會好奇地問，每個人都只有一個媽媽，你怎么會有兩個呢？讓我慢慢說給你聽吧！
寫好結(jié)尾
?首尾呼應(yīng)：林教官的身影漸漸模糊，只有他軍帽上的那顆閃閃發(fā)光的星星，在陽光的照耀下，折射出不一樣的光芒…
?反問作結(jié)：在物質(zhì)生活日益豐富的今天，“不漏湯”不正是我們應(yīng)該弘揚(yáng)的一種精神嗎？
?總結(jié)概括：這就是我崇拜的郭阿姨，她每時每刻都在為人們的衛(wèi)生環(huán)境服務(wù)，她的精神深深地感動了我，她值得我們每個人學(xué)習(xí)。
安排結(jié)構(gòu)
1.總—分—總
開篇點(diǎn)出：“他是一個普通的交警，他就是我最敬佩的人。”
中間通過事例表現(xiàn)“他”作為交警的認(rèn)真、干練和負(fù)責(zé)；
結(jié)尾照應(yīng)開篇：“他只是一名最最普通的警察，但他卻是我心中最敬佩的人。”
2.并列結(jié)構(gòu)
寫軍訓(xùn)的林教官時，一方面寫他在訓(xùn)練時的嚴(yán)厲；另一方面寫他在拉歌時的和藹可親。
3.回憶式結(jié)構(gòu)
?引出回憶：開篇寫回憶的人物及其概況。
?事件回憶：老爺爺烤的紅薯很香，對于小買主們很用心，他還注重環(huán)保。
?回憶結(jié)束：我雖然轉(zhuǎn)校了，但我對老爺爺?shù)挠洃涍€很深刻。
達(dá)標(biāo)文
我最喜歡的一個人
我們縣城的文化大樓里，住著一位下夜（夜間巡邏）的老爺爺，姓龐，我叫他龐爺爺。
他雖然年近80歲了，身體卻很硬朗，他很喜歡小孩，是我最喜歡的一個人。（寫作提綱：1.開篇通過外貌描寫點(diǎn)出題目。）
在文化大樓里，有人辦了啟迪培訓(xùn)班，主要教授英語、武術(shù)、繪畫等。龐爺爺閑的時候，就常常到教室門口聽課。耳濡目染，龐爺爺學(xué)到了不少知識。他常說：“學(xué)一點(diǎn)新知識對老年人的身心健康是大有好處的，我住在文化大樓里，怎么能不學(xué)呢？”
一次，我轉(zhuǎn)悠到文化大樓里，龐爺爺見到我就用學(xué)會的幾句英語逗我，院子里的人都驚訝極了，龐爺爺很高興，又做了個太極拳的動作，唱著歌優(yōu)哉游哉地走開了。“這老頭兒的生活多快樂啊！”人們一片贊嘆。
有一次，我調(diào)皮，悄悄地跟在龐爺爺身后，輕輕撓了他一下。龐爺爺身子一振，猛回頭：“哼，想偷襲？”便擺開學(xué)來的武術(shù)架勢。我被龐爺爺天真的樣子逗得哈哈大笑。就這樣，我和龐爺爺成了好朋友，用他的話說是“忘年交”。（2.列舉兩件具體事例寫出龐爺爺?shù)耐摹＃?/span>
龐爺爺對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，年年都被單位評為模范下夜員。我覺得龐爺爺是天底下老人中最棒的一位，我很喜歡他。（3.結(jié)尾總結(jié)概括龐爺爺?shù)奶攸c(diǎn)，呼應(yīng)文題。）
優(yōu)點(diǎn)：本文開篇增加了對故事主人公的概述，更顯完整；增加了人物的語言和動作描寫，通過符合人物身份的語言，更進(jìn)一步地表現(xiàn)人物性格。
提升：事例的描寫還可以寫得更為詳盡，目前過于概括；語言和動作描寫還可以修飾得更生動形象些。
第三步
如何寫精彩
人物描寫
?外貌：抓住人物最有特點(diǎn)的地方進(jìn)行描寫，是高是矮，是胖是瘦，是黑是白，喜歡穿什么樣的衣服等，讓讀者能夠想象出所述人物的樣子。
如：濃濃的眉毛，大大的眼睛中透露出一絲剛成年、但沒有長大的頑皮之氣，還有軍人都應(yīng)該有的嚴(yán)厲，黝黑的皮膚在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。
?動作：對人物的行為動作要寫具體，比如，寫交警勤懇，要寫清楚他是怎么辛勤工作忠于職守的，工作的狀態(tài)又是什么樣子的等。
?語言：什么樣的人說什么樣的話，什么場合說什么話，幽默的人物經(jīng)常怎么說，淳樸的人物又怎么樣說，對話怎么開展，要符合人物的身份和職業(yè)特征。
如：林教官雙手叉腰，皺著眉頭，大聲呵斥道：“你還笑！笑什么笑？再笑就做上下蹲三百個！看誰還敢笑！”
?心理：貼切的心理描寫可以讓人物形象更加飽滿。例如，可以想象人物的心理反應(yīng)，想象發(fā)生在人物身上的事情你會怎么想怎么做，從而推己及人。
修辭手法
運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法可以讓你的描述更生動。
?林教官臉上像綻開的花朵，嘴巴像月牙一樣，露出了潔白的牙齒。
?我像是蒸籠里的“包子”，熱得難受。
滿分文
我最喜歡的一個人
我們縣城的文化大樓里，住著一位下夜（夜間巡邏）的老爺爺，姓龐，我叫他龐爺爺。
他雖然年近80歲了，身體卻很硬朗，精神矍鑠，還挺幽默，喜歡小孩。龐爺爺是我最喜歡的一個人。（通過外貌特點(diǎn)進(jìn)行描寫，點(diǎn)出題目。）
在文化大樓里，有人辦了啟迪培訓(xùn)班，主要教授英語、武術(shù)、繪畫等。龐爺爺閑的時候，就常常到教室門口聽課。耳濡目染，龐爺爺學(xué)到了不少知識。他常說：“學(xué)一點(diǎn)新知識對老年人的身心健康是大有好處的，我住在文化大樓里，不學(xué)能行嗎？”
一次，我轉(zhuǎn)悠到文化大樓里，龐爺爺見到我就用學(xué)會的幾句英語逗我。
“Where are you from？”(你從哪里來？)
“I＇m from China.”(我來自中國。)我笑笑說。
“How old are you？”(你幾歲了？)
“I＇m twelve.”(我12歲了。)
院子里的人都驚訝地說：“文化大樓里連下夜的都會講英語啦！”龐爺爺很高興，又做了個太極拳的動作，唱著：“你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來日出送走晚霞……”然后，優(yōu)哉游哉地走開了。“這老頭兒的生活多快樂啊！”人們一片贊嘆。
有一次，我調(diào)皮，悄悄地跟在龐爺爺身后，輕輕撓了他一下。龐爺爺身子一振，猛回頭：“哼，想偷襲？”便擺開學(xué)來的武術(shù)架勢。“啊，嘿，呀——”地喊了一通，一臉“殺”氣地說：“想比試一下，來啊！”然后轉(zhuǎn)過身，兩臂一抱一伸，眼睛直轉(zhuǎn)，雙拳緊握，左腳用力一踢。“嗖——”直直的腿腳從我面前劃過，帶著一股涼風(fēng)，一派武林高手的豪爽，聲音洪亮如鐘，“快，小少林，來PK。”我被龐爺爺天真的樣子逗得哈哈大笑。就這樣，我和龐爺爺成了好朋友，用他的話說是“忘年交”。（通過人物的語言、神態(tài)、動作描寫，寫出了龐爺爺?shù)牟环吓c上進(jìn)心。）
龐爺爺對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，年年都被單位評為模范下夜員。他就是這么一個不服老，樂觀，有著一顆童心的人。我覺得龐爺爺是天底下老人中最棒的一位，我很喜歡他。（結(jié)尾總結(jié)概括龐爺爺?shù)奶攸c(diǎn)，照應(yīng)主題。）
1.選材：小作者緊扣“喜歡”這個主題，敘述了龐爺爺好學(xué)與好玩的兩件事情，點(diǎn)出“我”與老爺爺?shù)摹巴杲弧鼻檎x。
2.描寫：作者在敘述事件時運(yùn)用了極其豐富生動的語言、動作描寫，惟妙惟肖，讓人忍俊不禁，意趣盎然。
