由高考英語7分落榜無奈選擇軍校，到托福滿分公費(fèi)留學(xué)明尼蘇達(dá)大學(xué)；從眷村藉藉無名的賴家老大，到享譽(yù)海峽兩岸的英語教學(xué)專家，賴世雄老師堅(jiān)強(qiáng)不屈攻克英語的歷程堪稱人生典范。看完賴世雄的自傳《聽說讀寫賴世雄》，每每讀到艱難困苦之時(shí)總是淚目，而看到賴?yán)蠋煂覕覒?zhàn)，奮起直追時(shí)又感慨萬千、歡欣鼓舞。正所謂“失敗的學(xué)習(xí)者各有各的理由，成功的學(xué)習(xí)者總是相似的——下定決心，明確目標(biāo)，排除萬難，堅(jiān)持不懈，永不放棄”。

賴世雄老師攻克英語的學(xué)習(xí)方法，全部總結(jié)在《賴世雄的英語學(xué)習(xí)法》這本書里面了。在他學(xué)習(xí)英語的歷程中，著重英語解析的方法，堅(jiān)持“善用零星時(shí)間”“少就是多，慢就是快”和“持之以恒，永不放棄”三個(gè)基本原則；經(jīng)歷“學(xué)發(fā)音”“學(xué)對(duì)話”和“大量地‘閱’與‘讀’”三個(gè)學(xué)習(xí)階段等。找到對(duì)的方法，讓英語的學(xué)習(xí)事半功倍，英語能力得到顯著提升。

賴?yán)蠋熡糜H身經(jīng)歷勉勵(lì)讀者，學(xué)英語，就算是在一個(gè)非英語的環(huán)境里，也可以為自己創(chuàng)造出一個(gè)學(xué)英語的環(huán)境。而且只需靠自己，就可以完成學(xué)習(xí)，甚至可以說一口像以英語為母語的人一樣的流利英語。他可以做到，各位讀者一定也可以做到！

1、善用零星時(shí)間

把處理完更重要的事之后的零星時(shí)間用來學(xué)習(xí)英語，頭腦反而會(huì)因?yàn)檗D(zhuǎn)換了學(xué)習(xí)內(nèi)容而變得靈活，心里也會(huì)因此而覺得愉悅，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生興趣。當(dāng)你學(xué)會(huì)利用一天中的零星時(shí)間學(xué)習(xí)英語時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無論你有多忙碌，你學(xué)習(xí)英語的時(shí)間至少會(huì)有三個(gè)小時(shí)。賴?yán)蠋熞矊?duì)正在讀書的高中生提出了可行的建議，并回顧了一下自己軍校是怎么利用零星時(shí)間的，算一算每天差不多有五個(gè)小時(shí)到六個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間！積少成多，方得大成。

2、少就是多，慢就是快

賴?yán)蠋熇脻L動(dòng)式的學(xué)習(xí)法，通常每天只學(xué)一則簡(jiǎn)單的會(huì)話。在學(xué)習(xí)音標(biāo)時(shí)一天只學(xué)兩個(gè)音標(biāo)，先學(xué)元音，元音學(xué)完后再學(xué)輔音，這幾十個(gè)音標(biāo)只需要用兩星期的時(shí)間就學(xué)完了。但我又從頭再來，一直不斷地學(xué)習(xí)，把自己想象成一個(gè)newborn baby（新生兒），漸漸變成一個(gè)toddler（正在學(xué)步中的孩子），我“牙牙學(xué)語”三個(gè)月，就學(xué)會(huì)了音標(biāo)。

3、持之以恒，永不放棄

每次都是少量地學(xué)，就可以從字典中學(xué)到這些有趣的知識(shí)及相關(guān)資料，不僅容易記憶又可以培養(yǎng)對(duì)學(xué)英語的興趣，就不會(huì)輕易放棄。賴?yán)蠋煆?qiáng)烈建議大家去自創(chuàng)一個(gè)學(xué)英語的環(huán)境，自覺地養(yǎng)成一個(gè)看英語、說英語、寫英語、聽英語的習(xí)慣。由于這是一個(gè)自己好不容易創(chuàng)建起來的環(huán)境和養(yǎng)成的好習(xí)慣，就絕對(duì)不想半途而廢，一定會(huì)持之以恒，永不放棄！

若想學(xué)好英語，首先就是不要臉！今日不要臉，他日更有臉！

任何語言的發(fā)展都經(jīng)過了以下過程：話語→文字→語法規(guī)范。也就是說，先有話語，口語從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，才有人發(fā)明文字，將歷史記錄，之后學(xué)者將語言及文字統(tǒng)一，規(guī)范語法，才形成今日所說的口語及所寫的文字。

英語作為國(guó)際化的語言，是國(guó)民排名第一的外語，但學(xué)習(xí)往往不得其法。實(shí)際上，學(xué)習(xí)英語越早越好。學(xué)習(xí)外語有兩個(gè)黃金時(shí)期：第一黃金期是零至六歲，在這期間，小朋友就像海綿一樣，不管接觸多少種語言，他們都可以學(xué)會(huì)，且字正腔圓。第二黃金期是七至十二歲，此時(shí)的小朋友多半只能學(xué)會(huì)一種外語，不過說起這種外語時(shí)大致稱得上字正腔圓。十三歲以后才開始學(xué)外語就等同于成人學(xué)外語，注定會(huì)受母語影響，講起外語時(shí)幾乎不太可能字正腔圓。

因?yàn)槟昙o(jì)小的孩子學(xué)語言（包含母語在內(nèi)），全是靠觀察說話者的嘴型或發(fā)音一遍一遍地模仿，而成年人只靠理解的方式來學(xué)習(xí)，模仿的次數(shù)遠(yuǎn)不及小朋友。小朋友在學(xué)習(xí)母語的過程中會(huì)不知不覺地利用“過度學(xué)習(xí)”（over-learning）的本能，一再重復(fù)說出引起他們興趣的單詞或短語，因此他們的發(fā)音越念越標(biāo)準(zhǔn)。而成年人在學(xué)外語時(shí)很少利用“過度學(xué)習(xí)”的方式，常常認(rèn)為自己把音標(biāo)或單詞念了幾遍就夠了。

不管在什么領(lǐng)域，“過度學(xué)習(xí)”——也就是重復(fù)練習(xí)——都會(huì)帶給大家很大的好處，它可以提升我們學(xué)習(xí)的持久力和記憶能力，使我們的表現(xiàn)越來越優(yōu)秀。我們?cè)绞煜つ硞€(gè)技巧，就越能融會(huì)貫通其他的技能并臻于至善。沒錯(cuò)，就那么簡(jiǎn)單。以上這段話點(diǎn)出了賴?yán)蠋煂W(xué)習(xí)語言的秘訣，也就是前面說的善用零星時(shí)間，不論聽、說，還是讀、寫，都要一遍又一遍地學(xué)習(xí)，時(shí)間久了就能熟能生巧。本書將按照“說→讀→寫→聽”的順序來介紹學(xué)習(xí)英語的四個(gè)階段。

要說一口漂亮的英語得先從正音開始。有了這樣的基礎(chǔ)，才能在不是說英語的環(huán)境下，憑著查字典看音標(biāo)，就能正確無誤地把不熟的單詞念出來。賴?yán)蠋?strong>采用over-learning（過度學(xué)習(xí)）的方式，僅用了三個(gè)月的時(shí)間，就憑著聽一張K.K.音標(biāo)教學(xué)唱片學(xué)會(huì)了音標(biāo)。接著又用了三個(gè)月，以over-learning的方式一遍又一遍慢速朗讀會(huì)話內(nèi)容，一人分飾兩角一遍又一遍地把內(nèi)容“表演”出來，竟然也達(dá)到了可以自由開口說英語的地步。

第一節(jié) 如何學(xué)K.K.音標(biāo)

賴?yán)蠋熎鸪鯇W(xué)習(xí)英語時(shí)也走過很多小伙伴一樣的彎路，急于求成而處處碰壁備受打擊。幸而賴?yán)蠋熓艿桨嗌嫌⒄Z極好的曹近曦同學(xué)（他英語一科獲得98分，但數(shù)學(xué)0分，也只好到軍校念書，細(xì)節(jié)請(qǐng)見賴?yán)蠋煹淖詡鳎┑挠绊懀匦?strong>點(diǎn)燃了對(duì)學(xué)習(xí)英語的熱情。

曹同學(xué)的秘訣是：從口語學(xué)起，不要死記單詞，而要勤查英美人士編著的詞典，抄下詞典中的例句，這樣才能真正懂得如何運(yùn)用這個(gè)單詞。這是活記單詞，而不是死記單詞，即一直拼單詞，卻不知如何與其他單詞搭配。

賴?yán)蠋熓艿讲芡瑢W(xué)的啟發(fā)，十八歲時(shí)在軍校開始了自我學(xué)習(xí)英語的生涯。學(xué)習(xí)口語的首要條件是尋找到正確的聲音源，也就是必須要通過正統(tǒng)的音標(biāo)唱片進(jìn)行跟讀。為此賴?yán)蠋熧I了一臺(tái)附帶收音機(jī)功能的手提式直流電唱機(jī)、一張附有K.K.音標(biāo)小冊(cè)子的教學(xué)黑膠唱片，就這樣利用三個(gè)學(xué)習(xí)英語的基本態(tài)度展開了為期三個(gè)月的音標(biāo)學(xué)習(xí)過程。

學(xué)音標(biāo)的秘訣就是：把自己想象成新生兒（a newborn baby），每天只學(xué)兩個(gè)音標(biāo)

K.K.音標(biāo)分元音（vowels）及輔音（consonants），各二十四個(gè)，合計(jì)四十八個(gè)，唱片正反兩面總共錄制約五十五分鐘。按成人思維，一至兩個(gè)小時(shí)就可將小冊(cè)子的內(nèi)容隨唱片跟讀完，但在短時(shí)間之內(nèi)一次學(xué)那么多音標(biāo)，過了一陣子之后就會(huì)忘得干干凈凈。這就是成年人學(xué)英語時(shí)，講起英語會(huì)帶有鄉(xiāng)音的原因，因?yàn)樗麄儗W(xué)發(fā)音只注重理解，卻忘了應(yīng)該要不斷模仿，所以音標(biāo)并沒有真正學(xué)好。

賴?yán)蠋熉牫瑢W(xué)音標(biāo)時(shí)，把自己想象成一個(gè)新生兒。每天只學(xué)兩個(gè)元音及相關(guān)單詞；12天之后，再每天學(xué)兩個(gè)輔音及相關(guān)單詞。如果一分鐘可以跟讀某個(gè)元音或輔音30遍，一小時(shí)就跟讀了1800遍。如果每天用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間念音標(biāo)，就可以念3600遍。另外，如果再花兩個(gè)小時(shí)念某個(gè)單詞或短語，也至少可以念3000遍。如此一來，一天就花了總共四個(gè)小時(shí)在跟讀英文。每過兩周復(fù)習(xí)一遍小冊(cè)子，這樣連續(xù)三個(gè)月，已經(jīng)把每個(gè)音標(biāo)至少念了30多萬遍，相關(guān)單詞至少也念了30萬遍。這就是“善用零星時(shí)間”“少就是多，慢就是快”和“持之以恒，永不放棄”的態(tài)度。

在初中和高中六年學(xué)不會(huì)的音標(biāo)，在軍校短短三個(gè)月就記得滾瓜爛熟而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。這就是over-learning（過度學(xué)習(xí)）的可怕功效。Over-learning可以讓你的語言水平在短時(shí)間內(nèi)迅速由嬰兒進(jìn)化到幼兒，再進(jìn)化到會(huì)說話的小朋友及成人，“過度學(xué)習(xí)”讓賴?yán)蠋熥⒁獾街貜?fù)模仿的重要性。學(xué)了三個(gè)月的音標(biāo)后，看到詞典中的音標(biāo)，就能立刻發(fā)出和美國(guó)人一模一樣的單詞讀音了。賴?yán)蠋熡贸赡耆说睦斫饽芰由弦懔Γ瑥?qiáng)迫自己一遍遍地模仿唱片上的發(fā)音，把獲得簡(jiǎn)單說話能力的時(shí)間壓縮在了三個(gè)月內(nèi)。

第二節(jié) 如何自學(xué)英語會(huì)話

三個(gè)月后，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的第二個(gè)過程：學(xué)習(xí)會(huì)話。學(xué)會(huì)話也是歷時(shí)三個(gè)月。從不會(huì)開口到可以用簡(jiǎn)單的英語與外國(guó)人溝通，就是在短短三個(gè)月內(nèi)完成的。賴?yán)蠋熍行缘姆治隽巳⒓优嘤?xùn)班存在的問題，一再強(qiáng)調(diào)over-learning（過度學(xué)習(xí)）的態(tài)度學(xué)習(xí)：重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)。他并不否認(rèn)上培訓(xùn)學(xué)校有一定的功效，但自我學(xué)習(xí)英語會(huì)話可以在任何無人的場(chǎng)所進(jìn)行，且不花一文錢，一舉數(shù)得，何樂而不為？

以下是賴?yán)蠋熥詫W(xué)英語會(huì)話的兩個(gè)方式：

第一，I learned to talk to myself.（我學(xué)著自己跟自己講英語。）

第二，I did role-playing games.（我做角色扮演。）

一天只學(xué)一篇會(huì)話，運(yùn)用滾動(dòng)式的學(xué)習(xí)方法，一天能說上千遍也不為過。當(dāng)把一篇會(huì)話看懂也聽懂了，一直不斷地慢速地去念，不是背，而是一直不停地念。等到可以完全掌握會(huì)話的內(nèi)容之后，就開始一遍一遍地憑印象把會(huì)話內(nèi)容以一人分飾兩角的方式表演出來。一天學(xué)一篇會(huì)話，一個(gè)星期后就學(xué)了七篇，并且還不容易忘記。每一則會(huì)話都是利用一天中的零星時(shí)間講了三四百遍，沒有背單詞，都是用念的，就是用自己發(fā)出的聲音來幫助自己記單詞。漸漸地就會(huì)把這些會(huì)話交織在一起（interwoven）。三個(gè)月后，便可以用英語與別人對(duì)話了。

研讀會(huì)話的步驟如下：

首先，查字典，確定每一個(gè)單詞的發(fā)音都要標(biāo)準(zhǔn)。

接著，慢速地念會(huì)話里的英文句子，邊念邊想著中文意思。念幾百遍。

到了晚上，可以把書本丟掉繼續(xù)念這則會(huì)話，做一些修改，結(jié)合之前練習(xí)過的會(huì)話，變成了一則完全屬于你自創(chuàng)的會(huì)話，慢慢講，不斷延伸會(huì)話，最終會(huì)話將變成你自己的東西。

慢慢的，你可以自言自語講好多會(huì)話，而且還可以把你在其他會(huì)話里學(xué)過的東西也結(jié)合在一起。漸漸地，這些英語單詞、短語、詞組，甚至句子就變成你的“士兵”了，它們會(huì)乖乖“聽你的話”，每一次你講英語時(shí)自然就會(huì)運(yùn)用它們，因?yàn)檫@些都是你最熟悉的單詞、短語、詞組及句子，你不斷地操練它們，就會(huì)在不知不覺的狀態(tài)中將它們運(yùn)用自如。

雖然賴?yán)蠋熤换巳齻€(gè)月苦練會(huì)話就可以說英語了，但掌控的單詞還不到一千個(gè)。換句話說，要想從簡(jiǎn)易的會(huì)話書中增加詞匯量，使英語提升到和中文水平相當(dāng)，這是不可能的事。如果還是長(zhǎng)期停留在學(xué)會(huì)話的階段，所學(xué)的都是一些簡(jiǎn)短的生活用語，詞匯量的增加必然會(huì)受到限制。因此要大量閱讀英語文章，以擴(kuò)展英語談話內(nèi)容，更要提升談話主題的深度。

賴?yán)蠋熈⒓葱袆?dòng)，購買了《讀者文摘》（Reader's Digest）的英文雜志，一本權(quán)威的英漢詞典（作者是歐陽承和張夢(mèng)慨），以及準(zhǔn)備要開始抄筆記。如下為如何“讀”英語的兩個(gè)關(guān)鍵步驟。

1.選好閱讀素材

剛開始，賴?yán)蠋熞恢闭J(rèn)為看到不懂的單詞就要馬上查字典。一碰到單詞就查字典，最后發(fā)現(xiàn)思路經(jīng)常被打斷，每篇文章的每一小段都有查不完的單詞，閱讀變得如此艱難，經(jīng)常有想要放棄學(xué)英語的念頭。最終賴?yán)蠋熤荒軙簳r(shí)放棄閱讀《讀者文摘》。在讀書館時(shí)恰巧看到英文報(bào)紙《英文中國(guó)郵報(bào)》（The China Post），于是就地取材，利用英文報(bào)紙學(xué)習(xí)英語。

2.如何“閱”與“讀”

但到底該如何進(jìn)行大量的“閱”與“讀”呢？一般人學(xué)英語的通病是，開口說英語的時(shí)間少得可憐。但其實(shí)學(xué)英語最重要的環(huán)節(jié)就是要能“講”，所以我們更應(yīng)該在平常看英語文章時(shí)，就把每個(gè)單詞念出聲來，這樣才能讓我們練習(xí)講英語，這也是在替自己創(chuàng)造講英語的機(jī)會(huì)。可是大部分人總是疏忽了這最重要的一點(diǎn)，都只是靜靜地默讀文章。

賴?yán)蠋熓侨绾芜M(jìn)行“閱”與“讀”英文報(bào)紙的？

第一步：選一篇自己感興趣的新聞。利用新聞?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)英語，可以獲得一個(gè)附加價(jià)值，懂得越多的新聞?dòng)⒄Z，寫出來的英語文章就會(huì)越簡(jiǎn)明流暢，越懂得用簡(jiǎn)練的詞匯去表達(dá)豐富的含義。

第二步：要求自己第一天看懂第一段新聞，第二天看懂第二段，以此類推，少就是多，一天看一段就好。

第三步：以極慢的速度念完第一段新聞，不能一遇到不懂的單詞就立刻停下來查字典，這樣只會(huì)造成停頓，導(dǎo)致無法了解全段的大意。

第四步：進(jìn)入第二遍時(shí)，就要逐句查字典。不論是認(rèn)識(shí)的單詞，還是不認(rèn)識(shí)的單詞，都要去查。而且還要把單詞的音標(biāo)、字義、字詞的用法及例句，都抄在筆記本里。

第五步：將第一段新聞譯成中文。

第六步：反復(fù)利用零星時(shí)間，以非常慢的速度念這一段英文，同時(shí)在腦子里翻譯成中文。

第七步：一天學(xué)下來，到晚上睡覺前，再翻開筆記本將單詞及用法從頭到尾念一遍，念完后就用這些單詞及用法自己造句，盡量多說。

第八步：第二天，用同樣的方法看第二個(gè)段落；第三天，看第三個(gè)段落……以此類推。這篇報(bào)道有多少段就看多少天，把這一整篇報(bào)道扎扎實(shí)實(shí)地讀完。

久而久之，就由少變多了，你能說的內(nèi)容也越來越長(zhǎng)，就逐漸養(yǎng)成一種很厲害的功夫，叫monologue（獨(dú)白）。這種學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)了賴?yán)蠋熃惶婵谧g的基本能力，也奠定了日后同聲傳譯的基礎(chǔ)。這個(gè)方法讓學(xué)習(xí)變得事半功倍，有以下幾方面的收獲：

（1）單詞量增加。

（2）勤查詞典，學(xué)到了字詞搭配，而這種字詞搭配，其實(shí)就是之后要談到的語法。

（3）能看懂英英詞典。

（4）奠定了用英語獨(dú)白的能力。

不但可以用英語采訪，還可以用英語寫作，甚至出版了英文報(bào)紙。賴?yán)蠋熌軌蛉〉眠@樣的成果，是因?yàn)橹虚g歷經(jīng)了前面說的兩個(gè)階段：第一，學(xué)發(fā)音，學(xué)會(huì)話；第二，大量地“閱”與“讀”。賴?yán)蠋熃?jīng)歷的這兩個(gè)階段，也為第三階段“寫作”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一節(jié) 為何要學(xué)好語法

即使是英美人士說英語時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)而不自知，日常我們也能看到一些他們常犯的語法錯(cuò)誤，但卻已習(xí)以為常了，因?yàn)閟poken English（口語英語）可以容忍一些語法上的錯(cuò)誤。我們?cè)诰毩?xí)英語口語時(shí)，也強(qiáng)調(diào)不能按語法來思考內(nèi)心想說的句子，而是要不假思索地把平時(shí)苦讀學(xué)成的單詞或詞組立即說出來，千萬不要被語法的規(guī)則限制住而不敢開口講英語，不然就成了真正的“英語啞巴”。但如果我們要練習(xí)英語寫作，就必須要懂語法不可了！懂得了語法，當(dāng)閱讀英文文章遇到看不懂的句子時(shí)，就可以用英文語法來分析句子結(jié)構(gòu)，進(jìn)而去了解句意。

傳統(tǒng)的語法書都是按照八大詞類撰寫的，即第一章談名詞，第二章談代詞，第三章談形容詞……這樣的分章切割，會(huì)使讀者“見樹不見林”，學(xué)完整本書之后，連造一個(gè)簡(jiǎn)單的英語句子都有問題。同時(shí)很多語法書對(duì)于語法術(shù)語，如可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞、不完全不及物動(dòng)詞、完全不及物動(dòng)詞、不定式詞組、動(dòng)名詞、分詞等的定義解釋都交代不清，把英語學(xué)習(xí)者弄得暈頭轉(zhuǎn)向。

慶幸的是，賴?yán)蠋煂W(xué)英語的第三階段就是大量“閱”與“讀”，文章看多了，字典也查破了好幾本，牢牢記住每個(gè)單詞與其他詞類的collocation（固定搭配）。重拾語法書，這是為了讓自己將來能夠運(yùn)用語法知識(shí)來分析句子結(jié)構(gòu)，進(jìn)而完全了解文章意思，并加深積累英語寫作的基本功。在大四畢業(yè)前的三個(gè)月，研讀當(dāng)時(shí)在臺(tái)灣被奉為“語法圣經(jīng)”的《柯旗化英文語法》。

第二節(jié) 如何學(xué)語法

《柯旗化英文語法》也是采用傳統(tǒng)的八大詞類陳述的寫作方法，但可貴的是這本書第一章談的就是單句結(jié)構(gòu)。賴?yán)蠋煂W(xué)語法的主要過程如下：

一、了解單句結(jié)構(gòu)：了解可做主語的詞類、短語、從句；并以“我______他”“他被我_______”判斷五大動(dòng)詞，從而了解五大基本句型。

二、了解連詞的用法：了解對(duì)等連詞及引導(dǎo)從句的連詞，以延伸句子的長(zhǎng)度，并充實(shí)句子的內(nèi)容。

三、了解非限定動(dòng)詞（又稱動(dòng)狀詞）的用法：英語將非限定動(dòng)詞稱為verbals，包含動(dòng)名詞、不定式短語、現(xiàn)在分詞、過去分詞。熟悉這些非限定動(dòng)詞的用法后，可以讓單調(diào)的句子變得更生動(dòng)。

四、時(shí)態(tài)：從簡(jiǎn)單現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來時(shí)學(xué)起，進(jìn)而了解進(jìn)行時(shí)、完成時(shí)、完成進(jìn)行時(shí)的用法。

其實(shí)只要懂得上面列出的四個(gè)部分，我們就已具備分析句子結(jié)構(gòu)及造句的能力了，至于語法的其他細(xì)節(jié)（如名詞、形容詞、副詞、冠詞的種類、比較級(jí)的用法）都會(huì)通過大量“閱”與“讀”及勤查字典而無師自通！相信賴?yán)蠋煟褪沁@樣學(xué)語法的。

第三節(jié) 養(yǎng)成分析句子結(jié)構(gòu)的習(xí)慣

學(xué)會(huì)了前面所提的基本句子結(jié)構(gòu)和語法知識(shí)后，開始在閱讀文章時(shí)培養(yǎng)自己分析句子結(jié)構(gòu)的習(xí)慣，但也不用每看一篇文章都做句子結(jié)構(gòu)分析，因?yàn)槊科恼露甲鼍渥咏Y(jié)構(gòu)分析不僅無意義，還會(huì)影響大量“閱”與“讀”的速度，最后變成一個(gè)愛鉆牛角尖、一味研究語法的書呆子。因此建議每個(gè)月選一篇短文（不必用太長(zhǎng)的文章）用來練習(xí)句子結(jié)構(gòu)分析，以增強(qiáng)對(duì)句子結(jié)構(gòu)分析的能力，并奠定寫作的基礎(chǔ)。同樣把英文文章分析完后，可以將翻譯好的中文再翻譯成英語作為練習(xí)。

第四節(jié) 如何學(xué)寫作文

 “journalistic English（新聞?dòng)⒄Z）的閱讀對(duì)象是普通大眾，因此稱職的記者寫出來的文章在用詞及句子結(jié)構(gòu)上一定要簡(jiǎn)單，而第一段導(dǎo)語就是全篇新聞的主干，其余各段都是按第一段發(fā)展，結(jié)尾部分總結(jié)。我們要使一般讀者看完標(biāo)題和第一段就能知道整篇新聞的內(nèi)容，這就是——倒三角形新聞寫作手法。”這個(gè)也可以應(yīng)用到我們的寫作中去。

全文用“倒三角形”的陳述方式：主題句→發(fā)展句→結(jié)論句

為了方便記憶這種寫作方式，把它稱為the TDC Writing Style：

T → Topic Sentence：主題句

D → Development：發(fā)展句，由why（為何）及how（如何）構(gòu)成

C → Conclusion：結(jié)論句，用不同的詞句重復(fù)主題句，作為全文的結(jié)語

第一節(jié) 泛聽

談到如何提高聽力，經(jīng)驗(yàn)只有兩個(gè)字：常聽，讓自己沉浸在英語的環(huán)境中。賴?yán)蠋煂W(xué)聽力時(shí)，并不像今時(shí)今日有這么多資源，只能把有限的資源充分加以應(yīng)用，重復(fù)地聽，秉持三個(gè)原則：善用零星時(shí)間；少就是多，慢就是快；持之以恒，永不放棄。為自己創(chuàng)造英語聽力的環(huán)境。

那么如何自己創(chuàng)造一個(gè)英語聽力環(huán)境的呢？

在學(xué)會(huì)話的同時(shí)，開始跟著唱片朗讀。重復(fù)聽，重復(fù)跟讀，所以在學(xué)習(xí)聽力時(shí)，即使教材有限，還是一樣學(xué)得非常扎實(shí)。因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)過發(fā)音，所以非常注意咬字的清晰度和連音的部分。只要有零星時(shí)間，就播放這些唱片進(jìn)行跟讀，每天至少會(huì)跟讀兩三百遍。漸漸地，發(fā)音和語調(diào)有了顯著的進(jìn)步，同時(shí)中英文理解力也有了大幅的提高。

除了這些有聲材料，還可以去聽英語廣播。但要注意英語一個(gè)詞一個(gè)詞地聽，并非正確的聽力學(xué)習(xí)方法。小時(shí)候我們學(xué)中文母語時(shí)，我們并不是一個(gè)字一個(gè)字地聽對(duì)方說的話，而是聽對(duì)方說話的大意。在聽快速的英語新聞廣播時(shí)：

一、心情要放松平靜，聽大意，抓廣播關(guān)鍵詞而非一個(gè)字一個(gè)字地仔細(xì)聽。

二、遇到聽不懂的單詞或句子時(shí)不要緊張，忘掉剛才前面聽不懂的單詞或句子，繼續(xù)往后聽下去。用這樣的方法，你的英語聽力持續(xù)進(jìn)步。

第二節(jié) 精聽

當(dāng)英語聽力有了大幅度提升后，發(fā)現(xiàn)某些字詞由于連音、地方性口音和用詞的些許差異，而造成發(fā)音上的轉(zhuǎn)變，與字典中的音標(biāo)不一樣。除了英語新聞廣播，我們還需要用其他的音源繼續(xù)學(xué)習(xí)。賴?yán)蠋?strong>買了幾本附帶唱片的英語學(xué)習(xí)教材，然后開始大量重復(fù)地聽，給自己創(chuàng)造一個(gè)英語聽力的環(huán)境。先錄下自己朗讀文章時(shí)的聲音，聽自己的發(fā)音和語調(diào)，并不斷模仿播音員的發(fā)音，然后不斷地修正自己的發(fā)音和語調(diào)。其實(shí)，很多時(shí)候人就得有這股傻勁兒。

經(jīng)過前面提到的英語訓(xùn)練，再加上“泛聽”和“精聽”的訓(xùn)練，賴?yán)蠋煹穆犃ρ杆偬岣摺：髞硗懈？既M分，并順利申請(qǐng)上明尼蘇達(dá)大學(xué)，正是因?yàn)槁犃τ?xùn)練得好。

前述的章節(jié)都是賴?yán)蠋熢?0世紀(jì)60年代自學(xué)英語的經(jīng)歷。我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代才開始學(xué)英語，可以在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)到流利的英語聽、說、讀、寫的能力。

1.發(fā)音

賴?yán)蠋煏?huì)選擇Rachel's English，這位美籍老師的地道美式發(fā)音及夸張的嘴型，讓學(xué)習(xí)者很容易跟著學(xué)習(xí)。這個(gè)節(jié)目附有影像，采用the audio-visual approach（影像同步教學(xué)法），方便學(xué)習(xí)者模仿學(xué)習(xí)。讀者可以按照賴?yán)蠋煹膶W(xué)習(xí)態(tài)度：每天只學(xué)兩個(gè)元音，學(xué)完之后再學(xué)輔音。務(wù)必要求自己每天堅(jiān)持模仿這些元音和輔音幾千遍以上，使發(fā)音的嘴型與舌頭的位置能一次到位。

Home Page - Rachel's English  https://rachelsenglish.com

2.基礎(chǔ)會(huì)話

只要在網(wǎng)頁上打Basic English Conversation或者Daily English Conversation，馬上會(huì)出現(xiàn)千百個(gè)免費(fèi)會(huì)話教學(xué)節(jié)目任你挑選。建議學(xué)習(xí)會(huì)話時(shí)，只要選擇有英語字幕的節(jié)目就好，如果是附帶有情境錄像的教學(xué)，反而會(huì)令學(xué)習(xí)者分心。另外，在選擇會(huì)話教材時(shí)，盡量挑有真人發(fā)音、語調(diào)自然且發(fā)音極準(zhǔn)的教材，這樣的教材很適合讀者輕聲跟讀和模仿，而這個(gè)模仿的技巧在英語中稱作shadowing，它的好處是：

（1）不知不覺中提升英語對(duì)話的理解能力；

（2）不知不覺中提升自己說英語的速度；

（3）不知不覺中成功模仿該國(guó)人說話的語調(diào)；

（4）不知不覺中大幅改善自己的單詞、短語發(fā)音及連音。

別忘了，大家學(xué)會(huì)每則對(duì)話的內(nèi)容并跟讀幾百次后，依然要采用“角色扮演”方式，一遍又一遍地把會(huì)話的內(nèi)容一人飾兩角表演出來，不要死記內(nèi)容，而是用自己可以控制的單詞或短語詮釋既有的內(nèi)容，并無限制地延長(zhǎng)會(huì)話內(nèi)容，如果能每天做到兩三百遍以上，其學(xué)習(xí)效果是驚人的！

3.學(xué)聽慢速有聲的美式英語讀本

（a）可以購買國(guó)外公司制作的有聲英語讀本的文字及音頻，按自己感興趣的主題購買。一次購買一本，完全弄懂全文意思及語法盲點(diǎn)后，也用shadowing的方式跟讀，最后用自己的語言詮釋全書內(nèi)容，一遍一遍地詮釋，直至詮釋得流暢無阻為止。

（b）對(duì)于經(jīng)濟(jì)不寬裕的朋友，則強(qiáng)烈推薦這個(gè)完全免費(fèi)且內(nèi)容每天都會(huì)更新的節(jié)目：Voice of America Special English 對(duì)于初學(xué)者，建議一天只聽一則新聞，再看文字以及查字典，完全明白大意后，我會(huì)一直輕聲跟讀（shadowing）兩三百遍，再用詮釋（paraphrasing）的方式重新詮釋內(nèi)容。長(zhǎng)久之后，我的英語聽力及對(duì)文章內(nèi)容的詮釋能力會(huì)達(dá)到超乎我想象的水平！

如果有可能，每晚就在睡前用二十分鐘的時(shí)間，通過手機(jī)或計(jì)算機(jī)以playback（回放）的方式逐字聽寫，這就是我所講的精聽，可以從根本上解決你在碰到連音、縮寫音時(shí)聽不清楚的問題！

4.選擇免費(fèi)的Cambridge Dictionary

《牛津詞典》也是英英、英漢雙解詞典，但得自己花錢購買。

5.英文詞匯量若超過六千個(gè)詞時(shí)，可以上網(wǎng)閱讀國(guó)外英文報(bào)紙

個(gè)人建議可選擇上網(wǎng)看《今日美國(guó)》，這份日?qǐng)?bào)的文章用詞簡(jiǎn)練，不賣弄文字。在網(wǎng)上看《今日美國(guó)》還有一個(gè)好處：推送新聞報(bào)道的同時(shí)也播報(bào)視頻新聞。除了能讓讀者提高英語閱讀能力外，也提供了學(xué)習(xí)正常語速的英語聽力的渠道，并且可在當(dāng)天重復(fù)playback（回放），提升高級(jí)聽力的實(shí)力。

USA TODAY: Latest World and US News - USATODAY.com

6.Radio Garden（電臺(tái)花園世界地圖網(wǎng)）

這個(gè)網(wǎng)站共有一千多個(gè)可聽取的全球性電臺(tái)。除了音樂節(jié)目之外，也有訪談?lì)惖墓?jié)目。建議大家多聽這些訪談?lì)惖墓?jié)目，這樣可以熟悉不同的英語口音和腔調(diào)，對(duì)讀者將來與來自全球不同國(guó)家的人進(jìn)行英語溝通時(shí)，有很大的幫助在訪談?lì)惞?jié)目中，受邀采訪的對(duì)象是來自全球各地各個(gè)行業(yè)的人士，他們說英語的腔調(diào)各有不同，多看這些節(jié)目絕對(duì)對(duì)提高你的聽力及口譯能力有很大的幫助！

最后幾個(gè)章節(jié)賴?yán)蠋煼窒砹艘恍┳约涸趯W(xué)英語時(shí)的糗事。也勉勵(lì)讀者學(xué)英語時(shí)犯錯(cuò)乃人之常情，關(guān)鍵在于犯了錯(cuò)，要知錯(cuò)，并要學(xué)會(huì)改錯(cuò)。而不要讓犯錯(cuò)成為一種壓力，打擊自己學(xué)習(xí)英語的信心。并分享了自己對(duì)英語歌曲的愛好及如何從事口譯的經(jīng)歷。

賴?yán)蠋熥约菏菑牧汩_始學(xué)英語的，經(jīng)過了太多挫折，也走了很多冤枉路。所以很希望自己寫的這本書，讓所有喜歡學(xué)習(xí)英語的人都能夠按照這樣的學(xué)習(xí)方法，少走一些彎路，不用浪費(fèi)太多的時(shí)間去辛苦摸索學(xué)習(xí)英語的方法，這是賴?yán)蠋煂戇@本書的初衷。